Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią knygos citatą ar sceną, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citatos.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą, tačiau turi skirtingą požiūrį. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų iš kitų žodžių namams pavyzdžiai
Žinau, kad keista sakyti, galbūt vaikiška - net tada jautėsi keista, bet taip pat atrodė, kad likęs pasaulis mane matė.
Naktį užmerkdavau akis ir apsimesdavau, kad mes su Fatima sapnuojame tą patį sapną. Kai buvau maža, tai buvo lengva įsivaizduoti. Mes su Fatima visada buvome žingsnyje, keturios pėdos rodė ta pačia kryptimi.
„Pasisekė. Aš mokausi tai pasakyti dar ir dar angliškai. / Aš mokausi, kaip tai skanu - / saldus žadėdamas / ir karčias su atsakomybe “.
„Lygiai taip pat, kaip aš nebe / mergina. / Esu Artimųjų Rytų mergina. / Sirų mergina. / Musulmonų mergina. / Amerikiečiai mėgsta etiketes. / Jie padeda jiems žinoti, ko tikėtis. / Vis dėlto kartais / manau, kad etiketės trukdo jiems galvoti “.
„Įdomu, ar tai vargina / būti medžiu. / Prarasti ką nors, / metai po metų, / tik pasitikėti, kad tai kada nors ataugs "
"Per didelis saulės spindulys daro dykumą".
„Mama sako, kad žodis pyragas yra tarsi paprastas maistas, kuris yra keistas, nes visi žino, kad pyragai yra pagaminti iš magijos“.
„Noriu, kad moterys, tokios kaip teta Michelle, suprastų / kad ne tik moterys atrodo panašios / yra laisvos / mąsto ir rūpinasi kitomis moterimis“.
„Yra ilga pertrauka. / Sužinojau, kad amerikiečiai mėgsta sakyti, kad žinai, ir tada / nustoti / kalbėti. / Jie priverčia tave užpildyti sunkias dalis, / tai, ką jie nėra pakankamai drąsūs pasakyti “.
„Sužinojau, kad kartais / paprasčiausius dalykus yra / sunkiausia pasakyti. / Kad kartais nėra žodžio / tam, ką jauti, / nėra žodžio jokia kalba “.
"Kartais viskas, ką galite padaryti, yra laikytis."
„Didžiuojamės vieni kitais, didžiuojamės tuo, ką sukūrėme kartu. Malonu būti dalimi to, kas jaučiasi didesnis už tave “.
„Jūs priklausysite čia. . . Jūs padarysite bet kur gražų “.
„Panašu, kad tokia vieta / vieta, kurioje svajonės galėtų augti ir gyventi.“
„Jums taip pat turėtų rūpėti mūsų šalis, sako jis. Aš darau, sakau, bet turiu omenyje tai, kad man rūpi mano brolis, mano baba ir mama, ir aš tiesiog noriu gyventi šalyje, kurioje visi vėl galime pavakarieniauti, nešaukdami apie savo prezidentą ar sukilėlius ir revoliuciją “.
„Mano mokykloje gausu vaikų, kurie nėra panašūs į mane. Vaikai su blyškia strazdanota oda, vaikai su vasaros kukurūzų spalva / plaukais. Ir vaikai, kurių oda tamsesnė už mano, vaikai yra trumpesni už / mane ir vaikai už mane aukštesni. Dar niekada nemačiau tiek daug skirtingų tipų žmonių vienoje vietoje. / Rašau Fatimai ir sakau, kad kartais atrodo, jog visas pasaulis gyvena mano naujojoje mokykloje “.
„Aš galvoju apie arabų patarlę, kurioje sakoma: ji negali duoti to, ko neturi. Niekada / iš tikrųjų nesupratau, ką tai reiškia, bet atrodo protinga ir galbūt dabar mokausi tai geriau / suprasti “.
„Kokio žodžio jums labiausiai trūktų? ji klausia. Aš juokiuosi ir purtau galvą. Neketinu / nepamiršiu nė vieno žodžio. Tada Grace man suteikia tą žvilgsnį, kurį mačiau Laylos veide / Saros veide, net kartą Fatimos veide - tarsi jie lauktų, kol suprasiu / ką jau išmokau. Manau, kad jūs neturite pamiršti, kad išmoktumėte, sakau, / kad įsitikintumėte, jog mano anglų kalba yra tobula. Grace šypsosi tai, ir aš manau, kad ji didžiuojasi kaip aš / kad mano anglų kalba kasdien gerėja “.
„Tai jaučiasi kaip vieta, kur gyvena idėjos. / Kambaryje yra energija, kuri mane jaudina / gąsdina “.
