Panoramica Delle Attività
Per un progetto avanzato, sono gli studenti creare uno storyboard che saranno poi trasformare in un video! Possono storyboard loro scritto su un incidente o infortunio, e la diagnosi. Oppure possono usare questa attività per mostrare la loro fluidità per coniugazione pratica, l'uso del vocabolario, e la conoscenza di genere.
Per questo compito, qui ci sono aree suggerite per gli studenti di concentrarsi:
- Descrivere come si sente
- Sapere che cosa parti del tuo corpo ferito
- Suggerire le cose voi o gli altri possono fare per sentirsi meglio
Per questo esempio, l'insegnante intende avere studenti di recitare questo storyboard. studenti che hanno storyboard loro scritto in anticipo consentirà loro di ottenere i loro pensieri sulla carta, e di praticare il loro dialogo prima di taping.
Storyboard Esempio di testo
Spagnolo inglese |
|---|
| Ayuda que ha caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le duele? Me duele todo el pie, Cai y ahora está de color morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y no Deportes! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Gracias medico. De Nada José. Buena Suerte en su juego de fútbol! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Aiuto Sono caduto nel buco.
Ho dolore alla gamba! Devo vedere il medico. Puoi dirmi dove ti fa male? Mi fa male tutto il piede, sono caduto ed è ora viola. Avrete bisogno di terapia fisica, e non lo sport! Un mese dopo... Sto meglio. Grazie dottore. José, sei il benvenuto. Buona fortuna nel vostro gioco di calcio! Mi piace il calcio. Sono felice di poter giocare di nuovo. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che mostri un esempio di come potrebbe sentirsi qualcuno nel corso di un evento specifico./p>
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- In ogni cella, illustra le diverse parti di uno scenario utilizzando scene, personaggi e oggetti.
- In ogni scena, chiedi al personaggio di parlare di come si sente usando fumetti o fumetti.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Per un progetto avanzato, sono gli studenti creare uno storyboard che saranno poi trasformare in un video! Possono storyboard loro scritto su un incidente o infortunio, e la diagnosi. Oppure possono usare questa attività per mostrare la loro fluidità per coniugazione pratica, l'uso del vocabolario, e la conoscenza di genere.
Per questo compito, qui ci sono aree suggerite per gli studenti di concentrarsi:
- Descrivere come si sente
- Sapere che cosa parti del tuo corpo ferito
- Suggerire le cose voi o gli altri possono fare per sentirsi meglio
Per questo esempio, l'insegnante intende avere studenti di recitare questo storyboard. studenti che hanno storyboard loro scritto in anticipo consentirà loro di ottenere i loro pensieri sulla carta, e di praticare il loro dialogo prima di taping.
Storyboard Esempio di testo
Spagnolo inglese |
|---|
| Ayuda que ha caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede decir dónde le duele? Me duele todo el pie, Cai y ahora está de color morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y no Deportes! Un mes más tarde ... Ya estoy mejor. Gracias medico. De Nada José. Buena Suerte en su juego de fútbol! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Aiuto Sono caduto nel buco.
Ho dolore alla gamba! Devo vedere il medico. Puoi dirmi dove ti fa male? Mi fa male tutto il piede, sono caduto ed è ora viola. Avrete bisogno di terapia fisica, e non lo sport! Un mese dopo... Sto meglio. Grazie dottore. José, sei il benvenuto. Buona fortuna nel vostro gioco di calcio! Mi piace il calcio. Sono felice di poter giocare di nuovo. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che mostri un esempio di come potrebbe sentirsi qualcuno nel corso di un evento specifico./p>
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- In ogni cella, illustra le diverse parti di uno scenario utilizzando scene, personaggi e oggetti.
- In ogni scena, chiedi al personaggio di parlare di come si sente usando fumetti o fumetti.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le descrizioni utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle descrizioni, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle descrizioni. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Che ne dici di ¿Cómo te sientes? - Come ti senti?
Set up a classroom emotion vocabulary chart
Create a large, visible chart listing common feelings in Spanish and English. Invite students to add emotions they learn or experience throughout the unit. This helps reinforce vocabulary and encourages daily practice.
Model expressing feelings with sentence starters
Demonstrate how to begin sentences like “Me siento…” or “Estoy…” using real-life examples. Say your own feelings aloud each morning to show students how to use these structures fluently.
Incorporate daily feelings check-ins
Begin each class by having students share their mood in Spanish using the vocabulary chart. Encourage them to use new words and phrases as their confidence grows. This routine builds comfort with expressing emotions.
Use role-play to practice real scenarios
Pair students and assign situations where they must describe how a character feels and why. Rotate partners and scenarios to keep practice fresh and boost spontaneous language use.
Celebrate progress with a class reflection
At the end of the unit, invite students to reflect—in Spanish—on how their ability to express feelings has improved. Share highlights or funny moments together for a positive, confidence-building wrap-up.
Domande frequenti su ¿Cómo te sientes? - Come ti senti?
Cos'è un'attività di storyboard per insegnare sentimenti e infortuni in spagnolo?
Un'attività di storyboard per insegnare sentimenti e infortuni in spagnolo consiste nello far creare agli studenti scene illustrate che mostrano personaggi che descrivono come si sentono, cosa fa male e i passaggi per sentirsi meglio. Questo aiuta a praticare vocabolario, coniugazioni e dialoghi di vita reale in modo contestuale.
Come posso usare gli storyboard per aiutare gli studenti a praticare il vocabolario spagnolo su emozioni e salute?
Per usare gli storyboard per praticare il vocabolario spagnolo, chiedi agli studenti di disegnare scene in cui i personaggi esprimono emozioni o descrivono infortuni. Incoraggiali a usare nuvolette con vocabolario pertinente e frasi come "Me duele" o "Estoy feliz". Questo rafforza le competenze linguistiche in modo creativo.
Quali sono alcuni consigli per creare una lezione di storyboard in spagnolo su incidenti o infortuni?
Consigli: scegliere uno scenario con cui gli studenti possano identificarsi (come un infortunio sportivo), fornire dialoghi di esempio in spagnolo e inglese, concentrarsi su espressioni chiave (ad esempio, descrivere dolore o sentimenti), e lasciare che gli studenti illustrino ogni passo. Incoraggiali a recitare i loro copioni prima di registrare o presentare.
Perché è utile creare uno storyboard prima di interpretare un copione in spagnolo?
Preparare uno storyboard prima aiuta gli studenti a organizzare i pensieri, praticare i dialoghi in spagnolo e visualizzare ogni scena. Questa preparazione aumenta la fiducia, migliora la fluidità e rende la performance finale più coinvolgente e precisa.
Quale vocabolario dovrebbero usare gli studenti in uno storyboard in spagnolo su sentimenti e infortuni?
Gli studenti dovrebbero usare vocabolario chiave come parti del corpo ("la pierna," "el pie"), sentimenti ("dolor," "feliz"), verbi di azione ("caer," "doler"), e frasi utili ("Me duele...", "Tengo che andare dal medico"). Includere questi termini migliora comprensione e abilità di espressione orale.
Più Storyboard That Attività
Nell'insegnamento dello spagnolo con storyboard
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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