Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, su šešių ląstelių siužetine juosta, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą skiltyje „ Kiti žodžiai namams“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano lūžio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Sprendimas“.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite kitų namų žodžių vaizdinę diagramos schemą.
Studentų instrukcijos:
- Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, kuris atspindi svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
- Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Dizainas | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius. | Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių. |
| Sklypas | Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. | Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, su šešių ląstelių siužetine juosta, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą skiltyje „ Kiti žodžiai namams“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano lūžio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Sprendimas“.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite kitų namų žodžių vaizdinę diagramos schemą.
Studentų instrukcijos:
- Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, kuris atspindi svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
- Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Dizainas | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius. | Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių. |
| Sklypas | Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. | Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Kaip elgtis su kitais žodžiais namams skirta santrauka
Kaip vadovauti mokiniams rašyti teminį refleksiją po siužeto diagramos užbaigimo
Skatinkite mokinius apmąstyti pagrindines pasakojimo temas po siužeto diagramų užbaigimo. Tai padeda mokiniams susieti siužeto įvykius su giluminėmis prasmėmis ir asmeniniais patyrimais.
Klausykite mokinius su atviro tipo klausimais apie temas
Klausinėkite tokių klausimų kaip „Kokią žinią manote, kad autorius norėjo perteikti?“ arba „Kaip pagrindinio veikėjo kelionė atspindėjo platesnes idėjas?“ Atviro tipo klausimai skatina kritinį mąstymą ir asmeninį ryšį.
Modeliuokite trumpą teminę refleksiją rašyti
Parodykite, kaip parašyti trumpą pastraipą, kuri susieja siužeto įvykį su svarbia tema. Rodykite, kaip naudoti konkrečius pavyzdžius iš jų diagramų, kad paremti savo mintis.
Kviečiame mokinius rašyti savo refleksijas
Vadovaukite mokiniams parašyti keletą sakinių ar pastraipą apie tai, ką jie išmoko iš pasakojimo temų. Šis žingsnis skatina asmeninį išraišką ir supratimą.
Pasidalinkite ir aptarkite refleksijas klasėje
Veskite klasės diskusiją, kur mokiniai gali pasidalinti savo refleksijomis. Tai stiprina bendruomenę ir leidžia mokiniams matyti skirtingas perspektyvas apie pasakojimą.
Dažnai užduodami klausimai apie kitus žodžius, skirtus namų santraukai
Kas yra siužeto diagrama knygai „Kita žodžių namuose“?
Siužeto diagrama knygai Kita žodžių namuose vizualiai vaizduoja pagrindinius siužeto įvykius, įskaitant Exposition, Kylantį veiksmą, Kulminaciją, Kritimą ir Išsprendimą, padedant studentams suprasti romano struktūrą ir svarbiausius momentus.
Kaip galiu mokyti mokinius kurti siužeto diagramą knygai „Kita žodžių namuose“?
Norėdami mokyti mokinius, vadovaukite juos padalinti siužetą į šešias dalis: Pavadinimas, Ekspozicija, Kylantys veiksmai, Kulminacija, Kritimas ir Išsprendimas. Leiskite jiems iliustruoti kiekvieną dalį vaizdu ir trumpu aprašymu, pabrėžiant pagrindinius įvykius ir veikėjus.
Kas yra pagrindiniai įvykiai siužete knygai „Kita žodžių namuose“?
Pagrindiniai įvykiai knygoje Kita žodžių namuose apima Jude'o persikėlimą iš Sirijos, prisitaikymą prie naujos mokyklos, iššūkius Amerikoje, pasiekimą posūkio tašką mokyklos vaidmenyje ir galutinį jausmą priklausomybės bei vilties.
Kodėl naudinga kurti siužeto diagramą vidurinei mokyklai mokiniams?
Siužeto diagrama padeda vidurinių klasių mokiniams suskaidyti sudėtingas istorijas, atpažinti naratyvo struktūrą ir pagerinti skaitymo suvokimą vizualiai susiejant pagrindinius siužeto taškus ir temas.
Kokie įrankiai ar šablonai gali padėti mokiniams sukurti vaizdinę siužeto diagramą?
Mokiniai gali naudoti internetinius siužeto kūrėjus, spausdinamus šablonus arba piešimo programas, kad sukurtų vaizdinę siužeto diagramą. Šie ištekliai leidžia studentams pridėti vaizdus, tekstą ir aprašymus kiekvienam siužeto elementui.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kiti Žodžiai Namams
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
