Panoramica Delle Attività
storyboard di discussione sono un ottimo modo per modo per ottenere i vostri studenti a parlare le loro idee nella scienza. Essi permettono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzato all'inizio del tema per sollecitare tutte le idee sbagliate gli studenti possono avere.
In un primo momento, mostrare agli studenti uno storyboard discussione come quella qui sotto. Chiedete loro di guardare il problema sullo storyboard discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia la più corretta ed essere pronti a spiegare perché quella persona è corretto in una discussione in classe.
Qui ci sono alcune altre idee per utilizzare queste storyboard di discussione durante le lezioni.
- Gli studenti di aggiungere un'altra cella alla fine degli esempi per spiegare chi pensano sia corretto e perché.
- Gli studenti di creare i propri storyboard di discussione per condividere con i coetanei.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Leggi la storyboard discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Si sta per dare la vostra opinione su chi si pensa sia corretta e spiegare perché.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Aggiungere un'altra cella alla fine della riga.
- Utilizzare il testo e le immagini per spiegare che si pensa sia corretta e perché.
- Salvare e inviare l'assegnazione. Assicurarsi di utilizzare il menu a discesa per salvarlo con il titolo di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Chi pensi che è corretta? | È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché. | È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto. | Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
storyboard di discussione sono un ottimo modo per modo per ottenere i vostri studenti a parlare le loro idee nella scienza. Essi permettono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzato all'inizio del tema per sollecitare tutte le idee sbagliate gli studenti possono avere.
In un primo momento, mostrare agli studenti uno storyboard discussione come quella qui sotto. Chiedete loro di guardare il problema sullo storyboard discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia la più corretta ed essere pronti a spiegare perché quella persona è corretto in una discussione in classe.
Qui ci sono alcune altre idee per utilizzare queste storyboard di discussione durante le lezioni.
- Gli studenti di aggiungere un'altra cella alla fine degli esempi per spiegare chi pensano sia corretto e perché.
- Gli studenti di creare i propri storyboard di discussione per condividere con i coetanei.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Leggi la storyboard discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea circa il problema di fronte a loro. Si sta per dare la vostra opinione su chi si pensa sia corretta e spiegare perché.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Aggiungere un'altra cella alla fine della riga.
- Utilizzare il testo e le immagini per spiegare che si pensa sia corretta e perché.
- Salvare e inviare l'assegnazione. Assicurarsi di utilizzare il menu a discesa per salvarlo con il titolo di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Chi pensi che è corretta? | È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché. | È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto. | Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Come fare per discutere degli stati della materia - Storyboard
Stabilisci obiettivi di discussione chiari per la tua attività di storyboard sugli stati della materia
Chiarisci cosa gli studenti devono raggiungere alla fine della discussione, come identificare idee sbagliate o spiegare perché un punto di vista in particolare è corretto. Stabilire obiettivi mantiene gli studenti concentrati e dà uno scopo all'attività.
Modella un dialogo rispettoso usando un esempio di storyboard
Mostra come condividere idee, ascoltare attivamente e rispondere agli argomenti degli altri basandoti su un esempio di cella. Questo aiuta gli studenti a comprendere le aspettative per una conversazione rispettosa e basata su evidenze.
Assegna ruoli specifici per incoraggiare una partecipazione equilibrata
Assegna a ogni studente un ruolo—come oratore, sommario, questionatore o cercatore di prove—per garantire che tutti contribuiscano. Ruoli strutturati aumentano l'impegno e la responsabilità.
Circola e stimola un pensiero più approfondito durante il lavoro di gruppo
Cammina per la classe, ponendo domande aperte e incoraggiando gli studenti a sostenere le loro affermazioni con prove. Il coinvolgimento attivo dell'insegnante favorisce un pensiero di livello superiore e mantiene le discussioni sulla buona strada.
Facilita una discussione di riepilogo riflessiva
Guida una riflessione di classe o di piccoli gruppi in cui gli studenti condividano ciò che hanno imparato, nuove domande o cambiamenti nel loro modo di pensare. Questo rafforza l'apprendimento e aiuta gli studenti a elaborare la discussione.
Domande frequenti sulla discussione sugli stati della materia
Cos'è uno storyboard di discussione per insegnare gli stati della materia?
Uno storyboard di discussione è uno strumento visivo che aiuta gli studenti a condividere e dibattere le loro idee sugli stati della materia. Presenta un problema e diversi punti di vista, permettendo agli studenti di spiegare il loro ragionamento e di imparare gli uni dagli altri in modo strutturato e coinvolgente.
Come posso usare gli storyboards di discussione per identificare le idee sbagliate degli studenti in scienza?
Inizia la lezione chiedendo agli studenti di compilare un storyboard di discussione con i loro pensieri iniziali e domande sull'argomento. Rivedere le loro risposte ti aiuta a individuare e correggere rapidamente le idee sbagliate prima di approfondire l'unità.
Quali sono i vantaggi della collaborazione in tempo reale sugli storyboards per gli studenti K-12?
La collaborazione in tempo reale permette agli studenti di lavorare insieme sullo stesso storyboard, migliorando la comunicazione, il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi. Favorisce il lavoro di squadra e aiuta gli studenti a completare i compiti in modo più efficiente.
Come abilito la collaborazione per un compito di storyboard di discussione?
Per rendere il tuo compito di storyboard collaborativo, vai alla scheda Modifica compito e attiva l'impostazione di collaborazione. Questo permette a più studenti di lavorare contemporaneamente sullo stesso storyboard.
Quali sono alcuni modi creativi per usare gli storyboards di discussione nelle lezioni di scienze?
Prova a far aggiungere agli studenti una nuova cella per spiegare quale risposta è corretta e perché, crea storyboards per insegnare un concetto ai compagni, o progetta scenari propri per discutere con i compagni di classe. Questi approcci approfondiscono la comprensione e stimolano l'impegno.
Più Storyboard That Attività
Stati Della Materia
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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