Panoramica Delle Attività
Chiedi ai tuoi studenti di creare un'infografica con le informazioni su un elemento . Questa attività darà ai tuoi studenti l'opportunità di esaminare in dettaglio un elemento particolare.
Lascia che ogni studente scelga il proprio elemento o, in alternativa, dai a ciascuno dei tuoi studenti un elemento diverso da ricercare. Gli studenti includeranno il numero atomico, la massa, eventuali isotopi, la disposizione degli elettroni e gli usi dell'elemento scelto.
Gli studenti possono cercare "atom" per trovare il diagramma atomico intelligente. Gli elettroni sono disposti in gusci e riempiono i gusci dal guscio più vicino al nucleo fino a quello più lontano. Gusci diversi possono contenere quantità diverse di elettroni. Il primo guscio contiene solo due elettroni, il secondo e il terzo guscio contengono otto elettroni e il quarto guscio contiene 18 elettroni.
Gli studenti dovrebbero quindi ricercare alcuni fatti sul loro elemento e includere dettagli su alcune proprietà numeriche del loro elemento includendo il punto di fusione, il punto di ebollizione, la densità e il numero di isotopi, nonché gli usi e le proprietà dell'elemento.
Questa assegnazione è completamente personalizzabile. Puoi trovare ulteriori modelli di infografica da aggiungere al compito, se lo desideri.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'infografica che dimostri la tua conoscenza di un particolare elemento.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nome dell'elemento
Includi il nome (e anche il simbolo se lo desideri) del tuo elemento. Ricorda se un elemento ha 2 lettere per il suo simbolo, la prima sarà maiuscola e la seconda sarà minuscola. Quindi cerca le informazioni da includere in una casella dei fatti di seguito. Dovresti includere- Il numero atomico
- La massa atomica
- Il numero di protoni
- Il numero di neutroni
- Il numero di elettroni
- Disposizione degli elettroni
Usando il diagramma atomico, disporre gli elettroni sui gusci forniti. Ricorda che il primo guscio può contenere 2 elettroni, il secondo e il terzo possono contenere 8 e il quarto guscio può contenere 18. - I fatti Trova alcuni fatti interessanti sull'elemento. Questi potrebbero riguardare chi l'ha scoperto, se è tossico per l'uomo, la sua abbondanza nell'universo o qualsiasi altra cosa che trovi interessante.
- Dati
Includi informazioni sugli elementi:- Punto di fusione
- Punto di ebollizione
- Densità
- Numero di isotopi
- Proprietà Elencare tre diverse proprietà sull'elemento
- usi Includi alcuni usi del tuo elemento. Crea la visualizzazione dei diversi usi utilizzando Storyboard That immagini o immagini da Photos for Class .
- Salva e invia la tua infografica
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 14 Points | Emergenti 7 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nome Dell'elemento e Delle Informazioni | Avete incluso quanto segue: Nome e simbolo dell'elemento Numero atomico Massa atomica (con dettagli per tutti gli isotopi comuni) Numero di protoni Numero di neutroni Numero di elettroni e questi sono tutti corretti. | Hai incluso la maggior parte dei seguenti elementi: Nome e simbolo dell'elemento Numero atomico Massa atomica (con dettagli per tutti gli isotopi comuni) Numero di protoni Numero di neutroni Numero di elettroni e la maggior parte di questi sono corretti. | Hai incluso alcuni dei seguenti elementi: Nome e simbolo dell'elemento Numero atomico Massa atomica (con dettagli per tutti gli isotopi comuni) Numero di protoni Numero di neutroni Numero di elettroni e alcuni di questi sono corretti. |
| Arrangiamento Dell'elettrone | Il diagramma di disposizione elettronica è corretto, con il numero corretto di elettroni nei luoghi corretti. | La disposizione elettronica mostra il numero corretto di elettroni, ma non sono nelle posizioni corrette. | La disposizione elettronica mostra il numero errato di elettroni in luoghi sbagliati. |
| I Fatti | Ci sono almeno cinque fatti interessanti e ben scritti. | Ci sono almeno tre fatti. | C'è almeno un fatto. |
| Dati | Tutte le caselle di dati sono state completate correttamente. | La maggior parte delle caselle di dati sono corrette. | Alcune caselle di dati sono state completate correttamente. |
| Proprietà | Ci sono tre proprietà corrette. | Ci sono due proprietà corrette. | C'è almeno una proprietà corretta. |
| usi | Ci sono una serie di usi con visualizzazioni | Ci sono alcuni usi. | C'è un uso elencato. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Chiedi ai tuoi studenti di creare un'infografica con le informazioni su un elemento . Questa attività darà ai tuoi studenti l'opportunità di esaminare in dettaglio un elemento particolare.
