Panoramica Delle Attività
L'industria della bellezza spende molti soldi per produrre e pubblicizzare i propri prodotti. Assicurano che ogni aspetto di come vendono il loro prodotto sia ponderato e propositivo. Lo fanno utilizzando diverse tecniche diverse che potrebbero non essere così ovvie per il consumatore. Quando gli studenti vengono bombardati da questi messaggi multimediali attentamente costruiti, sono indifesi a leggere tra le righe. Dopo aver introdotto le diverse strategie utilizzate nei media, chiedi agli studenti di creare tre scene diverse che utilizzano due strategie diverse in ciascuna .
Presentazione di un problema
Questa tecnica è il pane e il burro dell'industria della bellezza. Citeranno una norma sociale che la maggior parte delle persone sperimenta, la dichiareranno un problema e affermeranno che il loro prodotto aiuterà. Far sentire il consumatore male di sé è l'obiettivo di queste aziende. Il prossimo passo è che i consumatori correggano il problema: acquistare il loro prodotto. Ci sentiamo meglio quando stiamo correggendo un problema, anche quando non c'è mai stato un problema in primo luogo.
Approvazione
Le pubblicità possono avere diversi adolescenti che utilizzano il prodotto per dimostrare che questo è ciò che altre persone acquistano e dovresti farlo anche tu.
"Tutti hanno questo", "bambino approvato", "ti stai perdendo"
Celebrità da pubblicizzare
Le aziende possono utilizzare persone influenti per vendere un prodotto. I consumatori possono già risuonare e fidarsi di ciò che queste persone dicono o fanno. Questo guadagna clienti facili per le aziende.
"Photoshopping"
"Photoshopping" è quando le singole immagini vengono modificate per emulare un telaio non ottenibile per vendere un prodotto. L'industria della bellezza è il principale responsabile di questa tattica per vendere il messaggio "il nostro prodotto ti aiuterà ad apparire così" .
Offerte sensibili al tempo
Anche se non ne utilizzerai due o non intendi mai acquistarne altri, le aziende stanno cercando di offrirti un'offerta esclusiva con una perdita minima per loro.
"Acquista ora e risparmia il secondo tempo"
Ripetizione
L'annuncio afferma o mostra informazioni o messaggi più e più volte che dovrai riprodurre nella tua mente.
Fascino
Le aziende possono utilizzare cartoni animati o animali per rappresentarli e ciò rende il consumatore in relazione con un essere vivente e non solo con un'azienda. Siamo più inclini ad acquistare qualcosa se possiamo entrare in empatia con esso.
Esempio: Tony the Tiger
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostrare la tua comprensione delle strategie multimediali creando i tuoi annunci!
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea tre annunci per prodotti immaginari.
- Scegli due o più strategie discusse in classe da rappresentare in ciascuna delle tue celle.
- Usa scene, contenuti e testi appropriati per la scuola per comunicare quelle strategie.
- Nella casella di descrizione, spiega quali strategie utilizza questo annuncio e come vengono utilizzate.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Panoramica Delle Attività
L'industria della bellezza spende molti soldi per produrre e pubblicizzare i propri prodotti. Assicurano che ogni aspetto di come vendono il loro prodotto sia ponderato e propositivo. Lo fanno utilizzando diverse tecniche diverse che potrebbero non essere così ovvie per il consumatore. Quando gli studenti vengono bombardati da questi messaggi multimediali attentamente costruiti, sono indifesi a leggere tra le righe. Dopo aver introdotto le diverse strategie utilizzate nei media, chiedi agli studenti di creare tre scene diverse che utilizzano due strategie diverse in ciascuna .
Presentazione di un problema
Questa tecnica è il pane e il burro dell'industria della bellezza. Citeranno una norma sociale che la maggior parte delle persone sperimenta, la dichiareranno un problema e affermeranno che il loro prodotto aiuterà. Far sentire il consumatore male di sé è l'obiettivo di queste aziende. Il prossimo passo è che i consumatori correggano il problema: acquistare il loro prodotto. Ci sentiamo meglio quando stiamo correggendo un problema, anche quando non c'è mai stato un problema in primo luogo.
Approvazione
Le pubblicità possono avere diversi adolescenti che utilizzano il prodotto per dimostrare che questo è ciò che altre persone acquistano e dovresti farlo anche tu.
"Tutti hanno questo", "bambino approvato", "ti stai perdendo"
Celebrità da pubblicizzare
Le aziende possono utilizzare persone influenti per vendere un prodotto. I consumatori possono già risuonare e fidarsi di ciò che queste persone dicono o fanno. Questo guadagna clienti facili per le aziende.
