Panoramica Delle Attività
Le quantità scalari hanno solo grandezza (dimensione) e nessuna direzione, come il tempo, l'energia e la lunghezza. Le quantità vettoriali hanno sia grandezza che direzione. I vettori possono essere rappresentati da frecce. La lunghezza della freccia rappresenta l'entità della quantità e la testa rappresenta la direzione. Velocità e forze sono esempi di vettori. Per comprendere completamente una forza, è necessario conoscere sia la dimensione della forza, sia la direzione in cui la forza agisce.
In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma a T che identifica e illustra le quantità scalari e vettoriali. Fornisci agli studenti un elenco di quantità e ordinale in base a quantità vettoriali o scalari, oppure consenti agli studenti di scegliere le quantità stesse. Per supportare gli studenti che hanno bisogno di aiuto, stampare lo storyboard di esempio, ritagliarlo e chiedere agli studenti di rimetterlo insieme come una specie di carta.
Esempi di vettori e scalari
| Vettore | scalari |
|---|---|
| Spinta | Lunghezza |
| Spostamento | Temperatura |
| Peso | Voltaggio |
| Accelerazione | Tempo |
| Impulso | Energia |
| Trascinare | La zona |
| Sollevamento | Energia |
| Movimento | Pressione |
| Velocità | Velocità |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un diagramma a T che identifica e illustra esempi di quantità scalari e vettoriali.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Etichetta la prima colonna come Vector e la seconda come scalare.
- Pensa a tre esempi di ciascuno e scrivili nelle caselle sotto ogni cella.
- Usa una combinazione di scene, personaggi e oggetti di scena per creare una visualizzazione per rappresentare ogni esempio.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 16 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordinamento dei Termini | Quasi tutti i termini siano correttamente ordinati nelle cellule. | La maggior parte dei termini sono ordinato correttamente nelle cellule. | Alcune delle cellule siano correttamente ordinate nelle cellule. |
| Effetti Grafici | Ci sono una serie di effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. | Ci sono alcuni effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. | Ci sono pochi o nessun effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Le quantità scalari hanno solo grandezza (dimensione) e nessuna direzione, come il tempo, l'energia e la lunghezza. Le quantità vettoriali hanno sia grandezza che direzione. I vettori possono essere rappresentati da frecce. La lunghezza della freccia rappresenta l'entità della quantità e la testa rappresenta la direzione. Velocità e forze sono esempi di vettori. Per comprendere completamente una forza, è necessario conoscere sia la dimensione della forza, sia la direzione in cui la forza agisce.
In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma a T che identifica e illustra le quantità scalari e vettoriali. Fornisci agli studenti un elenco di quantità e ordinale in base a quantità vettoriali o scalari, oppure consenti agli studenti di scegliere le quantità stesse. Per supportare gli studenti che hanno bisogno di aiuto, stampare lo storyboard di esempio, ritagliarlo e chiedere agli studenti di rimetterlo insieme come una specie di carta.
Esempi di vettori e scalari
| Vettore | scalari |
|---|---|
| Spinta | Lunghezza |
| Spostamento | Temperatura |
| Peso | Voltaggio |
| Accelerazione | Tempo |
| Impulso | Energia |
| Trascinare | La zona |
| Sollevamento | Energia |
| Movimento | Pressione |
| Velocità | Velocità |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un diagramma a T che identifica e illustra esempi di quantità scalari e vettoriali.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Etichetta la prima colonna come Vector e la seconda come scalare.
- Pensa a tre esempi di ciascuno e scrivili nelle caselle sotto ogni cella.
- Usa una combinazione di scene, personaggi e oggetti di scena per creare una visualizzazione per rappresentare ogni esempio.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 16 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordinamento dei Termini | Quasi tutti i termini siano correttamente ordinati nelle cellule. | La maggior parte dei termini sono ordinato correttamente nelle cellule. | Alcune delle cellule siano correttamente ordinate nelle cellule. |
| Effetti Grafici | Ci sono una serie di effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. | Ci sono alcuni effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. | Ci sono pochi o nessun effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Come fare con le quantità vettoriali o scalari
Integra esempi della vita reale per insegnare vettori e scalari
Collega il concetto di vettori e scalari a scenari della vita reale che gli studenti vivono quotidianamente, come sport, viaggi o il meteo. Spiega come la velocità (scala) e la direzione (Vettore) di un pallone da calcio cambiano durante una partita. Questo aiuta gli studenti a relazionare idee astratte a contesti familiari e rafforza la comprensione.
Usa attività di movimento per rafforzare i concetti
Organizza un’attività semplice di movimento in classe in cui gli studenti rappresentano quantità vettoriali e scalari. Per esempio, far camminare una certa distanza (scala) o puntare e muoversi in direzioni specifiche (Vettore). Sottolinea come l’aggiunta di direzione cambia il significato di una misura.
Facilita sfide di ordinamento in piccoli gruppi
Fornisci carte con varie quantità (come tempo, velocità, forza, ecc.) e sfida gli studenti in gruppi a classificarle in categorie di "Vettore" e "Scalares". Incoraggia discussioni sul motivo di ogni categoria, promuovendo un pensiero più profondo e collaborazione.
Incorpora strumenti visivi per la rappresentazione
Usa frecce, diagrammi e simulazioni online per mostrare visivamente la differenza tra vettori e scalari. Dimostra come cambiare la lunghezza o la direzione della freccia modifica il vettore, mentre gli scalari restano invariati rispetto alla direzione. Gli strumenti visivi rendono più chiare le idee complesse per gli studenti.
Domande frequenti sulle quantità vettoriali o scalari
Qual è la differenza tra quantità vettoriali e scalari?
Le quantità vettoriali hanno sia magnitudine (dimensione) che direzione, mentre le quantità scalari hanno solo magnitudine e nessuna direzione. Per esempio, la velocità è un vettore, ma la velocità scalare è un esempio di grandezza senza direzione.
Quali sono alcuni esempi comuni di quantità vettoriali e scalari in fisica?
I vettori includono velocità, forza, accelerazione, spostamento e impulso. Gli scalari includono tempo, temperatura, energia, lunghezza e velocità.
Come posso aiutare gli studenti a distinguere tra vettori e scalari in classe?
Usa una Tabella a T per elencare e illustrare esempi di ciascuno. Lascia che gli studenti classificino una lista di grandezze in categorie vettoriali o scalari, o utilizza un'attività di ordinamento con carte e immagini per supporto extra.
Qual è un'attività semplice in classe per insegnare le quantità vettoriali e scalari?
Chiedi agli studenti di creare una Tabella a T con colonne per vettori e scalari. Possono proporre esempi, aggiungere illustrazioni e usare oggetti o scene per visualizzare ogni tipo.
Perché è importante che gli studenti comprendano la direzione nelle quantità vettoriali?
Capire la direzione aiuta gli studenti a capire come vettori come forza o velocità influenzano il movimento. Conoscere sia la grandezza che la direzione è essenziale per risolvere problemi di fisica del mondo reale.
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Movimento
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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