Lascia che ogni studente scelga il proprio elemento o, in alternativa, dai a ciascuno dei tuoi studenti un elemento diverso da ricercare. Gli studenti includeranno il numero atomico, la massa, eventuali isotopi, la disposizione degli elettroni e gli usi dell'elemento scelto.
Gli studenti possono cercare "atom" per trovare il diagramma atomico intelligente. Gli elettroni sono disposti in gusci e riempiono i gusci dal guscio più vicino al nucleo fino a quello più lontano. Gusci diversi possono contenere quantità diverse di elettroni. Il primo guscio contiene solo due elettroni, il secondo e il terzo guscio contengono otto elettroni e il quarto guscio contiene 18 elettroni.
Gli studenti dovrebbero quindi ricercare alcuni fatti sul loro elemento e includere dettagli su alcune proprietà numeriche del loro elemento includendo il punto di fusione, il punto di ebollizione, la densità e il numero di isotopi, nonché gli usi e le proprietà dell'elemento.
Questa assegnazione è completamente personalizzabile. Puoi trovare ulteriori modelli di infografica da aggiungere al compito, se lo desideri.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'infografica che dimostri la tua conoscenza di un particolare elemento.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nome dell'elemento
Includi il nome (e anche il simbolo se lo desideri) del tuo elemento. Ricorda se un elemento ha 2 lettere per il suo simbolo, la prima sarà maiuscola e la seconda sarà minuscola. Quindi cerca le informazioni da includere in una casella dei fatti di seguito. Dovresti includere- Il numero atomico
- La massa atomica
- Il numero di protoni
- Il numero di neutroni
- Il numero di elettroni
- Disposizione degli elettroni
Usando il diagramma atomico, disporre gli elettroni sui gusci forniti. Ricorda che il primo guscio può contenere 2 elettroni, il secondo e il terzo possono contenere 8 e il quarto guscio può contenere 18. - I fatti Trova alcuni fatti interessanti sull'elemento. Questi potrebbero riguardare chi l'ha scoperto, se è tossico per l'uomo, la sua abbondanza nell'universo o qualsiasi altra cosa che trovi interessante.
- Dati
Includi informazioni sugli elementi:- Punto di fusione
- Punto di ebollizione
- Densità
- Numero di isotopi
- Proprietà Elencare tre diverse proprietà sull'elemento
- usi Includi alcuni usi del tuo elemento. Crea la visualizzazione dei diversi usi utilizzando Storyboard That immagini o immagini da Photos for Class .
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| Competente 14 Points | Emergenti 7 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nome Dell'elemento e Delle Informazioni | Avete incluso quanto segue: Nome e simbolo dell'elemento Numero atomico Massa atomica (con dettagli per tutti gli isotopi comuni) Numero di protoni Numero di neutroni Numero di elettroni e questi sono tutti corretti. | Hai incluso la maggior parte dei seguenti elementi: Nome e simbolo dell'elemento Numero atomico Massa atomica (con dettagli per tutti gli isotopi comuni) Numero di protoni Numero di neutroni Numero di elettroni e la maggior parte di questi sono corretti. | Hai incluso alcuni dei seguenti elementi: Nome e simbolo dell'elemento Numero atomico Massa atomica (con dettagli per tutti gli isotopi comuni) Numero di protoni Numero di neutroni Numero di elettroni e alcuni di questi sono corretti. |
| Arrangiamento Dell'elettrone | Il diagramma di disposizione elettronica è corretto, con il numero corretto di elettroni nei luoghi corretti. | La disposizione elettronica mostra il numero corretto di elettroni, ma non sono nelle posizioni corrette. | La disposizione elettronica mostra il numero errato di elettroni in luoghi sbagliati. |
| I Fatti | Ci sono almeno cinque fatti interessanti e ben scritti. | Ci sono almeno tre fatti. | C'è almeno un fatto. |
| Dati | Tutte le caselle di dati sono state completate correttamente. | La maggior parte delle caselle di dati sono corrette. | Alcune caselle di dati sono state completate correttamente. |
| Proprietà | Ci sono tre proprietà corrette. | Ci sono due proprietà corrette. | C'è almeno una proprietà corretta. |
| usi | Ci sono una serie di usi con visualizzazioni | Ci sono alcuni usi. | C'è un uso elencato. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Come fare per la ricerca sugli elementi della tavola periodica
Organizza una visita guidata alla galleria della tavola periodica in classe
Prepara una visita guidata facendo in modo che gli studenti mostrino le loro infografiche sugli elementi in aula. Questo permette a tutti di imparare su più elementi in modo interattivo e incoraggia l'insegnamento tra pari.
