Panoramica Delle Attività
Questa attività è focalizzata sulla imparare a chiedere, e ottenere, ciò che si desidera. Per rafforzare gli studenti di apprendimento, hanno a creare uno storyboard che mostra il dialogo di una persona che va back-to-school shopping. Per l'ispirazione, gli studenti possono descrivere la loro esperienza. Gli insegnanti possono modellare questo con la creazione di uno storyboard di loro, poi chiedere agli studenti di completare la propria. Per mantenere gli studenti in pista, è una buona idea di fornire un elenco di esattamente ciò che vi aspettate loro di utilizzare per il vocabolario dal capitolo. In entrambi i casi, ottenendo gli studenti a creare e utilizzare il vocabolario, coniugazione, e le frasi saranno migliorare la loro conoscenza pratica e fluidità.
Aree di interesse consigliati
- Descrivere il colore, forma, e il prezzo di vestiti
- Chiedete informazioni e comprare vestiti
- Dire dove e quando hai comprato i vestiti e quanto pagato per loro
Esempio storyboard
Per questo esempio, lo studente compilare le bolle di testo di colore giallo con il vocabolario dal capitolo sui vestiti. L'idea è per loro di discutere le esigenze e gusti dello shopping persona, e scegliere l'abbigliamento genere legati appropriato per Raquel e Carlos.
| Esempio storyboard | Descrizione | Vocabolario |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel ha bisogno di nuovi vestiti per la scuola. Scegliere i seguenti articoli per la sua: |
|
| Carlos | Carlos ha bisogno di nuovi vestiti per la scuola. Scegliere i seguenti elementi per lui: |
|
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a due celle che descriva ciò che vorresti per l'abbigliamento per il ritorno a scuola.
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Nella prima casella della descrizione, scrivi alcuni elementi di cui avrai bisogno per tornare a scuola. Assicurati di includere il colore e altri dettagli sugli articoli.
- Nella prima cella, includi una scena, un personaggio e gli oggetti che ti ritraggono. Includi un fumetto in cui dici cosa vorresti ottenere per il tuo vestito del primo giorno. Nella seconda cella, illustra questi elementi per il ritorno a scuola e scrivili nella casella della descrizione.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Questa attività è focalizzata sulla imparare a chiedere, e ottenere, ciò che si desidera. Per rafforzare gli studenti di apprendimento, hanno a creare uno storyboard che mostra il dialogo di una persona che va back-to-school shopping. Per l'ispirazione, gli studenti possono descrivere la loro esperienza. Gli insegnanti possono modellare questo con la creazione di uno storyboard di loro, poi chiedere agli studenti di completare la propria. Per mantenere gli studenti in pista, è una buona idea di fornire un elenco di esattamente ciò che vi aspettate loro di utilizzare per il vocabolario dal capitolo. In entrambi i casi, ottenendo gli studenti a creare e utilizzare il vocabolario, coniugazione, e le frasi saranno migliorare la loro conoscenza pratica e fluidità.
Aree di interesse consigliati
- Descrivere il colore, forma, e il prezzo di vestiti
- Chiedete informazioni e comprare vestiti
- Dire dove e quando hai comprato i vestiti e quanto pagato per loro
Esempio storyboard
Per questo esempio, lo studente compilare le bolle di testo di colore giallo con il vocabolario dal capitolo sui vestiti. L'idea è per loro di discutere le esigenze e gusti dello shopping persona, e scegliere l'abbigliamento genere legati appropriato per Raquel e Carlos.
| Esempio storyboard | Descrizione | Vocabolario |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel ha bisogno di nuovi vestiti per la scuola. Scegliere i seguenti articoli per la sua: |
|
| Carlos | Carlos ha bisogno di nuovi vestiti per la scuola. Scegliere i seguenti elementi per lui: |
|
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard a due celle che descriva ciò che vorresti per l'abbigliamento per il ritorno a scuola.
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Nella prima casella della descrizione, scrivi alcuni elementi di cui avrai bisogno per tornare a scuola. Assicurati di includere il colore e altri dettagli sugli articoli.
- Nella prima cella, includi una scena, un personaggio e gli oggetti che ti ritraggono. Includi un fumetto in cui dici cosa vorresti ottenere per il tuo vestito del primo giorno. Nella seconda cella, illustra questi elementi per il ritorno a scuola e scrivili nella casella della descrizione.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Che ne dici di ¿Qué desea Ud.? - Cosa vuoi?
