Panoramica Delle Attività
Quando si trattano argomenti importanti, è essenziale per tutti gli studenti comprendere la terminologia comune in modo che tutti siano sulla stessa pagina con contenuti. Quando gli studenti definiscono le parole secondo i propri termini usando gli elementi visivi, aiuta gli studenti a ottenere le loro prospettive e a conservare meglio le informazioni. È molto possibile creare elementi visivi senza rappresentare l'atto di eliminazione. Creare scene educative piuttosto che inopportune, innescare scene è importante per mantenere un ambiente sicuro per tutti gli studenti.
Chiedi agli studenti di scegliere cinque dei termini seguenti. Gli studenti creeranno una mappa del ragno che definisce e illustra le parole del vocabolario per un'alimentazione disordinata. . Di solito gli studenti sceglieranno i tre più popolari (anoressia, bulimia e binge eating) perché hanno familiarità con questi termini e può essere più facile per loro visualizzarli. Chiedere loro di sceglierne cinque li costringerà ad imparare attraverso la scoperta.
Disturbo alimentare Vocabolario
- Anoressia
- Bulimia
- Binge Eating
- Dismorfia corporea
- diabulimia
- Ortoressia
- Pica
- Immagine del corpo
- Autostima
- cimasa
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostrare la tua comprensione della terminologia dei disturbi alimentari creando una scheda del vocabolario visivo.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli cinque delle parole del vocabolario discusse e digitale nelle caselle del titolo.
- Trova la tua definizione e digitala nella casella della descrizione.
- Illustra il significato della parola nella cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati.
- In alternativa, usa Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Frasi di Esempio | vocaboli vengono utilizzati in modo corretto le frasi di esempio sia significato e il contesto. | Il significato delle frasi può essere compresa, ma le parole del vocabolario sono utilizzati goffamente o nel contesto sbagliato. | Le parole di vocabolario non vengono utilizzati correttamente nelle frasi di esempio. |
| Effetti Grafici | Le cellule storyboard illustrano chiaramente il significato delle parole del vocabolario. | Le cellule storyboard riguardano il significato delle parole del vocabolario, ma sono difficili da capire. | Le cellule storyboard non chiaramente riguardano il significato delle parole del vocabolario. |
Panoramica Delle Attività
Quando si trattano argomenti importanti, è essenziale per tutti gli studenti comprendere la terminologia comune in modo che tutti siano sulla stessa pagina con contenuti. Quando gli studenti definiscono le parole secondo i propri termini usando gli elementi visivi, aiuta gli studenti a ottenere le loro prospettive e a conservare meglio le informazioni. È molto possibile creare elementi visivi senza rappresentare l'atto di eliminazione. Creare scene educative piuttosto che inopportune, innescare scene è importante per mantenere un ambiente sicuro per tutti gli studenti.
Chiedi agli studenti di scegliere cinque dei termini seguenti. Gli studenti creeranno una mappa del ragno che definisce e illustra le parole del vocabolario per un'alimentazione disordinata. . Di solito gli studenti sceglieranno i tre più popolari (anoressia, bulimia e binge eating) perché hanno familiarità con questi termini e può essere più facile per loro visualizzarli. Chiedere loro di sceglierne cinque li costringerà ad imparare attraverso la scoperta.
Disturbo alimentare Vocabolario
- Anoressia
- Bulimia
- Binge Eating
- Dismorfia corporea
- diabulimia
- Ortoressia
- Pica
- Immagine del corpo
- Autostima
- cimasa
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostrare la tua comprensione della terminologia dei disturbi alimentari creando una scheda del vocabolario visivo.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli cinque delle parole del vocabolario discusse e digitale nelle caselle del titolo.
- Trova la tua definizione e digitala nella casella della descrizione.
- Illustra il significato della parola nella cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati.
