Veiklos Apžvalga
Kodėl žydai nepaliko Vokietijos, kai naciai atėjo į valdžią?
Šioje veikloje studentai sukurs vorų žemėlapį, kuris atsakys į klausimą: „Kodėl žydai nepaliko nacistinės Vokietijos?“ Į šį dažnai užduodamą klausimą atsakyti yra mažiau sunku, nei daugelis galėtų pagalvoti iš pirmo žvilgsnio. Buvo labai praktinių priežasčių, kodėl žydai negalėjo palikti nacių kontroliuojamos Europos. Šių priežasčių supratimas ne tik padeda suprasti laikotarpį, bet ir gali būti naudingas analizuojant kitas panašias situacijas istorijoje.
Studentai turės atlikti tam tikrus tyrimus prieš kurdami savo voro žemėlapius. Puiki vieta pradėti šios veiklos tyrimus yra Jungtinių Valstijų Holokausto memorialinis muziejus.
Kodėl žydai nepaliko nacistinės Vokietijos?
- Sunki emigracijos biurokratija
- Viltis
- Sunku rasti saugų prieglobstį
- Patriotizmas
- Finansiškai neįmanoma
Išplėstinė veikla
Norėdami pratęsti veiklą, studentai sukurs siužetinę schemą, kurioje daugiausia dėmesio bus skiriama konkrečiam asmeniui ar šeimai, kurie bandė išvykti iš Vokietijos. Be to, studentai galėjo sukurti siužetinę schemą, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas laivui „ St. Louis“ . Šis laivas 1939 m. Išvyko iš Vokietijos pilnas pabėgėlių žydų. Galiausiai ji turėjo grįžti į Europą, nes jokia tauta Amerikoje nepriims pabėgėlių. USHMM yra gera vieta pradėti tyrinėti Sent Luisą .
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų analizuojamos priežastys, dėl kurių žydai neišvyko iš nacistinės Vokietijos.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų dėžutėse nurodykite skirtingas priežastis, dėl kurių žydai neišvyko iš Vokietijos.
- Aprašymo dėžutėse paaiškinkite priežastį.
- Sukurkite iliustraciją naudodami tinkamus siužetus, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Kodėl žydai nepaliko Vokietijos, kai naciai atėjo į valdžią?
Šioje veikloje studentai sukurs vorų žemėlapį, kuris atsakys į klausimą: „Kodėl žydai nepaliko nacistinės Vokietijos?“ Į šį dažnai užduodamą klausimą atsakyti yra mažiau sunku, nei daugelis galėtų pagalvoti iš pirmo žvilgsnio. Buvo labai praktinių priežasčių, kodėl žydai negalėjo palikti nacių kontroliuojamos Europos. Šių priežasčių supratimas ne tik padeda suprasti laikotarpį, bet ir gali būti naudingas analizuojant kitas panašias situacijas istorijoje.
Studentai turės atlikti tam tikrus tyrimus prieš kurdami savo voro žemėlapius. Puiki vieta pradėti šios veiklos tyrimus yra Jungtinių Valstijų Holokausto memorialinis muziejus.
Kodėl žydai nepaliko nacistinės Vokietijos?
- Sunki emigracijos biurokratija
- Viltis
- Sunku rasti saugų prieglobstį
- Patriotizmas
- Finansiškai neįmanoma
Išplėstinė veikla
Norėdami pratęsti veiklą, studentai sukurs siužetinę schemą, kurioje daugiausia dėmesio bus skiriama konkrečiam asmeniui ar šeimai, kurie bandė išvykti iš Vokietijos. Be to, studentai galėjo sukurti siužetinę schemą, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas laivui „ St. Louis“ . Šis laivas 1939 m. Išvyko iš Vokietijos pilnas pabėgėlių žydų. Galiausiai ji turėjo grįžti į Europą, nes jokia tauta Amerikoje nepriims pabėgėlių. USHMM yra gera vieta pradėti tyrinėti Sent Luisą .
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų analizuojamos priežastys, dėl kurių žydai neišvyko iš nacistinės Vokietijos.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų dėžutėse nurodykite skirtingas priežastis, dėl kurių žydai neišvyko iš Vokietijos.
- Aprašymo dėžutėse paaiškinkite priežastį.
