Paieška
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/garso-bangos/etiketės-diagrama
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Kad studentai suprastų, kaip garsas veikia ir kaip jį girdime, svarbu suprasti skirtingas žmogaus ausies dalis. Vykdydami šią veiklą, studentai pažymės ausies schemą . Studentai į savo schemą turėtų įtraukti kiekvienos dalies funkciją. Ši veikla gali būti lengvesnė, jei priversite studentus paženklinti ausį nurodytu raktinių žodžių sąrašu, pavyzdžiui, tais, kurie paryškinti žemiau paryškintu šriftu.


Žmogaus ausies dalys

  • Pinna yra odos ir kremzlės atvartas, kuris surenka garso bangas ir nukreipia jas į ausies kanalą.
  • Ausų kanalas yra vamzdelis, jungiantis viršūnę su ausies bamba.
  • Ototoksiškai yra plonas membrana, kuri atskiria išorinę ausį ir vidinę ausį. Garso bangos, sklindančios pro ausies kanalą, verčia ją vibruoti.
  • Klausos oscilos yra maži kaulai, nešantys virpesius nuo ausies bambos iki žandikaulio. Jie sustiprina virpesius. Trys kaulai yra vadinami plaktuku, priešu ir varna. Jie yra vieni iš mažiausių kaulų žmogaus kūne.
  • Čiulptukas yra spiralės formos kamera, užpildyta skysčiu ir išklota plaukais. Tai vibraciją paverčia elektriniais signalais.
  • Klausos nervas jungia kochleą prie smegenų. Jis neša elektrinius signalus į smegenis.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Nurodymai studentams

Pažymėkite žmogaus ausies struktūros schemą.

  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Eikite į skirtuką „Mokslas“ ir raskite ausų schemą.
  3. Etiketes pagrindinėmis ausies dalimis etiketėmis ir rodyklėmis pažymėkite.
  4. Pridėkite papildomos informacijos apie ausų dalių funkcijas su teksto laukeliais.
  5. Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


paženklinti schema
Etiketė diagramą suteikdamas kiekvienos dalies funkcijas.
Žinovas Kylančios Pradedant
Etiketės
Visos etiketes yra teisinga.
Dauguma etikečių yra teisinga.
Kai kurie ženklai yra teisinga.
Funkcijos
Visos funkcijos yra teisingi be gramatikos ar rašybos klaidų.
Dauguma funkcijų yra teisingi kai kurių gramatikos ir rašybos klaidų.
Kai kurios funkcijos yra teisinga su daugeliu gramatikos ir rašybos klaidų.
Įrodymai Pastangų
Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.
Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.


Veiklos Apžvalga


Kad studentai suprastų, kaip garsas veikia ir kaip jį girdime, svarbu suprasti skirtingas žmogaus ausies dalis. Vykdydami šią veiklą, studentai pažymės ausies schemą . Studentai į savo schemą turėtų įtraukti kiekvienos dalies funkciją. Ši veikla gali būti lengvesnė, jei priversite studentus paženklinti ausį nurodytu raktinių žodžių sąrašu, pavyzdžiui, tais, kurie paryškinti žemiau paryškintu šriftu.


Žmogaus ausies dalys

  • Pinna yra odos ir kremzlės atvartas, kuris surenka garso bangas ir nukreipia jas į ausies kanalą.
  • Ausų kanalas yra vamzdelis, jungiantis viršūnę su ausies bamba.
  • Ototoksiškai yra plonas membrana, kuri atskiria išorinę ausį ir vidinę ausį. Garso bangos, sklindančios pro ausies kanalą, verčia ją vibruoti.
  • Klausos oscilos yra maži kaulai, nešantys virpesius nuo ausies bambos iki žandikaulio. Jie sustiprina virpesius. Trys kaulai yra vadinami plaktuku, priešu ir varna. Jie yra vieni iš mažiausių kaulų žmogaus kūne.
  • Čiulptukas yra spiralės formos kamera, užpildyta skysčiu ir išklota plaukais. Tai vibraciją paverčia elektriniais signalais.
  • Klausos nervas jungia kochleą prie smegenų. Jis neša elektrinius signalus į smegenis.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Nurodymai studentams

Pažymėkite žmogaus ausies struktūros schemą.