Assegna agli studenti il compito di allestire le proprie esposizioni di infografiche
Fai sì che gli studenti pubblichino le infografiche completate su scrivanie, pareti o lavagne. Assicurati che ogni esposizione sia facilmente visibile e includa il nome dello studente e il nome o simbolo dell'elemento.
Dividi gli studenti in piccoli gruppi di visita
Crea gruppi di 3–4 studenti per attraversare la galleria insieme. Assegna a ogni gruppo un punto di partenza affinché ruotino tra tutte le esposizioni e riducano le folle.
Fornisci agli studenti un foglio di lavoro per la visita alla galleria
Distribuisci un semplice modulo di lavoro affinché gli studenti annotino fatti interessanti, usi o proprietà di almeno 5–8 elementi diversi. Ciò li mantiene impegnati e concentrati mentre esplorano.
Facilita presentazioni rapide o sessioni di domande e risposte
Invita gli studenti a rispondere alle domande sui loro elementi quando i compagni si fermano, o organizza una breve sessione di Q&A alla fine. Questo aumenta la fiducia nel condividere le ricerche e approfondisce la comprensione collettiva.
Domande frequenti sulla ricerca sugli elementi della tavola periodica
Come posso creare un semplice progetto di ricerca sugli elementi della tavola periodica per i miei studenti?
Per creare un progetto di ricerca sugli elementi della tavola periodica, assegna a ogni studente un elemento e chiedi loro di raccogliere dettagli chiave come numero atomico, massa, disposizione degli elettroni, isotopi, punto di fusione e di ebollizione, densità, proprietà e utilizzi. Gli studenti possono presentare i loro risultati come un'infografica usando modelli per una visualizzazione facile.
Quali informazioni dovrebbero includere gli studenti in un'infografica su un elemento della tavola periodica?
Gli studenti dovrebbero includere il nome, simbolo, numero atomico, massa, protoni, neutroni, elettroni, disposizione degli elettroni, punto di fusione e di ebollizione, densità, numero di isotopi, proprietà, utilizzi e fatti interessanti come scoperta e tossicità.
Qual è il modo migliore per organizzare visivamente i fatti su un elemento chimico?
Il modo migliore è creare un'infografica che combini caselle di testo per i dati, diagrammi etichettati (come modelli di atomi) e immagini per mostrare gli usi. Questo aiuta gli studenti a visualizzare chiaramente le informazioni essenziali e rende l'apprendimento più coinvolgente e memorabile.
Come si spiega la disposizione degli gusci elettronici agli studenti delle scuole medie?
Spiega che gli elettroni riempiono gusci intorno al nucleo: il primo guscio contiene 2, il secondo e terzo ne contengono 8 ciascuno, e il quarto ne contiene 18. Usa diagrammi per mostrare come gli elettroni vengono aggiunti uno alla volta, partendo dal guscio più vicino al nucleo.
Quali sono alcuni fatti interessanti che gli studenti possono ricercare su un elemento chimico?
Gli studenti possono cercare fatti come chi ha scoperto l'elemento, quando è stato scoperto, l'abbondanza naturale, se è tossico o sicuro, e proprietà o usi unici. Questi dettagli rendono le loro infografiche più coinvolgenti e informative.
Più Storyboard That Attività
Elementi e Tabella Periodica
- Aluminum • born1945 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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