- In alternativa, usa Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Frasi di Esempio | vocaboli vengono utilizzati in modo corretto le frasi di esempio sia significato e il contesto. | Il significato delle frasi può essere compresa, ma le parole del vocabolario sono utilizzati goffamente o nel contesto sbagliato. | Le parole di vocabolario non vengono utilizzati correttamente nelle frasi di esempio. |
| Effetti Grafici | Le cellule storyboard illustrano chiaramente il significato delle parole del vocabolario. | Le cellule storyboard riguardano il significato delle parole del vocabolario, ma sono difficili da capire. | Le cellule storyboard non chiaramente riguardano il significato delle parole del vocabolario. |
Come usare il vocabolario dei disturbi alimentari
Come integrare discussioni sensibili sul vocabolario relativo ai disturbi alimentari nella tua classe?
Inizia stabilendo regole chiare e aspettative per conversazioni rispettose e di supporto. Creare uno spazio sicuro incoraggia gli studenti a condividere e imparare senza paura di giudizio o disagio.
Come costruire fiducia con opportunità di domande anonime?
Fornisci un modo affinché gli studenti possano fare domande in modo anonimo, come una casella di domande o un modulo digitale. Questo approccio permette agli studenti di esprimere preoccupazioni o confusione senza imbarazzo o stigma.
Come usare scenari del mondo reale per rendere il vocabolario rilevante?
Presenta situazioni ipotetiche appropriate all'età relative al vocabolario sui disturbi alimentari. Incoraggia gli studenti a applicare i nuovi termini in contesto, approfondendo la comprensione e rendendo l'apprendimento pratico.
Come rafforzare l'apprendimento con il diario riflessivo?
Chiedi agli studenti di scrivere una breve riflessione su ciò che hanno imparato e come influisce sulla loro prospettiva. Il diario aiuta a collegare il vocabolario alla crescita personale e all'empatia verso gli altri.
Come collegare il vocabolario alle risorse di supporto?
Condividi informazioni su consulenti scolastici affidabili o linee di supporto relative ai disturbi alimentari. Rendere visibile il supporto normalizza la ricerca di aiuto e dimostra cura per il benessere degli studenti.
Domande frequenti sul vocabolario dei disturbi alimentari
Cos'è una lavagna di vocabolario visivo per i termini sui disturbi alimentari?
Una lavagna di vocabolario visivo per i termini sui disturbi alimentari è uno strumento educativo in cui gli studenti definiscono il vocabolario chiave usando immagini e le proprie parole. Questo aiuta gli studenti a comprendere e ricordare concetti importanti relativi ai disturbi alimentari in modo sicuro e coinvolgente.
Come posso insegnare il vocabolario sui disturbi alimentari senza provocare gli studenti?
Per insegnare il vocabolario sui disturbi alimentari in modo sicuro, focalizzati su scene educative piuttosto che su immagini grafiche o trigger. Incoraggia gli studenti a usare simboli, visuali positive o rappresentazioni astratte per definire i termini, garantendo un ambiente di classe rispettoso e di supporto.
Quali sono alcune parole di vocabolario comuni sui disturbi alimentari da includere nelle lezioni?
Le parole chiave del vocabolario sui disturbi alimentari includono anorexia, bulimia, abbuffate, dismorfia corporea, diabulimia, ortorexia, pica, immagine corporea, autostima e gestione dello stress. Questi termini aiutano gli studenti a sviluppare una comprensione completa dell'argomento.
Qual è il modo migliore per far illustrare ai studenti i termini di vocabolario sui disturbi alimentari?
Il modo migliore per far illustrare ai studenti i termini di vocabolario sui disturbi alimentari è usare visualizzazioni appropriate come simboli, scene positive o foto che trasmettono il significato senza essere espliciti o scatenanti. Strumenti come Photos for Class o disegni di rappresentazioni astratte funzionano bene.
Perché è importante che gli studenti definiscano i termini sui disturbi alimentari con le proprie parole?
Far definire ai studenti i termini con le proprie parole aiuta a internalizzare i termini, esprimere la loro comprensione e ricordare meglio le informazioni. Promuove anche un apprendimento attivo e permette agli insegnanti di valutare efficacemente la comprensione degli studenti.
Più Storyboard That Attività
Competenze di Copertura e Mangiare Disordinato
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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