  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Eikite į skirtuką „Mokslas“ ir raskite ausų schemą.
  3. Etiketes pagrindinėmis ausies dalimis etiketėmis ir rodyklėmis pažymėkite.
  4. Pridėkite papildomos informacijos apie ausų dalių funkcijas su teksto laukeliais.
  5. Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


paženklinti schema
Etiketė diagramą suteikdamas kiekvienos dalies funkcijas.
Žinovas Kylančios Pradedant
Etiketės
Visos etiketes yra teisinga.
Dauguma etikečių yra teisinga.
Kai kurie ženklai yra teisinga.
Funkcijos
Visos funkcijos yra teisingi be gramatikos ar rašybos klaidų.
Dauguma funkcijų yra teisingi kai kurių gramatikos ir rašybos klaidų.
Kai kurios funkcijos yra teisinga su daugeliu gramatikos ir rašybos klaidų.
Įrodymai Pastangų
Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.
Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.


Kaip pažymėti ausies struktūrą

1

Organizuoti rankinį klausos modelio demonstravimą

Įtraukite mokinius sukurdami paprastą klausos modelį naudodami kasdienius medžiagas. Šis vaizdinės pagalbos priemonė padeda mokiniams matyti ir liesti kiekvieną klausos dalį, sustiprindama jų supratimą apie klausos aparato struktūrą ir funkciją.

2

Surinkti įprastus klasės reikmenis

Naudokite tokius daiktus kaip plastikiniai puodeliai (klausos landa), popieriniai vamzdeliai (klausos kanalas), plastikinė plėvelė (klausos būgnelis) ir maži karoliukai arba sagos (klausos kauliukai), kad atstovautumėte kiekvieną klausos dalį. Kasdieniai daiktai leidžia modelį padaryti prieinamą ir suprantamą.

3

Vadovauti mokiniams surinkti klausos modelį žingsnis po žingsnio

Paaiškinkite mokiniams, kaip pritvirtinti puodelį prie vamzdelio, ištempti plastikinę plėvelę per vieną galą ir sujungti mažus daiktus už jos. Paaiškinkite kiekvienos dalies vaidmenį, kai mokiniai kuria, skatindami praktinį mokymąsi.

4

Parodyti, kaip garsų bangos keliauja per modelį

Spustelėkite arba tyliai kalbėkite į modelio „klausos landą“ ir stebėkite, kaip vibracijos juda per kiekvieną sekciją. Šis sąveiklus žingsnis padeda paaiškinti, kaip garsas keliauja žmogaus klausos aparate.

5

Vesti grupinę diskusiją apie klausos funkciją

Paklauskite mokinių aprašyti, kas įvyko demonstracijoje, ir susieti kiekvienos dalies vaidmenį su girdėjimu. Skatinkite klausimus ir mokinių paaiškinimus, kad būtų giliau suprasta.

Dažnai užduodami klausimai apie ausies struktūros žymėjimą

Kokios yra pagrindinės žmogaus ausies dalys ir jų funkcijos?

Pagrindinės žmogaus ausies dalys yra karenė (girdi garsą), ausies kanalas (nukreipia garsą į būgnelį), būgnelis (virpa su garsu), garso kauliukai (stiprina ir perduoda virpesius), kochlea (paverčia virpesius į elektrinius signalus), ir garso nervas (perduoda signalus į smegenis).

Kaip žymėti ausies dalis klasės diagramoje veikloje?

Norint žymėti ausį, identifikuokite kiekvieną dalį — karenę, ausies kanalą, būgnelį, garso kauliukus, kochleą ir garso nervą — diagramoje ir naudokite rodykles arba teksto langelius jų pavadinimams. Pridėkite trumpą pastabą apie kiekvienos dalies funkciją aiškumui.

Kokia yra garso kauliukų funkcija klausos procese?

Garsą perteikiantys kauliukai (plaktukas, anvilis, stulpelis) yra mažos kaulų struktūros, kurios stiprina garsinius virpesius nuo būgnelio ir perduoda juos į kochleą, vaidina svarbų vaidmenį klausos procese.

Kodėl svarbu mokiniams suprasti ausies struktūrą?

Supratimas apie ausies struktūrą padeda mokiniams suvokti, kaip garsas keliauja ir yra apdorojamas, sudarydamas pagrindą pamokoms apie garso bangas, klausos sveikatą ir akustikos mokslą.

Kokie yra patarimai, kaip padaryti ausies diagramų žymėjimo veiklas lengvesnes mokiniams?

Teikite pagrindinių terminų sąrašą, naudokite aiškias diagramas, skatinkite žymėjimą rodyklėmis ir leiskite mokiniams pridėti trumpas pastabas apie kiekvienos dalies funkciją, kad būtų lengviau suprasti ir įsiminti.




Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/garso-bangos/etiketės-diagrama
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.