"Tikėdamasis, / aš pradedu galvoti, / tai gali būti drąsiausias dalykas, kurį žmogus gali padaryti".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar sceną „ Kiti žodžiai namuose“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Iš kitų žodžių namams pasirinkite mėgstamą citatą ar sceną.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą, naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ir bent vieną sakinį apie tai, ką jums reiškia ši citata.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: citata arba scena, iliustracija, 1-2 sakiniai apie tai, ką tai reiškia jums.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią knygos citatą ar sceną, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citatos.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą, tačiau turi skirtingą požiūrį. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų iš kitų žodžių namams pavyzdžiai
Žinau, kad keista sakyti, galbūt vaikiška - net tada jautėsi keista, bet taip pat atrodė, kad likęs pasaulis mane matė.
Naktį užmerkdavau akis ir apsimesdavau, kad mes su Fatima sapnuojame tą patį sapną. Kai buvau maža, tai buvo lengva įsivaizduoti. Mes su Fatima visada buvome žingsnyje, keturios pėdos rodė ta pačia kryptimi.
„Pasisekė. Aš mokausi tai pasakyti dar ir dar angliškai. / Aš mokausi, kaip tai skanu - / saldus žadėdamas / ir karčias su atsakomybe “.
„Lygiai taip pat, kaip aš nebe / mergina. / Esu Artimųjų Rytų mergina. / Sirų mergina. / Musulmonų mergina. / Amerikiečiai mėgsta etiketes. / Jie padeda jiems žinoti, ko tikėtis. / Vis dėlto kartais / manau, kad etiketės trukdo jiems galvoti “.
„Įdomu, ar tai vargina / būti medžiu. / Prarasti ką nors, / metai po metų, / tik pasitikėti, kad tai kada nors ataugs "
"Per didelis saulės spindulys daro dykumą".
„Mama sako, kad žodis pyragas yra tarsi paprastas maistas, kuris yra keistas, nes visi žino, kad pyragai yra pagaminti iš magijos“.
„Noriu, kad moterys, tokios kaip teta Michelle, suprastų / kad ne tik moterys atrodo panašios / yra laisvos / mąsto ir rūpinasi kitomis moterimis“.
„Yra ilga pertrauka. / Sužinojau, kad amerikiečiai mėgsta sakyti, kad žinai, ir tada / nustoti / kalbėti. / Jie priverčia tave užpildyti sunkias dalis, / tai, ką jie nėra pakankamai drąsūs pasakyti “.
„Sužinojau, kad kartais / paprasčiausius dalykus yra / sunkiausia pasakyti. / Kad kartais nėra žodžio / tam, ką jauti, / nėra žodžio jokia kalba “.
"Kartais viskas, ką galite padaryti, yra laikytis."
„Didžiuojamės vieni kitais, didžiuojamės tuo, ką sukūrėme kartu. Malonu būti dalimi to, kas jaučiasi didesnis už tave “.
„Jūs priklausysite čia. . . Jūs padarysite bet kur gražų “.
„Panašu, kad tokia vieta / vieta, kurioje svajonės galėtų augti ir gyventi.“
„Jums taip pat turėtų rūpėti mūsų šalis, sako jis. Aš darau, sakau, bet turiu omenyje tai, kad man rūpi mano brolis, mano baba ir mama, ir aš tiesiog noriu gyventi šalyje, kurioje visi vėl galime pavakarieniauti, nešaukdami apie savo prezidentą ar sukilėlius ir revoliuciją “.
„Mano mokykloje gausu vaikų, kurie nėra panašūs į mane. Vaikai su blyškia strazdanota oda, vaikai su vasaros kukurūzų spalva / plaukais. Ir vaikai, kurių oda tamsesnė už mano, vaikai yra trumpesni už / mane ir vaikai už mane aukštesni. Dar niekada nemačiau tiek daug skirtingų tipų žmonių vienoje vietoje. / Rašau Fatimai ir sakau, kad kartais atrodo, jog visas pasaulis gyvena mano naujojoje mokykloje “.
„Aš galvoju apie arabų patarlę, kurioje sakoma: ji negali duoti to, ko neturi. Niekada / iš tikrųjų nesupratau, ką tai reiškia, bet atrodo protinga ir galbūt dabar mokausi tai geriau / suprasti “.
„Kokio žodžio jums labiausiai trūktų? ji klausia. Aš juokiuosi ir purtau galvą. Neketinu / nepamiršiu nė vieno žodžio. Tada Grace man suteikia tą žvilgsnį, kurį mačiau Laylos veide / Saros veide, net kartą Fatimos veide - tarsi jie lauktų, kol suprasiu / ką jau išmokau. Manau, kad jūs neturite pamiršti, kad išmoktumėte, sakau, / kad įsitikintumėte, jog mano anglų kalba yra tobula. Grace šypsosi tai, ir aš manau, kad ji didžiuojasi kaip aš / kad mano anglų kalba kasdien gerėja “.
