Veiklos Apžvalga
Paprastas „ Storyboard That naudojimas yra padėti studentams sukurti romano įvykių diagramą. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti scenografiją, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
Sukūrus siužetą, skirtą apibendrinti berniuką dryžuotose pižamose , studentai turės iššūkį nuspręsti, kas yra būtina. Panašiai kaip ir „Penki pirštai“, studentai turi kritiškai mąstyti apie įvykius. Ši veikla taip pat suteiks studentams galimybę giliau ištirti simbolius.
Apsvarstykite galimybę, prieš kurdami visą internetinę tinklavietę, apsvarstyti galimybę studentams suplanuoti savo siužetinę liniją su tuščiu šablonu. Prieš pridedant simbolių dialogą, kiekviename langelyje studentai turėtų pradėti rengti pasakojimą. Tai leis jiems sutelkti dėmesį į retelling tikslą, nesukeldami dėmesio siužetinės informacijos detalėms.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagramą iš dryžuota Pižama berniukas.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Paprastas „ Storyboard That naudojimas yra padėti studentams sukurti romano įvykių diagramą. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti scenografiją, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
Sukūrus siužetą, skirtą apibendrinti berniuką dryžuotose pižamose , studentai turės iššūkį nuspręsti, kas yra būtina. Panašiai kaip ir „Penki pirštai“, studentai turi kritiškai mąstyti apie įvykius. Ši veikla taip pat suteiks studentams galimybę giliau ištirti simbolius.
Apsvarstykite galimybę, prieš kurdami visą internetinę tinklavietę, apsvarstyti galimybę studentams suplanuoti savo siužetinę liniją su tuščiu šablonu. Prieš pridedant simbolių dialogą, kiekviename langelyje studentai turėtų pradėti rengti pasakojimą. Tai leis jiems sutelkti dėmesį į retelling tikslą, nesukeldami dėmesio siužetinės informacijos detalėms.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagramą iš dryžuota Pižama berniukas.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Kaip Tos apie berniuką dryžuota pižama siužeto diagrama
Organizuoti klasės diskusiją naudodami savo mokinių siužeto diagramas
Kviečiame mokinius pasidalinti savo užbaigtomis siužeto diagramomis su klase. Skatinkite juos paaiškinti savo pasirinkimus dėl kiekvieno siužeto elemento. Tai skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams matyti skirtingas perspektyvas apie tekstą.
Vesti peer atsiliepimo sesijas, siekiant tobulinti siužetų lenteles
Pora mokinių arba sukurkite mažas grupes ir leiskite jiems keistis siužeto diagramomis. Vadovaukite jiems pateikti konkrečius, teigiamus atsiliepimus ir užduoti apgalvotus klausimus apie vienas kito darbą, skatindami bendradarbiavimą ir gilų supratimą.
Įtraukti palaikomus įrodymus iš teksto į kiekvieną siužeto langelį
Pakvieskite mokinius surasti citatą arba detalę iš knygos, skirtą kiekvienam siužeto taškui, kurį jie pavaizdavo. Ši praktika stiprina teksto analizės įgūdžius ir užtikrina tikslumą jų vaizduojamuose santraukuose.
Skirtingai parengti siužetų užduotis pagal skirtingus mokymosi poreikius
Pasiūlykite pasirinkimus kaip supaprastintas šablonas, garso pasakojimą ar grupinį darbą mokiniams, kuriems reikalinga papildoma pagalba. Skatinkite pažangius mokinius pridėti daugiau detalių ar alternatyvių perspektyvų prie jų diagramų, siekiant praturtinti mokymąsi.
Dažnai užduodami klausimai apie berniuko dryžuotoje pižamoje siužeto schemą
Ką reiškia siužeto diagrama apie Berniuką su dryžuotais pižamomis?
Siužeto diagrama apie Berniuką su dryžuotais pižamomis vizualiai vaizduoja romano pagrindinius įvykius, suskirstytus į šešis svarbius skyrius: Eksponavimas, Konfliktas, Kylanti veiksmo eiga, Klimaksas, Kritimo veiksmas ir Išsprendimas. Tai padeda mokiniams suprasti pasakojimo struktūrą ir pagrindinius posūkius.
Kaip sukurti siužeto diagramos pasakojimo lentelę apie Berniuką su dryžuotais pižamomis?
Norint sukurti siužeto diagramos pasakojimo lentelę, suskirstykite istoriją į šešis siužeto elementus, tada pieškite arba pasirinkite vaizdus, atspindinčius svarbius momentus kiekvienam. Pridėkite trumpą aprašymą po kiekvienu vaizdu, kad apibendrintumėte, kas vyksta toje pasakojimo dalyje.
Ką mokiniai turėtų įtraukti į kiekvieną siužeto diagramos dalį šiam romanui?
Mokiniai turėtų įtraukti Eksponavimą (fonas ir aplinka), Konfliktą (pagrindinę problemą), Kylantį veiksmą (įvykius, vedančius į klimaksą), Klimaksą (posūkio tašką), Kritimo veiksmą (įvykius po klimakso) ir Išsprendimą (kaip pasibaigia istorija) su pagrindinėmis scenomis ir glaustais aprašymais.
Kodėl pasakojimo lentelės naudojimas yra veiksmingas mokant apie Berniuką su dryžuotais pižamomis?
Naudodamas pasakojimo lentelę, mokiniai vizualiai įsitraukia ir padeda organizuoti pasakojimo seką, stiprina supratimą apie pagrindinius įvykius ir palaiko gilų veikėjų bei temų analizavimą Berniukas su dryžuotais pižamomis.
Ar siužeto diagramos veikla gali būti pritaikyta grupiniam ar poros darbui?
Taip, siužeto diagramos veiklą galima atlikti individualiai, su partneriu ar grupėje. Bendradarbiavimas skatina diskusiją, kritinį mąstymą ir kelių perspektyvų išmanymą, analizuojant romano įvykius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Į Dryžuotas Pižamas Vaikinas
- 23172-Auschwitz • xiquinhosilva • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 23304-Auschwitz • xiquinhosilva • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gas chamber, Auschwitz (7/11 gz08) • Ted and Jen • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
