Veiklos Apžvalga
Studentai, surinkę informaciją apie islamą, skaitydami informacinius tekstus, literatūrą ar žiūrėdami vaizdo įrašą, gali parodyti savo supratimą naudodamiesi voro žemėlapiu. Studentai naudodami iliustracijas ir aprašymus išryškins svarbius faktus apie islamą. Tai puikus būdas padėti sutvarkyti informaciją ir gali būti greita nuoroda peržiūrint testus ir viktorinas! Šis pavyzdys atsako į šiuos esminius klausimus apie islamą:
- Kada ir iš kur atsirado islamas?
- Kokie yra svarbūs islamo įsitikinimai ir kokias šventes švenčia musulmonai?
- Kokie daiktai ar simboliai yra svarbūs ar šventi islame?
- Kur yra jo pasekėjai šiandien ir kiek žmonių visame pasaulyje praktikuoja islamą?
- Kaip musulmonai garbina ir kas yra jo dvasiniai lyderiai?
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų aprašyti įvairūs svarbūs islamo faktai ir bruožai.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną kategoriją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite kiekvienos ląstelės 1-3 sakinių aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: mažiausiai 5 langeliai, kuriuose pateikiami įvairūs faktai apie islamą. Atitinkamos scenos kiekvienai kategorijai iliustruoti. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Faktai | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami bent 5 svarbūs faktai apie religiją, pvz., kur ir kada ji atsirado, kas yra jos pasekėjai, kuo tiki ir kokias šventes švenčia. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami svarbių faktų apie religiją paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba gali būti netikslumų. | Tekstas ir vaizdai nepaaiškina svarbių faktų apie religiją. Dažniausiai trūksta informacijos arba ji yra netiksli. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti faktus apie religiją per atitinkamas scenas, personažus, daiktus, simbolius ar infografiką. Iliustracijos aiškiai rodo, kad buvo įdėta laiko, rūpesčio ir pastangų. | Studentas bando perteikti faktus apie religiją naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia faktų apie religiją, o vaizdavimas yra netikslus arba netinkamas. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Studentai, surinkę informaciją apie islamą, skaitydami informacinius tekstus, literatūrą ar žiūrėdami vaizdo įrašą, gali parodyti savo supratimą naudodamiesi voro žemėlapiu. Studentai naudodami iliustracijas ir aprašymus išryškins svarbius faktus apie islamą. Tai puikus būdas padėti sutvarkyti informaciją ir gali būti greita nuoroda peržiūrint testus ir viktorinas! Šis pavyzdys atsako į šiuos esminius klausimus apie islamą:
- Kada ir iš kur atsirado islamas?
- Kokie yra svarbūs islamo įsitikinimai ir kokias šventes švenčia musulmonai?
- Kokie daiktai ar simboliai yra svarbūs ar šventi islame?
- Kur yra jo pasekėjai šiandien ir kiek žmonių visame pasaulyje praktikuoja islamą?
- Kaip musulmonai garbina ir kas yra jo dvasiniai lyderiai?
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame būtų aprašyti įvairūs svarbūs islamo faktai ir bruožai.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną kategoriją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite kiekvienos ląstelės 1-3 sakinių aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: mažiausiai 5 langeliai, kuriuose pateikiami įvairūs faktai apie islamą. Atitinkamos scenos kiekvienai kategorijai iliustruoti. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Faktai | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami bent 5 svarbūs faktai apie religiją, pvz., kur ir kada ji atsirado, kas yra jos pasekėjai, kuo tiki ir kokias šventes švenčia. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami svarbių faktų apie religiją paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba gali būti netikslumų. | Tekstas ir vaizdai nepaaiškina svarbių faktų apie religiją. Dažniausiai trūksta informacijos arba ji yra netiksli. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti faktus apie religiją per atitinkamas scenas, personažus, daiktus, simbolius ar infografiką. Iliustracijos aiškiai rodo, kad buvo įdėta laiko, rūpesčio ir pastangų. | Studentas bando perteikti faktus apie religiją naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia faktų apie religiją, o vaizdavimas yra netikslus arba netinkamas. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip sužinoti apie veiklą „Kas yra islamas?“
Sukurti klasės diskusiją apie mokinių voratinklinius žemėlapius
Kviesti mokinius pasidalinti savo voratinklinių žemėlapių rezultatais su klase, tai gali būti mažose grupėse arba kaip visa klasė. Tai skatina dalyvavimą ir padeda mokiniams mokytis iš vieni kitų tyrimų ir požiūrių į islamą.