„Tai jaučiasi kaip vieta, kur gyvena idėjos. / Kambaryje yra energija, kuri mane jaudina / gąsdina “.
"Tikėdamasis, / aš pradedu galvoti, / tai gali būti drąsiausias dalykas, kurį žmogus gali padaryti".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar sceną „ Kiti žodžiai namuose“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Iš kitų žodžių namams pasirinkite mėgstamą citatą ar sceną.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą, naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ir bent vieną sakinį apie tai, ką jums reiškia ši citata.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: citata arba scena, iliustracija, 1-2 sakiniai apie tai, ką tai reiškia jums.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Kaip elgtis su kitais žodžiais, skirtais namų citatai
Organizuoti klasės citatų galerijos peržiūrą
Sudėliokite mokinių iliustracijas su citatomis aplink kambarį ir pakvieskite visus vaikščioti po parodas, skiriant laiko skaityti ir apmąstyti kiekvieną. Ši veikla skatina mokinius vertinti savo bendraamžių požiūrius ir gilinti supratimą apie knygos temas.
Paruoškite mokinius pagarbiai teikti bendraamžių atsiliepimus
Diskutuokite apie teigiamų ir apgalvotų komentarų lūkesčius prieš galerijos peržiūrą. Mokiniai jausis saugiai dalindamiesi asmeniniais ryšiais ir išmoks vertinti skirtingas nuomones.
Duokite kiekvienam mokiniui lipnias juostas atsiliepimams rašyti
Paskirstykite lipnias juostas, kad mokiniai galėtų palikti skatinti ar įžvalgą turinčius komentarus bendraklasių darbams. Tai skatina palaikančią klasės bendruomenę ir skatina kritinį mąstymą.
Pademonstruokite, kaip rašyti reikšmingą komentarą
Demonstruokite, kaip pagirti meno kūrinį arba paaiškinti, kaip citata jums rezonavo. Pavyzdžiui: „Aš niekada negalvojau apie šią citatą tokiu būdu—jūsų piešinys padėjo man ją pamatyti kitaip.“
Vykdykite refleksinę visos klasės diskusiją
Renkantis mokinius po peržiūros pasidalinti, ką jie pastebėjo ir kaip kitų pasirinkimai pakeitė ar išplėtė jų patirtį. Tai stiprina supratimą ir skatina empatiją.
Dažnai užduodami klausimai apie kitus žodžius, skirtus namų citatai
Kokie yra galingi citatos iš knygos „Kitos žodžiai namams“?
Kitos žodžiai namams siūlo daugybę jaudinančių citatų, kurios nagrinėja tapatybės, priklausomybės ir vilties temas. Pavyzdžiai: „Laiminga. Mokausi tai sakyti vėl ir vėl angliškai. Moku jausti jos skonį — saldų su pažadu ir kartų su atsakomybe“, ir „Tu čia priklausysi. . .Tu padarysi bet kurį vietą gražią”.
Kaip galiu padėti mokiniams sukurti asmeninius ryšius su citatomis iš knygos „Kitos žodžiai namams“?
Skatinkite mokinius pasirinkti mėgstamą citatą ar sceną, iliustruoti ją ir parašyti, ką ji jiems reiškia. Ši veikla padeda mokiniams padaryti teksto ir savęs ryšius ir gilina jų supratimą apie knygos temas ir veikėjus.
Kokia gera pamoka naudoti citatas iš knygos „Kitos žodžiai namams“ pamokoje?
Simpli pamoka apima mokinius pasirenkant citatą, iliustruojant ją ir dalijantis jos asmenine reikšme. Sekite su grupės diskusija, siekdami išnagrinėti skirtingas perspektyvas ir kaip kiekvienas mokinys suvokia tekstą.
Kodėl naudinga aptarti skirtingas tos pačios citatos interpretacijas mokiniams?
Aptarimas keliomis interpretacijomis parodo mokiniams, kaip asmeninė patirtis formuoja mūsų supratimą apie literatūrą. Tai skatina empatiją, kritinį mąstymą ir įvairių požiūrių vertinimą klasėje.
Kurių klasių mokiniams labiausiai tinka citatų ryšio veikla iš knygos „Kitos žodžiai namams“?
Ši veikla idealiai tinka vidurinių klasių mokiniams, 6–8 klasių, nes ji skatina refleksiją ir diskusiją, pritaikytą jų ugdymo etapui ir skaitymo įgūdžiams.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kiti Žodžiai Namams
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
