Veiklos Apžvalga
Istorijos veiksmas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai atlieka lemiamą vaidmenį, ypač istorinės fantastikos atveju arba kai yra kelios vietos, kaip yra knygoje „ Kiti žodžiai namams“ . Šios veiklos metu studentai sukurs nustatymo diagramą, kurioje bus aprašyta ir iliustruojama, kur ir kada romanas. Istorija prasideda gražiame pajūrio mieste Sirijoje, tačiau pilietinis karas priverčia pagrindinį veikėją Judą pabėgti į JAV, kur ji gyvena su savo dėdė Ohajuje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kurioje būtų nustatyti skirtingi knygos „ Kiti žodžiai namams“ nustatymai .
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatymus nustatykite skiltyje „ Kiti žodžiai namams“ .
- Kiekvienam nustatymui iliustruoti pridėkite tinkamas scenas, elementus, tekstilės medžiagas ir kt.
- Parašykite kiekvienos langelio aprašymą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 15 Points | Pradedant 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatymas Aprašymas | Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą. | Studentas aprašo dvi elementų nustatymas. | Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje. |
| Vaidmuo Nustatymas | Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. |
| Pamainomis Nustatant | Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. |
| Išvaizda | Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių. | Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs. | Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas. |
| Rašyba, Gramatika, Skyryba | Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų. | Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę. | Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Istorijos veiksmas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai atlieka lemiamą vaidmenį, ypač istorinės fantastikos atveju arba kai yra kelios vietos, kaip yra knygoje „ Kiti žodžiai namams“ . Šios veiklos metu studentai sukurs nustatymo diagramą, kurioje bus aprašyta ir iliustruojama, kur ir kada romanas. Istorija prasideda gražiame pajūrio mieste Sirijoje, tačiau pilietinis karas priverčia pagrindinį veikėją Judą pabėgti į JAV, kur ji gyvena su savo dėdė Ohajuje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kurioje būtų nustatyti skirtingi knygos „ Kiti žodžiai namams“ nustatymai .
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatymus nustatykite skiltyje „ Kiti žodžiai namams“ .
- Kiekvienam nustatymui iliustruoti pridėkite tinkamas scenas, elementus, tekstilės medžiagas ir kt.
- Parašykite kiekvienos langelio aprašymą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 20 Points | Kylančios 15 Points | Pradedant 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatymas Aprašymas | Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą. | Studentas aprašo dvi elementų nustatymas. | Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje. |
| Vaidmuo Nustatymas | Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema. |
| Pamainomis Nustatant | Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. | Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą. |
| Išvaizda | Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių. | Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs. | Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas. |
| Rašyba, Gramatika, Skyryba | Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų. | Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę. | Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos. |
Kaip elgtis su namų aplinka, kitaip tariant, namų sąlygomis
Įtraukite mokinius į aplinkos paieškos žaidimą
Transformuokite savo skaitymo užsiėmimą, paversdami aplinkos tyrinėjimą interaktyviu paieškos žaidimu. Mokiniai aktyviai ieškos užuominų apie laiką ir vietą skaitydami, padarydami istoriją gyvybingesnę ir pagerindami supratimą.
Paruoškite aplinkos užuominų korteles prieš pamoką
Parašykite trumpas užuominas arba citatas iš knygos, kurios užuomina apie skirtingas aplinkas, ant indeksinių kortelių. Šios kortelės padeda mokiniams sutelkti dėmesį į svarbiausius detales ir vadovauti jiems skaitymo ar klausymo metu.
Dalinkitės kortelėmis ir paaiškinkite iššūkį
Paskirstykite aplinkos užuominų korteles mokiniams arba mažoms grupėms. Paaiškinkite, kad skaitydami jie turėtų klausytis informacijos, atitinkančios jų užuominas, ir signalizuoti, kai ras atitikmenį.
Skaitome garsiai ir skatiname aktyvų dalyvavimą
Skaitykite ištraukų iš romano garsiai. Pakvieskite mokinius pasidalinti, kai jie pastebi aplinkos detalią, aptarti, kodėl ji tinka, ir pridėti ją prie bendro klasės diagramos ar žemėlapio.
Aptarkite ir sujunkite aplinkas su veikėjų patirtimi
Veskite klasės diskusiją apie tai, kaip kiekviena aplinka veikia Jude jausmus ir pasirinkimus. Ši refleksija gilina supratimą ir padeda mokiniams susieti aplinką su tema ir veikėjų raidą.
Dažnai užduodami klausimai apie namų aplinką (kitaip tariant)
Kokie yra pagrindiniai nustatymai knygoje „Kitaip žodžiai namams“?
Kitaip žodžiai namams daugiausia veikia pakrantės mieste Sirijoje, vėliau Ohajo valstijoje JAV. Istorija pabrėžia Džudo perėjimą iš gimtosios šalies į naują gyvenimą Amerikoje, akcentuodama kontrastą tarp šių dviejų vietų.
Kaip mokiniai gali sukurti nustatymo diagramą knygai „Kitaip žodžiai namams“?
Mokiniai gali sukurti nustatymo diagramą nurodydami svarbiausias vietas ir laikus knygoje, tada iliustruodami ar aprašydami kiekvieną. Naudokite scenas, vaizdus ir trumpus aprašymus, kad atvaizduotumėte Džudo kelionę iš Sirijos į Ohają.
Kodėl nustatymai yra svarbūs romane „Kitaip žodžiai namams“?
Nustatymai formuoja Džudo patirtį ir augimą, akcentuodami kultūrinius skirtumus ir imigracijos iššūkius. Perėjimas iš Sirijos į JAV yra esminis, siekiant suprasti romano temas apie tapatybę ir priklausymą.
Kas yra nustatymo žemėlapio veikla vidurinės mokyklos mokiniams?
Nustatymo žemėlapio veikla prašo mokinių vizualiai pavaizduoti skirtingas vietas ir laikus istorijoje, padėdama geriau suprasti siužetą ir kiekvienos vietos reikšmę pasakojime.
Kokių patarimų yra, kaip mokyti nustatymus knygoje „Kitaip žodžiai namams“?
Skatinkite mokinius naudoti tiek tekstą, tiek iliustracijas, susieti nustatymus su veikėjų emocijomis ir diskutuoti, kaip pasikeitimai vietoje veikia pasakojimą. Grafinių organizatorių ar siužeto planų naudojimas gali padaryti pamoką įdomesnę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kiti Žodžiai Namams
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