Organizza un’attività di gioco di ruolo in classe per praticare come chiedere vestiti in spagnolo
I giochi di ruolo offrono agli studenti l’opportunità di usare il vocabolario in conversazioni realistiche. Organizza coppie o piccoli gruppi e assegna a ogni studente un ruolo, come cliente o commesso. Fornisci frasi di esempio e incoraggia gli studenti a chiedere capi di abbigliamento specifici, a descriverli e a discutere prezzo o colore. Questa attività interattiva aumenta la fiducia e aiuta gli studenti a ricordare espressioni utili.
Fornisci liste di vocabolario chiare per gli studenti
Offri agli studenti una lista mirata di capi di abbigliamento, colori e frasi dal capitolo. Sottolinea le parole che devono essere usate per l’attività in modo che gli studenti sappiano esattamente cosa includere. Questo garantisce che tutti pratichino i termini essenziali e supporta tutti gli apprendenti, specialmente quelli che necessitano di più struttura.
Mostra dialoghi di esempio prima che gli studenti creino i propri
Dimostra una conversazione di esempio tra un acquirente e un commesso alla lavagna o con uno studente volontario. Mostra come chiedere gli articoli, descriverli e rispondere cortesemente. La modellazione aumenta la fiducia degli studenti e fornisce loro un quadro di riferimento da seguire nel proprio lavoro.
Incoraggia gli studenti a personalizzare i propri storyboards
Chiedi agli studenti di includere colori o stili di abbigliamento preferiti nelle loro descrizioni e disegni. La personalizzazione rende l’attività più coinvolgente e aiuta gli studenti a collegare il nuovo vocabolario alla loro vita, migliorando la memorizzazione.
Fornisci feedback costruttivi focalizzandoti sul vocabolario e sulla fluidità
Dopo che gli studenti hanno completato i loro storyboards o giochi di ruolo, rivedi il loro lavoro e offrile elogi e suggerimenti specifici. Sottolinea l’uso corretto del vocabolario e una grammatica accurata, e correggi dolcemente gli errori per aiutarli a migliorare la loro fluidità.
Domande frequenti su ¿Qué desea Ud.? - Cosa vuoi?
Qual è una lezione semplice di spagnolo per chiedere e comprare vestiti?
Una lezione semplice di spagnolo per chiedere e comprare vestiti include l'insegnamento ai studenti del vocabolario chiave per capi di abbigliamento, colori e prezzi, insieme a frasi utili come “¿Cuánto cuesta?” e “Quisiera comprar ...”. La pratica con dialoghi e storyboard aiuta a rafforzare questi concetti.
Come posso creare un'attività coinvolgente di shopping per il ritorno a scuola in classe di spagnolo?
Crea un'attività di shopping coinvolgente facendo in modo che gli studenti progettino uno storyboard a due celle che mostra cosa vogliono comprare. Incoraggiali a usare nuovo vocabolario per vestiti, colori e prezzi, e a scrivere brevi dialoghi per chiedere e descrivere gli articoli. Le immagini e le nuvolette rendono l'attività interattiva e divertente.
Quale vocabolario devono usare gli studenti per uno storyboard di shopping di vestiti in spagnolo?
Gli studenti dovrebbero usare vocaboli per diversi capi di abbigliamento (come camisa, pantaloni, scarpe), colori (rosso, blu, nero), aggettivi per vestibilità o prezzo (economico, costoso, comodo), e frasi per chiedere e comprare, come “Me gustaría comprar ...”.
Quali sono alcuni consigli per aiutare gli studenti a praticare dialoghi di shopping in spagnolo?
I consigli includono fornire una lista di vocabolario necessario, modellare dialoghi di esempio, usare storyboard per raccontare storie visive, incoraggiare gli studenti a descrivere colore e prezzo, e far interpretare ruoli come acquirenti e venditori per consolidare le capacità conversazionali.
Come posso valutare una lezione di shopping di vestiti in spagnolo per principianti?
Valuta gli studenti verificando se il loro storyboard include vocabolario corretto, descrizioni accurate degli articoli (colore, vestibilità, prezzo), uso di frasi di base per chiedere e comprare, e partecipazione all'attività. Cerca creatività e uso pratico della lingua.
Più Storyboard That Attività
Nell'insegnamento dello spagnolo con storyboard
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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