Veiklos Apžvalga
Trylika priežasčių, kodėl pateikiama informacija apie patyčių ir prievartos, kurie prisideda prie Hannah savižudybės ir kitų pavojingų įvykių visoje istorijoje. Nors išgalvotas, Šie atvejai yra labai realus ir padaryti puikią medžiagą diskusijos apie patyčių prevenciją. Naudokite maketų padėti studentams užmegzti ryšius tarp knygos ir realiame pasaulyje.
Naudojant T-diagrama, kreipkitės į studentus ieškoti būdų, kad personažai knygoje leido patyčių ir prievartos. Studentai turėtų aprašyti ir apibūdinti šiuos pavyzdžius vienoje skiltyje. Kitoje skiltyje, turi studentai aprašyti ir paaiškinti kaip įjungti kiekvieną palankią situaciją į vieną, kad veikia sustabdyti patyčias.
Trylika priežasčių, kodėl patyčių prevencijos
Veiksmai, kurie įgalina patyčių |
Veiksmai, kurie Kovoti Patyčios |
|---|---|
| Gandai ir Gandai | Savikontrolė ir Teigiami žodžiai |
| Nuo Hannah anketa kartą CRESTMONT High pradžioje, gandai skristi apie jos ir Justin. Tai veda prie jos neigiamą reputaciją ir kitų neatitinka tikrovės gandų kompiuterio. Net žmonės, kurie yra draugiški Hannah išgirsti ir perduoti šių gandų. | Negalima užsiimti apkalbų ir plinta gandai. Daugelis gandai yra netiesa, bet net jei tiesa, jie gali būti labai žalingas asmens savigarbos. Stabdymo gandas grandinėje gali būti taip paprasta, kaip nukreipti pokalbį. Jis taip pat gali būti naudinga pasakyti ką nors teigiamo apie asmenį, kad padėtų sukurti juos, o ne ašarų juos žemyn. Atminkite, kad jei jūs negalite pasakyti nieko gero, nesakau nieko. |
| Pasirengimo Sprendžiant Kiti | Pažinkite Kažkas |
| Molio patenka į Sprendžiant Oną remiantis gandais jis girdi apie ją spąstus. Jo tikėjimas, kad ji turi seksualinė patirtis su berniukų daug daro jį nedvejodama susidraugauti su ja. Turėjo jis susidraugavo ją anksčiau, ji galėjo būti jaučiamas, todėl vieni. | Turėtume sužinoti ką nors, kol mes išvadas apie juos. Kartais jūs rasite jie lygiai taip pat kaip jūs manėte, jie buvo, bet kartais jums bus nustebinti, ką radote. Mes mažiau linkę galvoti apie ką nors, nes skirtingos, keista, ar beverčiai, kai mes gauti juos pažinti. |
| Žiūrėti bauginti ar Assault be Kišimasis | Atsistojus tiems skriaudžiamas |
| Kai Markas pradeda kibti Oną į Rosie anketa valgyklą, jo veiksmai yra matomi dauguma žmonių į valgyklą. Akivaizdu, kad jis daro Hannah nepatogiai, tačiau niekas į valgyklą nėra nieko kištis. Zach ateina ir sako, kad Hannah tik po Markas paliko. | Kai kas nors yra sužeistas, reikia kažką daryti, kad jį sustabdyti. Kartais tai reiškia, paspartinti ir stabdymo elgesį sau. Kiti kartus, tai reiškia paskambinus pagalbos ar pranešti apie incidentą su patikimu suaugusiuoju. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Trylika priežasčių, kodėl pateikiama informacija apie patyčių ir prievartos, kurie prisideda prie Hannah savižudybės ir kitų pavojingų įvykių visoje istorijoje. Nors išgalvotas, Šie atvejai yra labai realus ir padaryti puikią medžiagą diskusijos apie patyčių prevenciją. Naudokite maketų padėti studentams užmegzti ryšius tarp knygos ir realiame pasaulyje.
Naudojant T-diagrama, kreipkitės į studentus ieškoti būdų, kad personažai knygoje leido patyčių ir prievartos. Studentai turėtų aprašyti ir apibūdinti šiuos pavyzdžius vienoje skiltyje. Kitoje skiltyje, turi studentai aprašyti ir paaiškinti kaip įjungti kiekvieną palankią situaciją į vieną, kad veikia sustabdyti patyčias.