- Sukurkite iliustraciją naudodami tinkamus siužetus, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip apie vokiečių žydų požiūrį
Planuoti klasės diskusiją, siekiant ištirti mokinių emocines reakcijas į priežastis, kodėl žydai liko nacistinėje Vokietijoje
Skatinkite savo klasę dalintis atviromis sąžiningomis jausmais ir asmeniniais apmąstymais apie sudėtingas žydų pasirinkimo galimybes nacistinės epochos metu. Tai padeda ugdyti empatiją ir giliai suprasti istoriją, jungiant faktus su emocijomis ir vertybėmis.
Nustatyti aiškius lūkesčius dėl pagarbaus dialogo
Priminkite mokiniams aktyviai klausytis, venk kritikos ir gerbti skirtingas nuomones. Iš anksto nustatyti taisykles užtikrina saugų ir palaikantį klasės klimatą jautriems klausimams aptarti.
Naudoti vadovaujančius klausimus skatinant apgalvotą pokalbį
Pasiruoškite atviras klausimų užduotis, pavyzdžiui, „Kaip jaustumėtės, jei būtumėte panašioje situacijoje?“ arba „Kokie veiksniai sunkintų jūsų išvykimą iš namų?“ Vadovaujantys klausimai padeda mokiniams jungti istoriją su jų pačių gyvenimu ir stiprina kritinį mąstymą.
Skatinti mokinius sieti istorinę dilemą su šiuolaikiniais įvykiais
Pakvieskite mokinius apsvarstyti šiuolaikinius pavyzdžius, pavyzdžiui, priverstinę migraciją ar pabėgėlių krizę. Ryšiai su dabartiniu pasauliu skatina aktualumą ir įtraukia mokinius į platesnes diskusijas apie žmogaus teises ir sprendimų priėmimą esant spaudimui.
Baigti apibendrinant pagrindines įžvalgas ir stiprinant empatiją
Užbaikite diskusiją trumpu pagrindinių mokymosi rezultatų apžvalga. Pabrėžkite empatijos svarbą suprasti istorinius įvykius ir skatinkite mokinius taikyti šias žinias būsimame mokyme ir savo bendruomenėse.
Dažnai užduodami klausimai apie vokiečių žydų požiūrį
Kodėl žydai nepaliko nacistinės Vokietijos, kai į valdžią atėjo nacistai?
Žydai dažnai negalėjo palikti nacistinės Vokietijos dėl griežtų emigracijos įstatymų, finansinių kliūčių, ribotų saugių krypčių, vilties, kad sąlygos pagerės, ir patriotiškumo ar prisirišimo prie savo tėvynės. Daugeliui susidūrė neįveikiamų kliūčių, todėl pabėgti beveik neįmanoma.
Kas buvo pagrindinės priežastys, kodėl žydai negalėjo emigruoti iš nacistinės Vokietijos?
Pagrindinės priežastys buvo sudėtinga emigracijos biurokratija, finansinių išteklių trūkumas, sunkumai surasti šalis, kurios būtų priėmusios pabėgėlius, viltis geresnių laikų ir stiprūs ryšiai su savo bendruomenėmis ar šalimis.
Kaip studentai gali tyrinėti, kodėl žydai liko nacistinėje Vokietijoje?
Studentai gali pradėti tyrimus naudojantis tokiais šaltiniais kaip Jungtinių Valstijų Holokausto Memorialinis Muziejus, kuris pateikia istorinius dokumentus, išgyvenusių liudijimus ir atvejų studijas, aiškinančias sudėtingus žydų emigracijos veiksnius Holokausto metu.
Kas yra voratinklinės schemos veikla, padedanti suprasti žydų emigraciją Holokausto metu?
Voratinklinės schemos veikla apima vizualinio diagramo kūrimą su centrinio klausimo (pvz., 'Kodėl žydai nepaliko nacistinės Vokietijos?') ir išvestinių šakų, kurios atspindi skirtingas priežastis, padedančias studentams organizuoti ir analizuoti informaciją.
Kas yra St. Louis laivo istorija ir jos reikšmė?
St. Louis buvo laivas, gabenantis žydų pabėgėlius iš Vokietijos 1939 metais. Jis buvo atmestas įėjimo į Ameriką, todėl buvo priverstas sugrįžti į Europą, simbolizuojant desperatišką situaciją ir ribotas galimybes žydams pabėgti nuo nacistinio persekiojimo.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Holokausto Istorija
- Bank of Japan • Guwashi999 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Soldier's comrades watching him as he sleeps, Thievpal, France, during World War I • National Library of Scotland • Licencija No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
