Panoramica Delle Attività
La ricerca di persone reali aiuta gli studenti ad acquisire una comprensione più concreta e compassionevole della cultura, delle vite e delle diverse prospettive delle persone che sono state ridotte in schiavitù in America e delle persone che hanno lavorato per porre fine alla schiavitù. Dare agli studenti la prospettiva di coloro che hanno vissuto durante un periodo di tempo li aiuta ad andare oltre la semplice memorizzazione di date e nomi per acquisire una visione più sostanziale, empatica e realistica del periodo. In questa attività, gli studenti creeranno un poster biografico su una persona schiava notevole o qualcuno che ha lavorato per porre fine alla schiavitù.
Gli insegnanti possono assegnare agli studenti persone specifiche o dare agli studenti una scelta. Gli insegnanti potrebbero voler fornire risorse come libri o l'enciclopedia online Britannica affinché gli studenti leggano la loro persona. Questi poster possono essere stampati, laminati e appesi nella stanza come promemoria visivo di personaggi importanti dell'epoca della schiavitù americana. Gli studenti possono anche presentare i loro poster ai loro compagni di classe, condividendo le loro conoscenze sulla loro persona. Combinando così la ricerca, la scrittura e le capacità di parlare in pubblico in un unico potente compito.
Trova altri modelli di poster per biografie da aggiungere a questo compito, se lo desideri!
Persone importanti suggerite
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742-1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona giudice (1773-1848)
- Mary Prince (1788-1833)
- John Rankin (1793-1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803-1879)
- William Lloyd Garrison (1805-1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824-1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: ricerca una persona famosa o degna di nota che si riferisce al periodo della schiavitù in America, come una persona ridotta in schiavitù o un abolizionista. Crea un poster della biografia che metta in evidenza eventi importanti nella loro vita e i risultati raggiunti.
Istruzioni per gli studenti:
- Scegli una persona.
- Utilizzando le risorse della scuola, conduci alcune ricerche e impara di più sulla persona che hai scelto.
- Sul poster, includi il nome della persona e le date di nascita (e di morte se applicabile). Scegli un personaggio che assomigli alla tua persona. Aggiungi parole e immagini per descrivere i risultati della tua persona.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: immagine della persona, nome, date di nascita / morte, 3-5 eventi e / o risultati importanti.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione include almeno cinque fatti importanti sulla figura famosa o storica. | La descrizione include meno di cinque fatti importanti o include informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | La descrizione è incompleta e non contiene informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti appropriati alla figura famosa o storica. Migliorano il poster simboleggiando o illustrando fatti importanti sulla figura. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è per lo più accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
La ricerca di persone reali aiuta gli studenti ad acquisire una comprensione più concreta e compassionevole della cultura, delle vite e delle diverse prospettive delle persone che sono state ridotte in schiavitù in America e delle persone che hanno lavorato per porre fine alla schiavitù. Dare agli studenti la prospettiva di coloro che hanno vissuto durante un periodo di tempo li aiuta ad andare oltre la semplice memorizzazione di date e nomi per acquisire una visione più sostanziale, empatica e realistica del periodo. In questa attività, gli studenti creeranno un poster biografico su una persona schiava notevole o qualcuno che ha lavorato per porre fine alla schiavitù.
Gli insegnanti possono assegnare agli studenti persone specifiche o dare agli studenti una scelta. Gli insegnanti potrebbero voler fornire risorse come libri o l'enciclopedia online Britannica affinché gli studenti leggano la loro persona. Questi poster possono essere stampati, laminati e appesi nella stanza come promemoria visivo di personaggi importanti dell'epoca della schiavitù americana. Gli studenti possono anche presentare i loro poster ai loro compagni di classe, condividendo le loro conoscenze sulla loro persona. Combinando così la ricerca, la scrittura e le capacità di parlare in pubblico in un unico potente compito.
Trova altri modelli di poster per biografie da aggiungere a questo compito, se lo desideri!
Persone importanti suggerite
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742-1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona giudice (1773-1848)
- Mary Prince (1788-1833)
- John Rankin (1793-1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803-1879)
- William Lloyd Garrison (1805-1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824-1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: ricerca una persona famosa o degna di nota che si riferisce al periodo della schiavitù in America, come una persona ridotta in schiavitù o un abolizionista. Crea un poster della biografia che metta in evidenza eventi importanti nella loro vita e i risultati raggiunti.
