Veiklos Apžvalga
Studijuodami istorijos periodą svarbu, kad studentai gerai suprastų pagrindinę terminiją, kuri bus naudojama skyriuje. Tai leidžia jiems geriau suprasti įvykius ir turėti žodyną, reikalingą diskusijoms klasėje.
Vykdydami šią veiklą mokiniai naudos vorų žemėlapį, kad apibrėžtų ir iliustruotų pagrindinius terminus, naudojamus aptariant Holokaustą . Tai leis studentams geriau suprasti holokaustą ir kodėl jis įvyko. Studentai turėtų būti tikri, kad jų apibrėžimai apima tai, kaip kiekvienas terminas yra tiesiogiai susijęs su Holokaustu. Mokytojai gali iš anksto pasirinkti terminus, kuriuos jie norėtų mokytis, arba jie gali naudoti iš žemiau pateikto siūlomo sąrašo:
Holokausto žodyno pavyzdys
Išplėstinė veikla
Tegul studentai toliau plečiasi viena iš jų vorų žemėlapyje apibrėžtų terminų. Studentai galėtų išsamiau išnagrinėti, kaip šis terminas vartojamas norint giliau suvokti holokaustą, ir jo sąsają su platesne perspektyva, kodėl įvyko holokaustas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius holokausto terminus ir žodyną.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Antraštėse nurodykite žodį ar terminą.
- Aprašyme parašykite apibrėžimo santrauką ir jo santykį su holokaustu.
- Sukurkite kiekvieno žodžio ar termino iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius, elementus ar nuotraukas iš Photos for Class paieškos juostos.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Studijuodami istorijos periodą svarbu, kad studentai gerai suprastų pagrindinę terminiją, kuri bus naudojama skyriuje. Tai leidžia jiems geriau suprasti įvykius ir turėti žodyną, reikalingą diskusijoms klasėje.
Vykdydami šią veiklą mokiniai naudos vorų žemėlapį, kad apibrėžtų ir iliustruotų pagrindinius terminus, naudojamus aptariant Holokaustą . Tai leis studentams geriau suprasti holokaustą ir kodėl jis įvyko. Studentai turėtų būti tikri, kad jų apibrėžimai apima tai, kaip kiekvienas terminas yra tiesiogiai susijęs su Holokaustu. Mokytojai gali iš anksto pasirinkti terminus, kuriuos jie norėtų mokytis, arba jie gali naudoti iš žemiau pateikto siūlomo sąrašo:
Holokausto žodyno pavyzdys
Išplėstinė veikla
Tegul studentai toliau plečiasi viena iš jų vorų žemėlapyje apibrėžtų terminų. Studentai galėtų išsamiau išnagrinėti, kaip šis terminas vartojamas norint giliau suvokti holokaustą, ir jo sąsają su platesne perspektyva, kodėl įvyko holokaustas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius holokausto terminus ir žodyną.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Antraštėse nurodykite žodį ar terminą.
- Aprašyme parašykite apibrėžimo santrauką ir jo santykį su holokaustu.
- Sukurkite kiekvieno žodžio ar termino iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius, elementus ar nuotraukas iš Photos for Class paieškos juostos.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Daugiau Storyboard That Veiklos
Holokausto Istorija
- Berlin Holocaust Memorial • eleephotography • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hitler and Rohm, leader of the Nazi SA • History In An Hour • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nazi Soldiers • jamiejohndavies • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- old-MIT-classroom_Ryan-Tyler-Smith.jpg • inov8d • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Holocaust • San Diego Air & Space Museum Archives • Licencija No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Why it works so well... • Brett Jordan • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
TIK 500 USD
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
