Veiklos Apžvalga
Atstumas ir poslinkis šiek tiek skiriasi vienas nuo kito. Atstumas yra skaliarinis dydis, apibūdinantis, kiek žemės objektas uždengė. Poslinkis yra vektorinis dydis, apibūdinantis, kaip objektas yra nuo jo pradinės padėties. Poslinkio laiko grafikas paprastai nurodo y ašies poslinkį, o laiko - x ašį. Naudojant SI vienetus, poslinkis matuojamas metrais, o laikas matuojamas sekundėmis.
Vykdydami šią veiklą studentai pažymės poslinkio laiko grafikus ir pateiks scenarijų pavyzdžius. Studentai dažnai supainioja juos su greičio ir laiko grafikais, todėl ši veikla bus ir būdas pristatyti poslinkio laiko grafikus, ir bus naudojama kaip vaizdinė nuoroda vėliau!
Poslinkio ir laiko grafiko aiškinimas
| Skyrius | apibūdinimas | Pavyzdys |
|---|---|---|
| A | Objektas juda pastoviu greičiu. | Sandy yra parko reindžeris. Savo transporto priemonėje ji patruliuoja parku pastoviu greičiu. |
| B | Objektas nejudamas. | Ji mato savo kelią žąsį ir sustoja leisti jai praeiti. |
| C | Objektas juda pastoviu greičiu ta pačia kryptimi kaip ir A dalis, bet ne taip greitai. | Ji vėl tęsia, bet šį kartą lėčiau, jei yra kitų gyvūnų. |
| D | Objektas juda pastoviu greičiu (greičiau nei A ir C), tačiau priešinga kryptimi. | Buvo dar vienas gyvūnas, bet ne žąsis! Ji greitai apsisuka savo transporto priemone, kad dideliu greičiu grįžtų į reindžerio stotį. |
Pateikite savo studentams kelionės aprašymą ir paprašykite, kad jie patys sudarytų grafiką. Ši veikla taip pat veiks, jei priversite savo mokinius pažymėti greičio ir laiko grafiką.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Pažymėkite ir interpretuokite atstumo laiko grafiką. Pateikite scenarijaus pavyzdį.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pažymėkite ašis, įsitikinkite, kad įtraukėte vienetus.
- Pažymėkite kiekvieną diagramos spalvų skyrių ir aprašymo lauke paaiškinkite, kas vyksta su objektu.
- Sugalvokite pasakojimo scenarijų, kad atitiktumėte santykinį važiavimo greitį ir kryptį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Ašis | Tiek X, tiek Y ašis yra teisingai paženklinti. | X arba Y ašis yra teisingai paženklinta. | Nei ašies etiketės nėra teisingos. |
| Etiketės | Visi keturi diagramos skyriai yra teisingai paženklinti informacija apie santykinį greitį ir važiavimo kryptį. | Bent trys iš keturių diagramos sekcijų buvo teisingai paženklinti informacija apie santykinį greitį ir važiavimo kryptį. | Bent du iš keturių diagramos sekcijų buvo teisingai pažymėti informacija apie santykinį greitį ir kelionės kryptį. |
| Pasakojimas | Kiekviena judesio grafiko sekcija turi aiškų ir teisingą paaiškinimą. | Dauguma judesio grafiko sekcijų turi teisingą paaiškinimą, tačiau jie ne visada aiškūs ir kartais netvarkingi. | Kai kuriuose judesio grafiko sekcijose yra aiškių ir teisingų paaiškinimų. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas gerai parašytas ir atidžiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
Veiklos Apžvalga
Atstumas ir poslinkis šiek tiek skiriasi vienas nuo kito. Atstumas yra skaliarinis dydis, apibūdinantis, kiek žemės objektas uždengė. Poslinkis yra vektorinis dydis, apibūdinantis, kaip objektas yra nuo jo pradinės padėties. Poslinkio laiko grafikas paprastai nurodo y ašies poslinkį, o laiko - x ašį. Naudojant SI vienetus, poslinkis matuojamas metrais, o laikas matuojamas sekundėmis.
Vykdydami šią veiklą studentai pažymės poslinkio laiko grafikus ir pateiks scenarijų pavyzdžius. Studentai dažnai supainioja juos su greičio ir laiko grafikais, todėl ši veikla bus ir būdas pristatyti poslinkio laiko grafikus, ir bus naudojama kaip vaizdinė nuoroda vėliau!
Poslinkio ir laiko grafiko aiškinimas
| Skyrius | apibūdinimas | Pavyzdys |
|---|---|---|
| A | Objektas juda pastoviu greičiu. | Sandy yra parko reindžeris. Savo transporto priemonėje ji patruliuoja parku pastoviu greičiu. |
| B | Objektas nejudamas. | Ji mato savo kelią žąsį ir sustoja leisti jai praeiti. |
| C | Objektas juda pastoviu greičiu ta pačia kryptimi kaip ir A dalis, bet ne taip greitai. | Ji vėl tęsia, bet šį kartą lėčiau, jei yra kitų gyvūnų. |
| D | Objektas juda pastoviu greičiu (greičiau nei A ir C), tačiau priešinga kryptimi. | Buvo dar vienas gyvūnas, bet ne žąsis! Ji greitai apsisuka savo transporto priemone, kad dideliu greičiu grįžtų į reindžerio stotį. |
Pateikite savo studentams kelionės aprašymą ir paprašykite, kad jie patys sudarytų grafiką. Ši veikla taip pat veiks, jei priversite savo mokinius pažymėti greičio ir laiko grafiką.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Pažymėkite ir interpretuokite atstumo laiko grafiką. Pateikite scenarijaus pavyzdį.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pažymėkite ašis, įsitikinkite, kad įtraukėte vienetus.
