Veiklos Apžvalga
Vykdydami šią veiklą mokiniai gali sudaryti simbolių žemėlapį. Tai turėtų būti gana nesudėtinga, nes pasakojime yra tik du pagrindiniai veikėjai - Borisas ir Amosas, tada du personažai, palaikantys vaidmenis: drambliai. Studentai gali apibūdinti savo fizinę išvaizdą, išvardyti charakterio bruožus ir įtraukti įrodymus iš teksto savo bruožams pagrįsti.
Čia yra „Amos“ pavyzdys:
Fizinė išvaizda
- pelė
- labai maža
- apvilktas kailiu
Charakterio bruožai
- myli vandenyną
- nuotykių
- geras draugas
Įrodymas
- "Borisas žavėjosi subtilumu, svaiginančiu blaivumu, lengvu prisilietimu, mažu balsu, gemališku pelės spindesiu".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
- Nustatyti svarbiausius simbolius Amos ir Boriso ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
- Pasirinkite simbolį iš "Gyvūnai", jei norite atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
- Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
- Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
- Užpildykite Textables už fizinę išvaizdą, charakterio bruožus, ir įrodymus.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Vykdydami šią veiklą mokiniai gali sudaryti simbolių žemėlapį. Tai turėtų būti gana nesudėtinga, nes pasakojime yra tik du pagrindiniai veikėjai - Borisas ir Amosas, tada du personažai, palaikantys vaidmenis: drambliai. Studentai gali apibūdinti savo fizinę išvaizdą, išvardyti charakterio bruožus ir įtraukti įrodymus iš teksto savo bruožams pagrįsti.
Čia yra „Amos“ pavyzdys:
Fizinė išvaizda
- pelė
- labai maža
- apvilktas kailiu
Charakterio bruožai
- myli vandenyną
- nuotykių
- geras draugas
Įrodymas
- "Borisas žavėjosi subtilumu, svaiginančiu blaivumu, lengvu prisilietimu, mažu balsu, gemališku pelės spindesiu".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
- Nustatyti svarbiausius simbolius Amos ir Boriso ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
- Pasirinkite simbolį iš "Gyvūnai", jei norite atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
- Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
- Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
- Užpildykite Textables už fizinę išvaizdą, charakterio bruožus, ir įrodymus.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip Tos apie Amoso ir Boriso Simbolių Žemėlapio Veiklą
Kaip vesti klasės diskusiją apie asmenybės bruožus Amos ir Boris?
Įtraukite savo mokinius į gyvą klasės pokalbį apie unikalius Amos ir Boris bruožus. Ši veikla padeda gilinti supratimą ir skatina mokinius paremti savo idėjas detalėmis iš teksto.
Pradėkite nuo šiltosios klausimo apie draugystę
Pakvieskite mokinius pasidalinti, kas daro draugą gerais arba apibūdinti kartą, kai kas nors jiems padėjo. Šis klausimas susieja jų patirtį su Amos ir Boris temomis ir skatina visus galvoti.
Rodyti personažo žemėlapį vizualinei nuorodai
Parodykite arba nupieškite klasės personažo žemėlapį ant lentos. Pažymėkite pagrindines fizines savybes ir bruožus Amos ir Boris, kad vizualiai pagrįstume diskusiją.
Skatinkite mokinius cituoti teksto įrodymus
Skatinkite mokinius paremti savo idėjas citatomis arba pavyzdžiais iš istorijos. Tai lavina kritinį mąstymą ir teksto analizės įgūdžius, išlaikant pokalbį pagrįstą knyga.
Baikite refleksijos klausimu
Pakvieskite mokinius aptarti, kaip Amos ir Boris pasikeičia arba auga kaip draugai istorijos pabaigoje. Tai padeda mokiniams sujungti savo idėjas ir susieti istoriją su tikromis draugystėmis.
Dažnai užduodami klausimai apie Amoso ir Boriso simbolių žemėlapio veiklą
Kaip sukurti personažo žemėlapį apie Amosą ir Borisą?
Sukurti personažo žemėlapį apie Amosą ir Borisą, reikia nustatyti pagrindinius veikėjus, apibūdinti jų fizinį išvaizdą ir bruožus, tada pateikti įrodymų iš teksto. Naudokite dėžutes vardams, pasirinkite gyvūnų vaizdus, atvaizduojančius kiekvieną veikėją, ir užpildykite detales, tokias kaip spalvos, pozos ir atitinkamos foninės detalės.
Kokie yra pagrindiniai Amos ir Boris veikėjų bruožai?
Amosas yra nuotykių ieškantis, vandenyną mylintis pelėnas, vertinantis draugystę. Borisas yra užjaučiantis, palaikantis banginis. Abu veikėjai rodo lojalumą ir gerumą, kaip tai atsiskleidžia jų veiksmuose ir pasakojimo įrodymuose.
Kokie įrodymai iš teksto patvirtina Amos veikėjo bruožus?
Įrodymai, patvirtinantys Amoso veikėjo bruožus, apima aprašymus kaip "Borisė žavėjosi delikatumu, virpuliuojančia rafinuotumu, šviesiu prisilietimu, mažuoju balsu, brangakmenio spindesiu pelės", rodančius, kad jis yra švelnus, unikalus ir mylimas kitų.
Kokie yra paprasti žingsniai, padedantys mokiniams užbaigti personažo žemėlapio veiklą?
Mokiniai turėtų: 1) Nustatyti pagrindinius veikėjus, 2) Pridėti jų vardus į pavadinimo dėžutes, 3) Pasirinkti gyvūnų reprezentacijas, 4) Pasirinkti tinkamas spalvas ir fonus, ir 5) Užpildyti skyrius, skirtus Fizinei išvaizdai, Veikėjo bruožams ir Įrodymams iš pasakojimo.
Kodėl personažo žemėlapiai naudingi mokant Amosą ir Borisą?
Personažo žemėlapiai padeda mokiniams analizuoti veikėjus, atpažinti svarbius bruožus ir susieti teksto įrodymus su jų interpretacijomis. Tai padaro supratimą interaktyvų, ypač jauniems skaitytojams, mokantis apie personažų kūrimą pasakojimuose kaip Amos ir Boris.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Amos ir Borisas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