"Photoshopping"
"Photoshopping" è quando le singole immagini vengono modificate per emulare un telaio non ottenibile per vendere un prodotto. L'industria della bellezza è il principale responsabile di questa tattica per vendere il messaggio "il nostro prodotto ti aiuterà ad apparire così" .
Offerte sensibili al tempo
Anche se non ne utilizzerai due o non intendi mai acquistarne altri, le aziende stanno cercando di offrirti un'offerta esclusiva con una perdita minima per loro.
"Acquista ora e risparmia il secondo tempo"
Ripetizione
L'annuncio afferma o mostra informazioni o messaggi più e più volte che dovrai riprodurre nella tua mente.
Fascino
Le aziende possono utilizzare cartoni animati o animali per rappresentarli e ciò rende il consumatore in relazione con un essere vivente e non solo con un'azienda. Siamo più inclini ad acquistare qualcosa se possiamo entrare in empatia con esso.
Esempio: Tony the Tiger
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostrare la tua comprensione delle strategie multimediali creando i tuoi annunci!
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea tre annunci per prodotti immaginari.
- Scegli due o più strategie discusse in classe da rappresentare in ciascuna delle tue celle.
- Usa scene, contenuti e testi appropriati per la scuola per comunicare quelle strategie.
- Nella casella di descrizione, spiega quali strategie utilizza questo annuncio e come vengono utilizzate.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Come funziona la strategia mediatica utilizzata per raggiungerci
Organizzare una discussione in classe sulla riconoscimento delle strategie mediatiche
Guidare una conversazione guidata in cui gli studenti condividono annunci che hanno visto e identificano le strategie utilizzate. Questo aiuta gli studenti a applicare il pensiero critico a esempi del mondo reale e a sensibilizzare.
Creare un grafico di ancoraggio sulla 'strategia mediatica' in classe
Collaborare con gli studenti per elencare le strategie mediatiche su un grafico esposto nella stanza. Riferirsi a questo grafico durante le lezioni future per rafforzare l'apprendimento e incoraggiare un'analisi continua.
Assegnare agli studenti l’analisi di annunci reali per tecniche nascoste
Sfida gli studenti a portare o trovare annunci (riviste, online, TV) e identificare quali strategie sono presenti. Questo approfondisce la comprensione e rende l'apprendimento rilevante.
Guidare gli studenti a creare i propri messaggi mediatici usando strategie selezionate
Incitare gli studenti a progettare annunci semplici usando almeno due strategie mediatiche. Lascia che spieghino le loro scelte in piccoli gruppi, sviluppando creatività e capacità analitiche.
Riflettere in classe su come le strategie mediatiche influenzano le scelte
Facilitare una sessione di riflessione in cui gli studenti discutano di come queste strategie potrebbero influenzare le proprie decisioni di acquisto. Aiuta gli studenti a rendersi conto del potere dei media e a diventare consumatori più informati.
Domande frequenti sulle strategie mediatiche utilizzate per raggiungerci
Quali sono le strategie mediatiche comuni utilizzate dall'industria della bellezza per influenzare gli adolescenti?
Le strategie mediatiche comuni usate dall'industria della bellezza includono la presentazione di problemi per creare insicurezze, l'uso di endorsement di celebrità, la modifica delle immagini con photoshopping, la promozione di offerte a tempo limitato, la ripetizione di messaggi, la ricerca di approvazione tra i pari e l'uso di mascotte o animali affascinanti per rendere le pubblicità più riconoscibili.
Come possono gli studenti individuare i messaggi nascosti nelle pubblicità di bellezza?
Gli studenti possono individuare messaggi nascosti cercando tattiche come problemi esagerati, immagini irrealistiche, slogan ripetuti, endorsement di celebrità o frasi come “tutti hanno questo”. Riconoscere questi aiuta a scoprire il vero intento dietro le pubblicità.
Perché l'industria della bellezza usa il photoshopping nelle pubblicità?
L'industria della bellezza utilizza photoshopping per creare standard di bellezza irraggiungibili. Questo fa credere ai consumatori che i loro prodotti siano necessari per ottenere determinati risultati, anche se non sono realistici o salutari.
Qual è lo scopo di presentare un problema nella pubblicità?
Presentare un problema nelle pubblicità è progettato per far sentire i consumatori insicuri o insoddisfatti, in modo che credano che l'acquisto del prodotto risolverà il loro problema, anche se tale problema è stato creato dalla pubblicità stessa.
Come possono gli insegnanti creare attività didattiche per aiutare gli studenti a comprendere le strategie mediatiche?
Gli insegnanti possono assegnare agli studenti di creare le proprie pubblicità usando almeno due strategie mediatiche. Spiegando e dimostrando queste tattiche, gli studenti imparano a riconoscere tecniche persuasive e diventano consumatori più critici.
Più Storyboard That Attività
Competenze di Copertura e Mangiare Disordinato
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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