- Pažymėkite kiekvieną diagramos spalvų skyrių ir aprašymo lauke paaiškinkite, kas vyksta su objektu.
- Sugalvokite pasakojimo scenarijų, kad atitiktumėte santykinį važiavimo greitį ir kryptį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Ašis | Tiek X, tiek Y ašis yra teisingai paženklinti. | X arba Y ašis yra teisingai paženklinta. | Nei ašies etiketės nėra teisingos. |
| Etiketės | Visi keturi diagramos skyriai yra teisingai paženklinti informacija apie santykinį greitį ir važiavimo kryptį. | Bent trys iš keturių diagramos sekcijų buvo teisingai paženklinti informacija apie santykinį greitį ir važiavimo kryptį. | Bent du iš keturių diagramos sekcijų buvo teisingai pažymėti informacija apie santykinį greitį ir kelionės kryptį. |
| Pasakojimas | Kiekviena judesio grafiko sekcija turi aiškų ir teisingą paaiškinimą. | Dauguma judesio grafiko sekcijų turi teisingą paaiškinimą, tačiau jie ne visada aiškūs ir kartais netvarkingi. | Kai kuriuose judesio grafiko sekcijose yra aiškių ir teisingų paaiškinimų. |
| Įrodymai Apie Pastangas | Darbas gerai parašytas ir atidžiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrų pastangų įrodymų. | Darbas rodo mažai įmanomų pastangų įrodymų. |
Kaip elgtis su poslinkio laiko grafikais su pasakojimais
Kurti įdomias perkėlimo-laiko diagramų pasakojimų su savo klase
Pasakojimai padeda mokiniams suprasinti abstrakčius diagramas ir susieti juos su realaus gyvenimo patirtimi. Paversti duomenis į įsimintinus pasakojimus padidina supratimą ir padaro pamokas įdomesnes!
Kurkite bendrą įsivaizduojamą kelionę
Paklauskite mokinių apie idėjas, pavyzdžiui, eiti į mokyklą ar savaitgalio nuotykį. Pasirinkite scenarijų, kurį visi supranta, kad veikla taptų prasmingesnė ir įtraukianti.
Nubrėžkite svarbiausius momentus kaip diagramų segmentus
Vadovaukite mokiniams suskaidyti pasakojimą į skirtingus įvykius — vaikščiojimą, stabdymą, apsisukimą. Kiekvienas įvykis taps diagramos dalimi, susiejant naratyvą su duomenimis.
Nubrėžkite ir pažymėkite perkėlimo-laiko diagramą
Dirbkite kartu nubrėždami diagramą ant lentos arba skaitmeniniu būdu. Aiškiai pažymėkite ašis ir pažymėkite kiekvieną segmentą su aprašymu ir įvykio, kurį jis atitinka, paaiškinimu.
Diskutuokite, kaip pasakojimas atitinka diagramos bruožus
Peržiūrėkite kiekvieną diagramos dalį, jungiančias linijas ir nuolydžius su pasakojimu. Paklauskite mokinių, kaip diagramoje matomas judėjimas, sustojimai ir krypties pokyčiai.
Dažnai užduodami klausimai apie poslinkio laiko grafikus su pasakojimais
Kas yra nuotolio-laiko grafikas ir kaip jis skiriasi nuo posvyrio-laiko grafiko?
Nuotolio-laiko grafikas rodo, kaip objekto padėtis keičiasi laikui bėgant, įskaitant kryptį, o posvyrio-laiko grafikas rodo tik bendrą nuotolį, nepriklausomai nuo krypties. Posvyris yra vektorius (rodo kryptį), o nuotolis yra skaliaras.
Kaip paprastai interpretuoti nuotolio-laiko grafiką?
Interpretacijai žiūrėkite į linijos nuolydį: tiesus kylantis arba leidžiantis nuolydis reiškia pastovų greitį, plokščia linija – objektas yra stacionarus, o nuolydžio pokyčiai rodo greičio arba krypties pasikeitimą.
Ką turėtų įtraukti mokiniai žymėdami nuotolio-laiko grafiką?
Mokiniai turėtų žymėti ašis (nuotolis metrais y- ašyje, laikas sekundėmis x- ašyje), pažymėti kiekvieną sekciją su tuo, kas vyksta (judėjimas, stacionarumas), ir pridėti pasakojimo scenarijų, atitinkantį grafiko judėjimą.
Kokia gera užduotis klasėje mokyti nuotolio-laiko grafikus?
Puiki veikla yra leisti mokiniams žymėti nuotolio-laiko grafiką ir sukurti istoriją arba pavyzdį kiekvienai sekcijai, padedant jiems susieti grafiko formą su realaus gyvenimo judėjimo scenarijais.
Kaip galite atskirti nuotolio-laiko grafiką nuo greičio-laiko grafiko?
Nuotolio-laiko grafikas turi nuotolį (metrais) y- ašyje ir rodo padėtį laikui bėgant, o greičio-laiko grafikas turi greitį (metrais/sekundę) y- ašyje ir rodo, kaip greitis ar kryptis keičiasi laikui bėgant.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Judėjimas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
