Panoramica Delle Attività
Ci sono molti temi, simboli e motivi presenti in tutto il romanzo Refugee . Gli studenti possono esplorarli identificandone alcuni e creando immagini e didascalie che raffigurano esempi dal testo. Gli studenti possono esplorarlo identificando essi stessi un tema, un simbolo o un motivo o, in una " attività sulla busta ", ricevendone uno o più da monitorare durante la lettura. Quindi, in questa attività, gli studenti possono creare uno storyboard che illustra gli esempi di quel tema dal testo .
Esempi di temi in Refugee
- Guerra
- Trauma
- Olocausto
- Oppressione
- Raggiungimento della maggiore età
- Ingiustizia
- Crudeltà contro gentilezza
- Apatia contro empatia
- Speranza contro disperazione
- Famiglia
- Dislocamento
- L'esperienza dei rifugiati
- Invisibilità
- Viaggio verso una vita migliore
- Giustizia sociale
- Sacrificio
- Legami culturali
Esempi di simboli e motivi nei rifugiati
- Barche
- Tromba di Isabel
- Telefono cellulare e tecnologia
- La stella ebraica gialla
- acqua
- Manana / Domani
- religione
- preghiere
- Usanze funebri
- musica clave / cubana
- dittatori
- "sto solo facendo il mio lavoro" / rinunciando alle responsabilità
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi temi, simboli o motivi ricorrenti trovati in Refugee . Illustra ogni simbolo e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica i temi, i simboli o i motivi di Refugee che desideri includere e inseriscili nella casella del titolo in alto.
- Crea un'immagine per esempi che rappresentano ogni simbolo utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi nella casella di testo nera.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identifica Simbolo/i | Tutti i simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcos'altro a un livello superiore nella storia. | La maggior parte dei simboli è identificata correttamente, ma alcuni oggetti mancano o sono erroneamente identificati come simboli significativi. | Nessun simbolo è correttamente identificato. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano i simboli identificati. Le descrizioni dicono chiaramente perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni dicono perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi non corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni non sono chiare. |
| Raffigurazione | Le celle dello storyboard mostrano chiaramente la connessione con i simboli e aiutano nella comprensione. | La maggior parte delle celle dello storyboard aiuta a mostrare i simboli, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non aiutano a comprendere i simboli. |
Panoramica Delle Attività
Ci sono molti temi, simboli e motivi presenti in tutto il romanzo Refugee . Gli studenti possono esplorarli identificandone alcuni e creando immagini e didascalie che raffigurano esempi dal testo. Gli studenti possono esplorarlo identificando essi stessi un tema, un simbolo o un motivo o, in una " attività sulla busta ", ricevendone uno o più da monitorare durante la lettura. Quindi, in questa attività, gli studenti possono creare uno storyboard che illustra gli esempi di quel tema dal testo .
Esempi di temi in Refugee
- Guerra
- Trauma
- Olocausto
- Oppressione
- Raggiungimento della maggiore età
- Ingiustizia
- Crudeltà contro gentilezza
- Apatia contro empatia
- Speranza contro disperazione
- Famiglia
- Dislocamento
- L'esperienza dei rifugiati
- Invisibilità
- Viaggio verso una vita migliore
- Giustizia sociale
- Sacrificio
- Legami culturali
Esempi di simboli e motivi nei rifugiati
- Barche
- Tromba di Isabel
- Telefono cellulare e tecnologia
- La stella ebraica gialla
- acqua
- Manana / Domani
- religione
- preghiere
- Usanze funebri
- musica clave / cubana
- dittatori
- "sto solo facendo il mio lavoro" / rinunciando alle responsabilità
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi temi, simboli o motivi ricorrenti trovati in Refugee . Illustra ogni simbolo e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica i temi, i simboli o i motivi di Refugee che desideri includere e inseriscili nella casella del titolo in alto.