Trylika priežasčių, kodėl patyčių prevencijos
Veiksmai, kurie įgalina patyčių |
Veiksmai, kurie Kovoti Patyčios |
|---|---|
| Gandai ir Gandai | Savikontrolė ir Teigiami žodžiai |
| Nuo Hannah anketa kartą CRESTMONT High pradžioje, gandai skristi apie jos ir Justin. Tai veda prie jos neigiamą reputaciją ir kitų neatitinka tikrovės gandų kompiuterio. Net žmonės, kurie yra draugiški Hannah išgirsti ir perduoti šių gandų. | Negalima užsiimti apkalbų ir plinta gandai. Daugelis gandai yra netiesa, bet net jei tiesa, jie gali būti labai žalingas asmens savigarbos. Stabdymo gandas grandinėje gali būti taip paprasta, kaip nukreipti pokalbį. Jis taip pat gali būti naudinga pasakyti ką nors teigiamo apie asmenį, kad padėtų sukurti juos, o ne ašarų juos žemyn. Atminkite, kad jei jūs negalite pasakyti nieko gero, nesakau nieko. |
| Pasirengimo Sprendžiant Kiti | Pažinkite Kažkas |
| Molio patenka į Sprendžiant Oną remiantis gandais jis girdi apie ją spąstus. Jo tikėjimas, kad ji turi seksualinė patirtis su berniukų daug daro jį nedvejodama susidraugauti su ja. Turėjo jis susidraugavo ją anksčiau, ji galėjo būti jaučiamas, todėl vieni. | Turėtume sužinoti ką nors, kol mes išvadas apie juos. Kartais jūs rasite jie lygiai taip pat kaip jūs manėte, jie buvo, bet kartais jums bus nustebinti, ką radote. Mes mažiau linkę galvoti apie ką nors, nes skirtingos, keista, ar beverčiai, kai mes gauti juos pažinti. |
| Žiūrėti bauginti ar Assault be Kišimasis | Atsistojus tiems skriaudžiamas |
| Kai Markas pradeda kibti Oną į Rosie anketa valgyklą, jo veiksmai yra matomi dauguma žmonių į valgyklą. Akivaizdu, kad jis daro Hannah nepatogiai, tačiau niekas į valgyklą nėra nieko kištis. Zach ateina ir sako, kad Hannah tik po Markas paliko. | Kai kas nors yra sužeistas, reikia kažką daryti, kad jį sustabdyti. Kartais tai reiškia, paspartinti ir stabdymo elgesį sau. Kiti kartus, tai reiškia paskambinus pagalbos ar pranešti apie incidentą su patikimu suaugusiuoju. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su „Trylika priežasčių, kodėl?“: patyčių prevencijos veikla
Kaip sukurti saugią klasės aplinką, kad būtų išvengta patyčių
Sukurti aiškias klasės taisykles ir lūkesčius dėl pagarbos ir geranoriškumo nuo pat pirmos dienos. Nuosekliai pabrėžiant šias taisykles, kad visi mokiniai jaustųsi saugūs ir vertinami.
Modeliuoti teigiamą elgesį kasdien
Demonstruoti pagarbią komunikaciją ir empatiją bendraujant su mokiniais. Parodyti mokiniams, kaip ramiai išspręsti konfliktus ir klausytis vieni kitų jausmų.
Skatinti atvirą komunikaciją
Kviesti mokinius dalytis rūpesčiais privačiai arba klasės susirinkimų metu. Paaiškinti, kad saugu kalbėti apie patyčias ir kad jų balsas svarbus.
Mokyti stebėtojų įsikišimo įgūdžių
Atlikti vaidybines situacijas, kuriose mokiniai praktikuoja stovėti už savo bendraamžius arba kreiptis į suaugusiuosius. Suteikti galią kiekvienam mokiniui, kad jie galėtų saugiai imtis veiksmų prieš patyčias.
Pripažinti ir švęsti teigiamus veiksmus
Pripažinti mokinius, kurie rodo gerumą ir įtrauktį. Pabrėžiant šiuos momentus, kuriama palaikanti klasės kultūra ir mažinamos patyčios.
Dažnai užduodami klausimai apie trylika priežasčių, kodėl: patyčių prevencijos veikla
Kokia patyčių prevencijos veikla „Trylika priežasčių, kodėl“?
Patyčių prevencijos veikla apie "Trylika priežasčių, kodėl" apima T-diagramos naudojimą, siekiant padėti mokiniams identifikuoti veiksmus knygoje, kurie leido patyčias, ir siūlyti būdus priešintis tokiems elgesiams. Mokiniai gali pavaizduoti pavyzdžius iš pasakojimo ir mąstyti apie teigiamas alternatyvas, kaip sustabdyti patyčias.
Kaip naudoti istorijų lentas mokant apie patyčių prevenciją su „Trylika priežasčių, kodėl“?
Norint mokyti apie patyčių prevenciją naudojant "Trylika priežasčių, kodėl", mokiniai kuria istorijų lentas, kurios sujungia knygos scenas su realaus gyvenimo situacijomis. Paprašykite jų iliustruoti ir aprašyti tiek veiksmus, leidžiančius patyčias, tiek būdus jų išvengti ar sustabdyti, skatindami refleksiją ir empatiją.
Kokie yra veiksmai, leidžiantys patyčias knygoje „Trylika priežasčių, kodėl“?
Priežastys apima paviešinimą gandais, išankstinį nusistatymą kitų atžvilgiu ir liudytojavimą patyčias nesikišant. Knyga pabrėžia, kaip šie veiksmai prisidėjo prie Hano pasirodžiusių neigiamų patirties, todėl jie yra svarbūs aptarimo taškai prevencijos pamokose.
Kaip mokiniai gali paversti leidžiančius veiksmus patyčių prevencijos strategijomis?
Mokiniai gali pakeisti leidžiančius veiksmus teigiamais elgesiais, tokiais kaip neplatinti gandų, pažinti žmones prieš juos vertinant ir stovėti už nukentėjusius. Diskutuojant apie šias strategijas, mokiniai mokosi kurti saugesnę aplinką.
Kokia geriausia struktūra klasės veiklai apie patyčias naudojant „Trylika priežasčių, kodėl“?
Geriausia struktūra yra naudoti T-diagramą su stulpeliais Veiksmai, leidžiantys patyčias ir Veiksmai, kovojantys su patyčiomis. Paskirkite mokiniams rasti pavyzdžių iš knygos, paaiškinti kiekvieną situaciją ir pasiūlyti sprendimus, o tada iliustruoti savo idėjas, siekiant gilinti supratimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Trylika Priežasčių, Kodėl
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
