Veiklos Apžvalga
Nors yra tik keli personažai kirvį knygos, ir kiekvienas iš jų turi labai galingą poveikį veikėjas, Brian. Šiuo simbolių žemėlapyje , studentai turėtų galvoti apie poveikį Kiekvienas personažas turi ant Brian ir jo gebėjimas išgyventi po avarijos.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti simbolių žemėlapį, Brian ir kitų simbolių.
- Nustatyti simbolių Hatcher ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
- Pasirinkite simbolį iš vienos simbolių skirtukų atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
- Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
- Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
- Naudokite Textables užpildyti bruožų, poveikį Briano išlikimui, ir citata.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Nors yra tik keli personažai kirvį knygos, ir kiekvienas iš jų turi labai galingą poveikį veikėjas, Brian. Šiuo simbolių žemėlapyje , studentai turėtų galvoti apie poveikį Kiekvienas personažas turi ant Brian ir jo gebėjimas išgyventi po avarijos.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti simbolių žemėlapį, Brian ir kitų simbolių.
- Nustatyti simbolių Hatcher ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
- Pasirinkite simbolį iš vienos simbolių skirtukų atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
- Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
- Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
- Naudokite Textables užpildyti bruožų, poveikį Briano išlikimui, ir citata.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su „Hatchet“ simbolių žemėlapiu
Įtraukite charakterio bruožus į grupines diskusijas
Pakvieskite mokinius pasidalinti savo charakterio žemėlapiais mažose grupėse ir palyginti bruožų pasirinkimus. Tai skatina gilesnę analizę ir padeda mokiniams suprasti skirtingas perspektyvas apie kiekvieno veikėjo vaidmenį Briano išgyvenime.
Vadovaukite mokiniams paremti savo idėjas įrodymais
Paklauskite mokinių cituoti konkrečias citatas ar veiksmus iš teksto, kalbant apie kiekvieno veikėjo įtaką. Tai stiprina teksto analizės įgūdžius ir užtikrina, kad teiginiai būtų pagrįsti įrodymais.
Skatinkite ryšius tarp veikėjų ir realaus gyvenimo situacijų
Skatinkite mokinius sieti veikėjo bruožus ar sprendimus su iššūkiais, su kuriais jie gali susidurti realiame gyvenime. Tai ugdo empatiką ir padeda mokiniams įsisavinti pasakojimo pamokas.
Naudokite vaizdus, siekiant pagerinti veikėjo supratimą
Leiskite mokiniams pavaizduoti savo charakterio žemėlapius su brėžiniais, simboliais ar skaitmeniniais vaizdais, kurie atspindi svarbiausius bruožus. Vaizdai padaro abstrakčias savybes labiau konkrečias visiems mokiniams.
Dažnai užduodami klausimai apie „Hatchet“ simbolių žemėlapį
What is a character map for Hatchet?
A character map for Hatchet is a visual organizer that helps students identify and analyze the main characters in Gary Paulsen's novel Hatchet, focusing on their traits and how they impact Brian's survival after the plane crash.
How do I create a character map for Brian in Hatchet?
To create a character map for Brian, list key traits, select an image or symbol, add a fitting background, and describe how each character—including Brian—impacts the story or his survival. Add a meaningful quote for depth.
Why is understanding character impact important when teaching Hatchet?
Understanding character impact helps students see how each character influences Brian's decisions and survival skills in Hatchet, deepening comprehension and engagement with the story.
What are some creative ways to extend the Hatchet character map activity?
Teachers can extend the Hatchet character map by having students track character changes over time, compare their maps in groups, or connect character traits to real-life survival skills.
Which characters should be included in a Hatchet character map besides Brian?
Besides Brian, include key supporting characters such as Brian's parents, the pilot, and any animals or figures that significantly affect his survival or mindset in Hatchet.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kirvis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