Vesti peer atsiliepimų teikimą naudojant sakinio pradžias
Teikti mokiniams paprastus sakinio pradžios šablonus, pvz., "Aš pastebėjau...", "Aš išmokau..." arba "Ar gali paaiškinti...?" siekiant vadovauti jų atsiliepimams. Tai stiprina komunikacijos įgūdžius ir padeda mokiniams apmąstyti, kas išsiskiria jų bendraamžių darbuose.
Akcentuoti ryšius tarp islamo ir mokinių pačių patirties
Skatinti mokinius susieti faktus iš voratinklinių žemėlapių su pažįstamais dalykais jų gyvenime ar bendruomenėje. Tai skatina gilų supratimą ir padaro mokymąsi apie islamą prasmingesnį.
Rodyti voratinklinius žemėlapius nuolatiniam naudojimui
Paleisti užbaigtus voratinklinius žemėlapius po klase ar sukurti skaitmeninę galeriją. Tai leidžia mokiniams sugrįžti prie pagrindinių faktų ir palaiko peržiūrą egzaminų metu.
Įtraukti trumpą peržiūros žaidimą naudojant voratinklinius faktus
Organizuoti trumpą viktoriną arba atitikimo žaidimą, kur mokiniai atsako į klausimus remdamiesi voratinklinių žemėlapių faktais. Tai sustiprina mokymąsi smagiai ir interaktyviai bei leidžia įvertinti supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie tai, kas yra islamas? Veikla
Koks paprastas būdas supažindinti mokinius su Islamu?
Vabalų žemėlapio veikla yra veiksmingas būdas padėti mokiniams organizuoti pagrindines Islamo žinias. Iliustracijomis ir aprašymais perteikiant svarbias įsitikinimus, simbolius, šventes ir kilmę, mokiniai įgyja supratimą ir išlaiko informaciją egzaminams.
Kaip sukurti vabalų žemėlapį Islamo pamokai?
Sukurkite vabalų žemėlapį, brėždami centrinį apskritimą, kuriame parašyta 'Islamas', ir prijunkite jį prie kategorijų, tokių kaip įsitikinimai, šventės, simboliai, kilmė ir praktikos. Pridėkite trumpus aprašymus ir iliustracijas kiekvienai sritiai, kad mokiniai galėtų vizualizuoti ir apibendrinti pagrindines idėjas.
Kokios yra 5 pagrindinės žinios, kurias turi žinoti mokiniai apie Islamą?
Mokiniai turėtų išmokti: 1) Kada ir kur prasidėjo Islamas, 2) Pagrindines įsitikinimus, 3) Svarbias šventes, 4) Šventus simbolius ar daiktus, ir 5) Kaip ir kur musulmonai garbina šiandien.
Kokie yra svarbiausi simboliai ir daiktai islame?
Svarbūs simboliai ir daiktai islame yra Mėnulio ir Žvaigždės mėnulis, Koranas (šventoji knyga), maldos kilimėliai ir mečetės, kurie visi turi ypatingą reikšmę musulmonų kultūroje ir garbinime.
Kokio mokyklinio amžiaus vaikams yra geriausiai tinkama Islamo vabalų žemėlapio veikla?
Ši veikla yra ideali 6–8 klasių mokiniams, padedanti vystytis mokymuisi, stiprinant žinias per vizualinius žemėlapius ir glaustus rašytinius paaiškinimus.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Islamas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
