Panoramica Delle Attività
Gli studenti possono dimostrare la loro conoscenza di una particolare città, stato o paese creando una cronologia di importanti pietre miliari ed eventi nella storia del luogo. Gli studenti possono ricercare la posizione utilizzando le risorse della scuola e tenere traccia dei risultati in un organizzatore grafico della timeline. Quindi possono creare la loro timeline digitale, comprese le illustrazioni e le descrizioni dei principali eventi. Dovrebbero includere paesaggi, città o paesaggi urbani che assomiglino al loro paese, simboli, bandiere e altri disegni e oggetti rilevanti per il paese. Gli insegnanti possono scegliere quanti eventi includere gli studenti. Per rendere questo un progetto di classe, assegna agli studenti diversi periodi di tempo per la ricerca. Quindi, gli studenti possono stamparli per essere collegati!
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e adattare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale che metta in evidenza le pietre miliari e gli eventi importanti della città, dello stato o del paese che ti è stato assegnato.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione"
- Ricerca la posizione che ti è stata assegnata utilizzando un organizzatore grafico per scrivere informazioni importanti.
- Scegli 5-10 pietre miliari principali nella storia di questo luogo. Scrivi le loro date nel layout della timeline.
- Aggiungi titoli per ogni evento e 1-3 frasi di una descrizione dettagliata per rispondere a ogni richiesta.
- Includi un'illustrazione per ogni evento utilizzando personaggi, oggetti e scene appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Gli studenti possono dimostrare la loro conoscenza di una particolare città, stato o paese creando una cronologia di importanti pietre miliari ed eventi nella storia del luogo. Gli studenti possono ricercare la posizione utilizzando le risorse della scuola e tenere traccia dei risultati in un organizzatore grafico della timeline. Quindi possono creare la loro timeline digitale, comprese le illustrazioni e le descrizioni dei principali eventi. Dovrebbero includere paesaggi, città o paesaggi urbani che assomiglino al loro paese, simboli, bandiere e altri disegni e oggetti rilevanti per il paese. Gli insegnanti possono scegliere quanti eventi includere gli studenti. Per rendere questo un progetto di classe, assegna agli studenti diversi periodi di tempo per la ricerca. Quindi, gli studenti possono stamparli per essere collegati!
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e adattare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una sequenza temporale che metta in evidenza le pietre miliari e gli eventi importanti della città, dello stato o del paese che ti è stato assegnato.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione"
- Ricerca la posizione che ti è stata assegnata utilizzando un organizzatore grafico per scrivere informazioni importanti.
- Scegli 5-10 pietre miliari principali nella storia di questo luogo. Scrivi le loro date nel layout della timeline.
- Aggiungi titoli per ogni evento e 1-3 frasi di una descrizione dettagliata per rispondere a ogni richiesta.
- Includi un'illustrazione per ogni evento utilizzando personaggi, oggetti e scene appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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