Panoramica Delle Attività
Quando studiano storia, gli studenti dovrebbero essere in grado di tracciare paralleli tra eventi storici e circostanze moderne. La storia può aiutare le persone a vedere i modelli negli eventi nel tempo: questi modelli possono aiutarci a fare previsioni sugli eventi futuri, in base alle condizioni attuali. L'identificazione dei paralleli è particolarmente interessante durante un'unità sulla rivoluzione francese, poiché gli studenti valutano se determinate circostanze nel mondo potrebbero potenzialmente causare una rivoluzione. L'intento di questa attività è di concludere lo studio delle sequenze di apertura della Rivoluzione francese.
In questa attività, gli studenti useranno una griglia per creare uno storyboard che collega le condizioni che hanno causato la rivoluzione francese alle situazioni moderne . Il loro storyboard dovrebbe includere tre colonne:
- Colonna 1: quattro condizioni che hanno contribuito alla rivoluzione francese
- Colonna 2: Una situazione che ricorda le condizioni della Francia pre-rivoluzionaria
- Colonna 3: una previsione sulla situazione basata sulla loro comprensione della Rivoluzione francese
Questa attività richiederà che l'insegnante aiuti i propri studenti nella ricerca di "punti caldi" in tutto il mondo per trovare condizioni pre-rivoluzionarie, simili a quelle descritte sul lato sinistro della terza colonna nella tabella sottostante. Un ottimo punto di partenza per la ricerca è il Council on Foreign Relations.
Per un suggerimento sull'impalcatura, l'insegnante può fornire un modello parzialmente riempito, con le quattro condizioni che hanno contribuito alla rivoluzione francese già nella colonna più a sinistra. Ciò consentirà agli studenti di concentrarsi sul collegamento alle presenti condizioni.
Attività estesa
Una quarta colonna potrebbe essere aggiunta a questo storyboard intitolata " Suggerimenti per le politiche ". Questa colonna identifica le politiche che migliorerebbero la situazione nella colonna due. Le didascalie per questa colonna identificherebbero la politica e spiegherebbero come e perché funzionerebbe. Gli studenti possono ricercare politiche esistenti in altre nazioni o proporne di proprie e spiegare il ragionamento alla base della loro decisione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che identifichi i parallelismi tra la Rivoluzione francese e gli eventi dei nostri giorni e fai una previsione su cosa potrebbe accadere.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nella prima colonna, identifica e descrivi le quattro condizioni che hanno portato alla Rivoluzione francese.
- Nella seconda colonna, ricercare, identificare e descrivere diverse situazioni in tutto il mondo che sono parallele a ciascuna delle quattro condizioni.
- Nella terza colonna, fai una previsione di ciò che ritieni possa accadere in base alla tua conoscenza della Rivoluzione.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Quando studiano storia, gli studenti dovrebbero essere in grado di tracciare paralleli tra eventi storici e circostanze moderne. La storia può aiutare le persone a vedere i modelli negli eventi nel tempo: questi modelli possono aiutarci a fare previsioni sugli eventi futuri, in base alle condizioni attuali. L'identificazione dei paralleli è particolarmente interessante durante un'unità sulla rivoluzione francese, poiché gli studenti valutano se determinate circostanze nel mondo potrebbero potenzialmente causare una rivoluzione. L'intento di questa attività è di concludere lo studio delle sequenze di apertura della Rivoluzione francese.
In questa attività, gli studenti useranno una griglia per creare uno storyboard che collega le condizioni che hanno causato la rivoluzione francese alle situazioni moderne . Il loro storyboard dovrebbe includere tre colonne:
- Colonna 1: quattro condizioni che hanno contribuito alla rivoluzione francese
- Colonna 2: Una situazione che ricorda le condizioni della Francia pre-rivoluzionaria
- Colonna 3: una previsione sulla situazione basata sulla loro comprensione della Rivoluzione francese
Questa attività richiederà che l'insegnante aiuti i propri studenti nella ricerca di "punti caldi" in tutto il mondo per trovare condizioni pre-rivoluzionarie, simili a quelle descritte sul lato sinistro della terza colonna nella tabella sottostante. Un ottimo punto di partenza per la ricerca è il Council on Foreign Relations.
Per un suggerimento sull'impalcatura, l'insegnante può fornire un modello parzialmente riempito, con le quattro condizioni che hanno contribuito alla rivoluzione francese già nella colonna più a sinistra. Ciò consentirà agli studenti di concentrarsi sul collegamento alle presenti condizioni.
