Veiklos Apžvalga
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
Trylika priežasčių, kodėl simboliai
- Hannah Baker
- Clay Jensen
- Justinas Foley
- Alex Standall
- Jessica Davis
- Tyler Down
- Courtney Crimson
- Marcus Cooley
- Zach Dempsey
- Ryan Shaver
- Jenny Kurtz
- Bryce Walker
- P. Porteris
- Skye Walker
- Tony
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinį simbolių simbolių žemėlapį trylika priežasčių .
- Nustatykite pagrindinius simbolius trylika priežasčių. Kodėl ir įveskite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimų dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių bruožų tekstus , kodėl šis simbolis yra „Hannah“ sąraše ir kaip šis simbolis keičiasi per knygą .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
Trylika priežasčių, kodėl simboliai
- Hannah Baker
- Clay Jensen
- Justinas Foley
- Alex Standall
- Jessica Davis
- Tyler Down
- Courtney Crimson
- Marcus Cooley
- Zach Dempsey
- Ryan Shaver
- Jenny Kurtz
- Bryce Walker
- P. Porteris
- Skye Walker
- Tony
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinį simbolių simbolių žemėlapį trylika priežasčių .
- Nustatykite pagrindinius simbolius trylika priežasčių. Kodėl ir įveskite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimų dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių bruožų tekstus , kodėl šis simbolis yra „Hannah“ sąraše ir kaip šis simbolis keičiasi per knygą .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su „Trylika priežasčių, kodėl“ veikėjais
Kaip skatinti apmąstančias klasės diskusijas apie charakterio motyvaciją
Skatinkite mokinius dalintis savo požiūriais apie tai, kodėl veikėjai priima tam tikrus sprendimus. Naudokite atvirus klausimus, kad paskatintumėte gilų mąstymą ir nukreiptumėte diskusiją atgal į tekstą dėl įrodymų. Tai padeda mokiniams kurti analizės įgūdžius ir asmeniškai susieti su pasakojimu.
Modeliuoti veikėjo sprendimų analizę naudojant teksto įrodymus
Parodykite mokiniams, kaip rasti ir cituoti ištraukas, kurios atskleidžia veikėjo motyvaciją. Mąstyk garsiai, susiejant veikėjo veiksmus su konkrečiais įvykiais ar dialogais knygoje. Tai padaro procesą aiškų ir paprastą sekti.
Vadovauti mokiniams klausti aiškinamųjų klausimų apie veikėjus
Skatinkite mokinius generuoti klausimus, pavyzdžiui, „Kodėl šis veikėjas elgėsi taip?“ arba „Ką jis gali jausti šiuo metu?“ Skatinimas smalsumą padeda mokiniams aktyviau skaityti ir suprasti sudėtingas veikėjo dinamikas.
Sukurti mažas grupes veikėjo analizės diskusijoms
Padalinkite klasę į mažas grupes ir paskirkite kiekvienai grupei veikėją aptarti. Teikite vadovaujančius klausimus ir leiskite grupėms pasidalinti savo įžvalgomis su klase. Tai skatina bendradarbiavimą ir gilina supratimą.
Baigti refleksijos rašymo užduotimi
Pakvieskite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip jų supratimas apie veikėją pasikeitė po diskusijos. Asmeninė refleksija įtvirtina mokymąsi ir skatina mokinius svarstyti kelias požiūrio perspektyvas.
Dažnai užduodami klausimai apie „Trylika priežasčių, kodėl“ veikėjus
Kas yra personažo žemėlapis knygai Trysoliktosios priežastys?
„Personažo žemėlapis“ knygai Trysoliktosios priežastys yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti svarbius detales, bruožus ir raidos aspektus kiekvieno pagrindinio personažo per visą romaną.
Kaip galiu sukurti personažo žemėlapį knygai Trysoliktosios priežastys?
Norėdami sukurti personažo žemėlapį, išvardykite pagrindinius personažus, pasirinkite vaizdinius atvaizdus ir užpildykite skyrius, skirtus bruožams, jų vaidmeniui Hannah sąraše ir kaip jie keičiasi pasakojimo metu.
Kodėl personažo žemėlapis yra naudingas mokant apie Trysoliktosios priežastys?
Personažo žemėlapis padeda mokiniams prisiminti svarbius duomenis, suprasti personažo motyvaciją ir pastebėti siužeto subtilybes, todėl lengviau įsitraukti į sudėtingus romanus kaip Trysoliktosios priežastys.
Kokius pagrindinius personažus turėčiau įtraukti į personažo žemėlapį knygai Trysoliktosios priežastys?
Pagrindiniai personažai, kuriuos reikėtų įtraukti, yra Hannah Baker, Clay Jensen, Justin Foley, Alex Standall, Jessica Davis ir kiti, svarbūs siužeto įvykiams.
Ką turėčiau įtraukti į kiekvieną personažo žemėlapio skiltį šiai knygai?
Kiekviena skiltis turėtų apimti personažo bruožus, priežastis, kodėl jie yra Hannah sąraše ir kaip jie keičiasi per knygą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Trylika Priežasčių, Kodėl
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