- Crea un'immagine per esempi che rappresentano ogni simbolo utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi nella casella di testo nera.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identifica Simbolo/i | Tutti i simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcos'altro a un livello superiore nella storia. | La maggior parte dei simboli è identificata correttamente, ma alcuni oggetti mancano o sono erroneamente identificati come simboli significativi. | Nessun simbolo è correttamente identificato. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano i simboli identificati. Le descrizioni dicono chiaramente perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni dicono perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi non corrisponde ai simboli identificati. Le descrizioni non sono chiare. |
| Raffigurazione | Le celle dello storyboard mostrano chiaramente la connessione con i simboli e aiutano nella comprensione. | La maggior parte delle celle dello storyboard aiuta a mostrare i simboli, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non aiutano a comprendere i simboli. |
Come affrontare temi, simboli e motivi in Refugee
Come organizzare una discussione in classe su temi e simboli in Refugee?
Invita gli studenti a condividere le loro idee e scoperte sui temi e simboli attraverso una discussione di gruppo. Questo incoraggia l’ascolto attivo, aiuta gli studenti a approfondire la comprensione e aumenta la fiducia nel condividere le proprie interpretazioni.
Come preparare domande guida per stimolare il pensiero degli studenti?
Scrivi una lista di domande aperte su temi, simboli o motivi. Usa prompt come “Cosa rappresenta la barca per Isabel?” per aiutare gli studenti a analizzare le prove testuali e collegare idee.
Come modellare il citare le prove testuali durante le discussioni sui motivi?
Mostra come fare riferimento a citazioni specifiche o scene di Refugee per supportare le osservazioni degli studenti sui motivi. Questo sviluppa competenze di lettura critica e aiuta gli studenti a esprimere chiaramente i loro punti di vista.
Come favorire un dibattito rispettoso e prospettive multiple?
Ricorda agli studenti di ascoltare punti di vista diversi e di fare domande di approfondimento. Incoraggiali a riflettere sul motivo per cui i compagni interpretano simboli o temi in modo diverso, promuovendo empatia e un analisi più profonda.
Come concludere con una riflessione rapida scritta?
Fai in modo che gli studenti dedichino alcuni minuti a scrivere su un tema o simbolo che li ha colpiti. Questo consolida l’apprendimento, dà voce a ciascun studente e ti fornisce un’idea della loro comprensione.
Domande frequenti su temi, simboli e motivi in Refugee
Quali sono i temi principali nel romanzo Refugee di Alan Gratz?
Refugee di Alan Gratz esplora temi potenti come trauma di guerra, famiglia, speranza contro disperazione, oppressione, dispersione e l'esperienza del rifugiato. Questi temi aiutano gli studenti a comprendere le lotte e la resilienza delle persone che fuggono dai conflitti e cercano sicurezza.
Come possono gli studenti individuare simboli e motivi in Refugee?
Gli studenti possono individuare simboli e motivi in Refugee seguendo oggetti, idee o frasi ricorrenti come le barche, la tromba di Isabel o la stella gialla ebraica. Possono usare attività come la creazione di storyboard o l'attività della "busta" per registrare e illustrare questi elementi mentre leggono.
Qual è una semplice attività in classe per insegnare temi e simboli in Refugee?
Una semplice attività è quella di far creare agli studenti uno storyboard in cui scelgono un tema, un simbolo o un motivo da Refugee, disegnano scene che lo rappresentano e scrivono brevi didascalie che spiegano il suo significato. Ciò aiuta ad approfondire la comprensione attraverso espressioni visive e scritte.
Perché sono importanti i temi, simboli e motivi nella storia di Refugee?
I temi, simboli e motivi sono importanti in Refugee perché evidenziano messaggi chiave su giustizia sociale, identità e empatia. Aiutano i lettori a connettersi emotivamente con i personaggi e a comprendere l'impatto più ampio dello sfollamento e della speranza.
Quali sono alcuni esempi di simboli in Refugee e i loro significati?
Esempi di simboli in Refugee includono le barche (viaggio e fuga), la tromba di Isabel (speranza e cultura), il telefono cellulare (connessione) e la stella gialla ebraica (identità e persecuzione). Ogni simbolo rappresenta significati più profondi all'interno delle esperienze dei personaggi.
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Profugo
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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