Veiklos Apžvalga
Skaitydami „ Antspaudą“ , studentai susidurs su istorinėmis asmenybėmis, apie kurias girdėjo, ir su kai kuriomis, kurių galbūt anksčiau nežinojo. Šios veiklos metu studentai sukurs knygoje paminėtų istorinių asmenybių žemėlapį, atkreipdami ypatingą dėmesį į jų įtaką rasizmo istorijai Amerikoje . Studentai gali pasirinkti 4 ar daugiau istorinių asmenybių, tirti jų gimimą, mirtį, vietą, užsiėmimą, pasiekimus ir, svarbiausia, kokį teigiamą ar neigiamą poveikį jie turėjo palaikydami rasizmą ar kovodami su juo.
Šios veiklos pavyzdyje yra 24 istorinės asmenybės, paminėtos antspaude, kartu su trumpais kiekvieno asmens aprašymais. Jie gali būti atspausdinti kaip atskiri puslapiai arba rodomi skaidrių demonstravimo režimu skaitmeniniu būdu ir naudojami kaip knygos peržiūra arba peržiūra.
Antspauduose minimos istorinės figūros
- Gomesas Eanesas de Zurara
- Johnas Cottonas
- Ričardas Matheras
- Medvilnė Mather
- Thomas Jefferson
- Benjaminas Franklinas
- Phillis Wheatley
- Williamas Lloydas Garrisonas
- Frederickas Douglassas
- Harriet Beecher Stowe
- Abraomas Linkolnas
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Džekas Džonsonas
- Muhammadas Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- Johnas F. Kennedy
- Martinas Liuteris Kingas jaunesnysis
- Lyndonas B. Johnsonas
- Malcolmas X
- Langstonas Hughesas
- Ma Rainey
- Jamesas Baldwinas
- Audre Lorde
- Ronaldas Reganas
- George'as Bushas
- Billas Clintonas
- George'as W. Bushas
- Barakas Obama
- Michelle Obama
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite diagramą svarbiausioms istorinėms asmenybėms, paminėtoms antspaude .
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite 4 ar daugiau pagrindinių figūrų „ Stamped: Racism“, „Antiracism“ ir „You“ ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų langelius.
- Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš istorinių asmenybių.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra logiškas personažui.
- Užpildykite tekstines žinutes apie „gimimą, mirtį, vietą“, „užsiėmimą / pasiekimus“ ir „poveikį (teigiamą ar neigiamą) rasizmo istorijai Amerikoje“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Apibūdinimai apima gyvenimo metus ir vietą, profesiją ar pasiekimus ir asmens padarytą poveikį. | Aprašymuose pateikiami kai kurie faktai arba informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymai yra neišsamūs ir juose nėra svarbios informacijos apie garsią ar istorinę asmenybę. |
| Meniniai Vaizdiniai | Personažams pavaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas žinomai ar istorinei asmenybei. | Personažams pavaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas žinomai ar istorinei asmenybei, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. | Personažams pavaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Skaitydami „ Antspaudą“ , studentai susidurs su istorinėmis asmenybėmis, apie kurias girdėjo, ir su kai kuriomis, kurių galbūt anksčiau nežinojo. Šios veiklos metu studentai sukurs knygoje paminėtų istorinių asmenybių žemėlapį, atkreipdami ypatingą dėmesį į jų įtaką rasizmo istorijai Amerikoje . Studentai gali pasirinkti 4 ar daugiau istorinių asmenybių, tirti jų gimimą, mirtį, vietą, užsiėmimą, pasiekimus ir, svarbiausia, kokį teigiamą ar neigiamą poveikį jie turėjo palaikydami rasizmą ar kovodami su juo.
Šios veiklos pavyzdyje yra 24 istorinės asmenybės, paminėtos antspaude, kartu su trumpais kiekvieno asmens aprašymais. Jie gali būti atspausdinti kaip atskiri puslapiai arba rodomi skaidrių demonstravimo režimu skaitmeniniu būdu ir naudojami kaip knygos peržiūra arba peržiūra.
Antspauduose minimos istorinės figūros
- Gomesas Eanesas de Zurara
- Johnas Cottonas
- Ričardas Matheras
- Medvilnė Mather
- Thomas Jefferson
- Benjaminas Franklinas
- Phillis Wheatley
- Williamas Lloydas Garrisonas
- Frederickas Douglassas
- Harriet Beecher Stowe
- Abraomas Linkolnas
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Džekas Džonsonas
- Muhammadas Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- Johnas F. Kennedy
- Martinas Liuteris Kingas jaunesnysis
- Lyndonas B. Johnsonas
- Malcolmas X
- Langstonas Hughesas
- Ma Rainey
- Jamesas Baldwinas
- Audre Lorde
- Ronaldas Reganas
- George'as Bushas
- Billas Clintonas
- George'as W. Bushas
- Barakas Obama
- Michelle Obama
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite diagramą svarbiausioms istorinėms asmenybėms, paminėtoms antspaude .