Istruzioni per gli studenti:
- Scegli una persona.
- Utilizzando le risorse della scuola, conduci alcune ricerche e impara di più sulla persona che hai scelto.
- Sul poster, includi il nome della persona e le date di nascita (e di morte se applicabile). Scegli un personaggio che assomigli alla tua persona. Aggiungi parole e immagini per descrivere i risultati della tua persona.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: immagine della persona, nome, date di nascita / morte, 3-5 eventi e / o risultati importanti.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione include almeno cinque fatti importanti sulla figura famosa o storica. | La descrizione include meno di cinque fatti importanti o include informazioni non pertinenti al personaggio famoso o storico. | La descrizione è incompleta e non contiene informazioni importanti sul personaggio famoso o storico. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti appropriati alla figura famosa o storica. Migliorano il poster simboleggiando o illustrando fatti importanti sulla figura. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è per lo più accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le scene, i personaggi e gli oggetti è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Poster biografico con informazioni sulla schiavitù in America
Incorpora fonti primarie nei progetti di poster biografici per una comprensione più profonda
Migliora le abilità di ricerca dei tuoi studenti e promuovi il pensiero critico guidandoli nell'uso di fonti primarie—come lettere, fotografie o documenti storici—quando creano i loro poster biografici. Questo metodo aiuta gli studenti ad analizzare materiali autentici e a connettersi più personalmente con le persone che stanno studiando.
Mostra come trovare fonti primarie appropriate per l'età online
Mostra agli studenti come individuare fonti primarie affidabili e adatte al loro livello su siti affidabili come la Biblioteca del Congresso, gli Archivi Nazionali o collezioni digitali di musei. Dimostra strategie di ricerca semplici e discuti come valutare credibilità e rilevanza delle fonti.
Guida gli studenti nella selezione di una o due fonti primarie impattanti
Incoraggia gli studenti a scegliere fonti che illustino momenti chiave o successi nella vita del loro soggetto. Discuti sul motivo per cui queste fonti sono significative e come aggiungono profondità al poster biografico.
Aiuta gli studenti ad analizzare e riassumere le fonti scelte
Lavorate insieme per analizzare le informazioni di ogni fonte primaria. Incoraggia gli studenti a rispondere a domande come: Chi ha creato questo? Cosa ci dice? Perché è importante? Poi, aiutateli a scrivere un breve riassunto o didascalia con parole proprie per il poster.
Mostra, discuti e celebra i poster con fonti primarie
Facilita una visita guidata o una presentazione in classe in cui gli studenti spiegano come le fonti primarie scelte approfondiscono la comprensione della loro figura storica. Celebra le loro capacità di ricerca e le connessioni riflessive!
Domande frequenti sulla schiavitù in America Poster biografico
Che cos'è un'attività di poster biografico sulla schiavitù in America per studenti?
Un'attività di poster biografico sulla schiavitù in America è un progetto in classe in cui gli studenti ricercano una persona schiavizzata o abolizionista nota, poi creano un poster che evidenzia la loro vita, i successi e l'impatto. Questo aiuta gli studenti a sviluppare empatia e una comprensione più profonda della storia.
Come posso guidare gli studenti a ricercare persone dell'epoca della schiavitù in America?
Incoraggia gli studenti a usare risorse affidabili come libri o enciclopedie online (ad esempio, Britannica) per raccogliere fatti sulla persona scelta. Fornisci una lista di individui suggeriti e aiuta gli studenti a identificare eventi chiave e traguardi da includere nei loro poster.
Cosa dovrebbe includere un poster biografico su una persona schiavizzata o abolizionista?
Ogni poster dovrebbe presentare il nome, immagine, date di nascita/morte e 3-5 eventi o traguardi chiave. Aggiungere parole descrittive e immagini può rendere il poster più coinvolgente e informativo.
Perché è importante che gli studenti ricercino persone reali dell'epoca della schiavitù in America?
Ricercare persone reali aiuta gli studenti ad ottenere una comprensione più empatica e realistica della storia. Va oltre la memorizzazione e promuove l'esplorazione di prospettive diverse e delle esperienze vissute dagli individui.
Gli studenti possono presentare i loro poster biografici alla classe?
Sì, gli studenti possono presentare i loro poster ai compagni, rafforzando competenze di ricerca, scrittura e oratoria, condividendo inoltre conoscenze su figure storiche importanti.
Più Storyboard That Attività
Schiavitù in America
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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