Attività estesa
Una quarta colonna potrebbe essere aggiunta a questo storyboard intitolata " Suggerimenti per le politiche ". Questa colonna identifica le politiche che migliorerebbero la situazione nella colonna due. Le didascalie per questa colonna identificherebbero la politica e spiegherebbero come e perché funzionerebbe. Gli studenti possono ricercare politiche esistenti in altre nazioni o proporne di proprie e spiegare il ragionamento alla base della loro decisione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che identifichi i parallelismi tra la Rivoluzione francese e gli eventi dei nostri giorni e fai una previsione su cosa potrebbe accadere.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nella prima colonna, identifica e descrivi le quattro condizioni che hanno portato alla Rivoluzione francese.
- Nella seconda colonna, ricercare, identificare e descrivere diverse situazioni in tutto il mondo che sono parallele a ciascuna delle quattro condizioni.
- Nella terza colonna, fai una previsione di ciò che ritieni possa accadere in base alla tua conoscenza della Rivoluzione.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come analizzare le quattro cause della Rivoluzione francese
Crea una linea del tempo collaborativa confrontando le rivoluzioni nella storia
Far lavorare gli studenti insieme per costruire linee del tempo li aiuta a visualizzare connessioni storiche e approfondire la comprensione. Confrontare la Rivoluzione francese con eventi come le Rivoluzioni americana, haitiana o russa incoraggia il pensiero critico su modelli e cause del cambiamento.
Raccogli e assegna le principali rivoluzioni per la ricerca sulla linea del tempo
Scegli diverse grandi rivoluzioni (ad esempio, americana, haitiana, russa, cinese) e assegna ciascuna a piccoli gruppi. Questo assicura che gli studenti si concentrino profondamente su una rivoluzione prima di condividere le proprie scoperte.
Guida gli studenti nell’identificare le cause principali e i risultati
Chiedi a ogni gruppo di ricercare e registrare cause chiave, punti di svolta e risultati della rivoluzione assegnata. Questo sostiene il confronto con le cause e conseguenze della Rivoluzione francese.
Fai in modo che i gruppi costruiscano e presentino le sezioni della linea del tempo
Permetti agli studenti di creare voci di linea del tempo su poster o usando strumenti digitali. Incoraggia l’uso di date, elementi visivi e brevi didascalie per chiarezza e coinvolgimento.
Facilita una discussione di classe per collegare i modelli tra le rivoluzioni
Guidali nel riconoscere cause condivise, effetti e temi tra le rivoluzioni. Aiutali a tracciare paralleli e riflettere su come la storia può informare la nostra comprensione degli eventi attuali.
Domande frequenti sull'analisi delle quattro cause della Rivoluzione francese
Quali sono le quattro principali cause della Rivoluzione francese che gli studenti dovrebbero conoscere?
Le quattro principali cause della Rivoluzione francese sono: disuguaglianza sociale tra gli stati, crisi finanziaria a causa di debiti e tasse elevate, monarchia assoluta con leadership debole, e la diffusione di idee dell’Illuminismo che sfidano l’autorità tradizionale.
Come possono gli studenti collegare le cause della Rivoluzione francese agli eventi mondiali attuali?
Gli studenti possono ricercare situazioni moderne che assomigliano alla Francia pre-rivoluzionaria, come paesi che affrontano difficoltà economiche, disuguaglianza sociale o mancanza di voce politica, e tracciare paralleli usando una storyboard per prevedere risultati potenziali.
Qual è un'attività efficace in classe per insegnare le cause della Rivoluzione francese?
Una buona attività è far creare agli studenti un diagramma o storyboard che collega ciascuna delle quattro cause della Rivoluzione francese a una situazione presente simile, seguita da una previsione dei possibili risultati e suggerimenti di politiche.
Perché è importante che gli studenti confrontino le rivoluzioni storiche con eventi moderni?
Confrontare le rivoluzioni storiche con eventi moderni aiuta gli studenti a riconoscere modelli nella storia, sviluppare capacità di pensiero critico e comprendere come gli eventi passati possano informare decisioni presenti e future.
Come possono gli insegnanti strutturare una lezione sulle cause della Rivoluzione francese per gli studenti delle scuole superiori?
Gli insegnanti possono fornire un modello parzialmente compilato con le quattro cause già elencate, guidando gli studenti a ricercare paralleli moderni e a fare previsioni, supportando l’apprendimento e rendendo il compito più gestibile.
Più Storyboard That Attività
La Rivoluzione Francese
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