Studentų instrukcijos:
- Nurodykite 4 ar daugiau pagrindinių figūrų „ Stamped: Racism“, „Antiracism“ ir „You“ ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų langelius.
- Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš istorinių asmenybių.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra logiškas personažui.
- Užpildykite tekstines žinutes apie „gimimą, mirtį, vietą“, „užsiėmimą / pasiekimus“ ir „poveikį (teigiamą ar neigiamą) rasizmo istorijai Amerikoje“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Apibūdinimai apima gyvenimo metus ir vietą, profesiją ar pasiekimus ir asmens padarytą poveikį. | Aprašymuose pateikiami kai kurie faktai arba informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymai yra neišsamūs ir juose nėra svarbios informacijos apie garsią ar istorinę asmenybę. |
| Meniniai Vaizdiniai | Personažams pavaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas žinomai ar istorinei asmenybei. | Personažams pavaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas žinomai ar istorinei asmenybei, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. | Personažams pavaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Kaip elgtis su istorinėmis asmenybėmis „Stampped“
Kaip vadovauti mokiniams pagarbiame diskusijoje apie istorinę figūrą "Stamped"?
Skatinkite atvirumą, nustatydami aiškius lūkesčius dėl pagarbių dialogų. Priminkite mokiniams, kad kiekvienas gali turėti skirtingas nuomones apie kiekvienos istorinės figūros poveikį.
Modeliuoti aktyvų klausymąsi klasės diskusijose
Parodykite mokiniams, kaip atsargiai klausytis ir pripažinti kitų idėjas prieš dalijantis savo. Naudokite sakinių pradžias, pavyzdžiui, "Girdi, ką sakai...", kad sustiprintumėte supratimą.
Pateikti sakinių šablonus apgalvotam dalyvavimui palaikyti
Siūlykite mokiniams sakinio pradžiamokslius, pvz., "Sutinku su... nes..." arba "Vienas dalykas, kurį norėčiau paklausti, yra...", siekiant pagarbiai išreikšti nuomones ir klausimus.
Palengvinti mažų grupių diskusijas giliau įsitraukiant
Padalinkite mokinius į mažas grupes aptarti teigiamus ar neigiamus įvardytų figūrų poveikius. Keiskite vaidmenis, tokias kaip diskusijos vadovas ar užrašų darytojas, kad visi dalyvautų.
Po diskusijos su klase aptarti įžvalgas ir skatinti refleksiją
Pakvieskite mokinius pasidalinti svarbiausiomis jų grupės diskusijų akimirkomis. Skatinkite refleksiją, kaip supratimas apie kelias perspektyvas formuoja mūsų požiūrį į istoriją.
Dažnai užduodami klausimai apie istorines asmenybes Stamped mieste
Kokia yra istorinės asmenybės veikėjų žemėlapių veiklos Stamped?
Istorinės asmenybės veikėjų žemėlapio veikla Stamped prašo mokinių ištirti ir sudaryti svarbiausių minėtų asmenų, pabrėžiant jų fondo, pasiekimų ir jų įtakos rasizmui Amerikoje. Mokiniai kuria vizualius žemėlapius su tokiais duomenimis kaip gimimo data, profesija ir teigiama arba neigiama įtaka istorijai.
Kaip galiu padėti mokiniams analizuoti istorinės asmenybės poveikį Stamped?
Vadovaukite mokiniams ištirti kiekvienos asmenybės veiksmus ir palikimą, tada aptarkite, ar jų įtaka palaikė ar kėlė iššūkius rasizmui. Skatinkite kritinį mąstymą, leidžiant mokiniams pateikti pagrindimą iš knygos ar kitų šaltinių.
Kokios istorinės asmenybės yra pavaizduotos Stamped ir kodėl jos svarbios?
Stamped pristato tokius asmenis kaip Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln ir Barack Obama. Šie asmenys yra svarbūs, nes kiekvienas iš jų turėjo vaidmenį rasizmo ir antirasizmo istorijoje Amerikoje, siūlydami įvairias perspektyvas ir poveikį.
Kokios yra patarimų, kaip sukurti įdomią istorinės asmenybės pamoką Stamped?
Naudokite vizualinius pagalbininkus, pvz., žemėlapius ar skaitmeninius pristatymus, leiskite mokiniams pasirinkti asmenis, kurie jiems įdomūs, ir skatinkite kūrybinį atvaizdavimą (pvz., per veikėjo kūrimą ar scenos pasirinkimą). Palengvinkite diskusijas apie jų ilgalaikį poveikį, kad skatintumėte gilų supratimą.
Kaip istorinės asmenybės žemėlapiai pagerina mokinių supratimą apie rasizmą Amerikoje?
Istorinės asmenybės žemėlapiai padeda mokiniams vizualizuoti ryšius, suvokti istorijos sudėtingumą ir suprasti, kaip individualūs veiksmai prisidėjo prie požiūrių formavimo į rasizmą ir antirasizmą laikui bėgant.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Antspaudu: Rasizmas, Antiracizmas ir tu
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
