Panoramica Delle Attività
Riconoscere i segni di un sovradosaggio può essere un'abilità salvavita per qualcuno che ha bisogno di aiuto. L'alcol è una delle migliori scelte di droga per adolescenti, rendendo gli adolescenti ad alto rischio per il consumo eccessivo di alcol. Più facilmente disponibili che altri tipi di droghe e spesso fatti in segreto dai bevitori minorenni, gli adolescenti possono essere riluttanti a chiedere aiuto e più probabilmente a bere troppo.
La combinazione di abbuffata con adolescenti inesperti in ambienti senza supervisione è una ricetta per il disastro. Imparare a riconoscere l'avvelenamento da alcol è un'abilità utile. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a tre celle che spiegherà i segni del sovradosaggio, come aiutare e cosa fare durante l'attesa. Questo dovrebbe essere coperto in classe prima della valutazione e gli studenti non devono descrivere l'uso effettivo del farmaco.
Segni di avvelenamento da alcol
- Disorientamento
- Mani fredde e umide
- vomito
- Scarsa coordinazione
- Incoscienza
- Incapace di parlare chiaramente
- Tonalità blu per la pelle
- Bassa respirazione e frequenza cardiaca
Come ottenere aiuto
- Chiama subito il 911
- Ottieni un adulto di fiducia
Cosa fare in attesa di aiuto
- Resta con l'individuo
- Prevenire il soffocamento mettendo la persona dalla loro parte o facendola sedere
- Mantieni la persona sveglia
- Offri loro dell'acqua se possono bere
- Informali di ciò che sta accadendo per mantenerli calmi
Cosa non fare
- Non nutrire la persona, potrebbero soffocare con il cibo
- Non dare alla persona più alcol, è importante interrompere l'assunzione di alcol
- Non somministrare alla persona farmaci, mescolare i farmaci potrebbe peggiorare le cose
- Non dare alla persona caffè, la caffeina potrebbe disidratarli ulteriormente
- Non chiedere loro di andarsene, tienili seduti
- Non metterli sotto la doccia, ciò potrebbe aumentare il rischio di ipotermia
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostrare la tua comprensione dell'avvelenamento da alcol e come ottenere aiuto creando uno storyboard.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Elencare i titoli di ciascuna casella come "Segni di overdose", "Come ottenere assistenza" e "Cosa fare".
- Nelle caselle descrittive, spiega brevemente ciò che avviene di solito durante ogni passaggio.
- Nella cellula di overdose, crea un'immagine con tre esempi di avvelenamento da alcol. Nella casella della descrizione elencare questi tre segni. Non descrivere l'uso effettivo del farmaco.
- Nella casella di descrizione della cella "Come ottenere assistenza", spiega come ottenere assistenza, illustrare ed esempi nella cella.
- Nella casella di descrizione "Cosa fare", spiega cosa dovrebbe fare qualcuno in attesa di aiuto e illustra un esempio nella cella.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Panoramica Delle Attività
Riconoscere i segni di un sovradosaggio può essere un'abilità salvavita per qualcuno che ha bisogno di aiuto. L'alcol è una delle migliori scelte di droga per adolescenti, rendendo gli adolescenti ad alto rischio per il consumo eccessivo di alcol. Più facilmente disponibili che altri tipi di droghe e spesso fatti in segreto dai bevitori minorenni, gli adolescenti possono essere riluttanti a chiedere aiuto e più probabilmente a bere troppo.
La combinazione di abbuffata con adolescenti inesperti in ambienti senza supervisione è una ricetta per il disastro. Imparare a riconoscere l'avvelenamento da alcol è un'abilità utile. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a tre celle che spiegherà i segni del sovradosaggio, come aiutare e cosa fare durante l'attesa. Questo dovrebbe essere coperto in classe prima della valutazione e gli studenti non devono descrivere l'uso effettivo del farmaco.
Segni di avvelenamento da alcol
- Disorientamento
- Mani fredde e umide
- vomito
- Scarsa coordinazione
- Incoscienza
- Incapace di parlare chiaramente
- Tonalità blu per la pelle
- Bassa respirazione e frequenza cardiaca
Come ottenere aiuto
- Chiama subito il 911
- Ottieni un adulto di fiducia
Cosa fare in attesa di aiuto
- Resta con l'individuo
- Prevenire il soffocamento mettendo la persona dalla loro parte o facendola sedere
- Mantieni la persona sveglia
- Offri loro dell'acqua se possono bere
- Informali di ciò che sta accadendo per mantenerli calmi
Cosa non fare
- Non nutrire la persona, potrebbero soffocare con il cibo
- Non dare alla persona più alcol, è importante interrompere l'assunzione di alcol
- Non somministrare alla persona farmaci, mescolare i farmaci potrebbe peggiorare le cose
- Non dare alla persona caffè, la caffeina potrebbe disidratarli ulteriormente
- Non chiedere loro di andarsene, tienili seduti
- Non metterli sotto la doccia, ciò potrebbe aumentare il rischio di ipotermia
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostrare la tua comprensione dell'avvelenamento da alcol e come ottenere aiuto creando uno storyboard.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Elencare i titoli di ciascuna casella come "Segni di overdose", "Come ottenere assistenza" e "Cosa fare".
- Nelle caselle descrittive, spiega brevemente ciò che avviene di solito durante ogni passaggio.
- Nella cellula di overdose, crea un'immagine con tre esempi di avvelenamento da alcol. Nella casella della descrizione elencare questi tre segni. Non descrivere l'uso effettivo del farmaco.
- Nella casella di descrizione della cella "Come ottenere assistenza", spiega come ottenere assistenza, illustrare ed esempi nella cella.
- Nella casella di descrizione "Cosa fare", spiega cosa dovrebbe fare qualcuno in attesa di aiuto e illustra un esempio nella cella.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Come affrontare l'avvelenamento da alcol: impara i segnali
Pianifica una lezione coinvolgente sulla sicurezza con l'alcol
Progetta una lezione che coinvolga attivamente gli studenti nell'apprendimento sulla sicurezza con l'alcol. Usa materiali adatti all'età e attività interattive per rendere le informazioni comprensibili e memorabili. Collegare scenari della vita reale aiuta gli studenti a capire l'importanza di scelte sicure.
Introduci l'argomento con un sondaggio anonimo in classe
Inizia la lezione utilizzando un sondaggio anonimo o una casella di domande per valutare cosa sanno già gli studenti sull'alcol e i suoi rischi. Questo crea uno spazio sicuro per risposte oneste e ti aiuta a adattare la discussione per colmare le lacune di conoscenza.
Facilita una discussione di gruppo basata su scenari
Presenta scenari realistici riguardanti l'intossicazione da alcol e chiedi agli studenti di lavorare in gruppi per identificare i segnali di avvertimento e determinare le risposte appropriate. Incoraggiare il lavoro di squadra costruisce fiducia nel riconoscimento e nella reazione alle emergenze.
Guida gli studenti a creare poster informativi
Assegna agli studenti il compito di realizzare poster che evidenzino i segni di intossicazione da alcol e cosa fare in caso di emergenza. Aiuti visivi rafforzano l'apprendimento e possono essere esposti in classe per mantenere le informazioni visibili.
Concludi con un'attività di gioco di ruolo per praticare le competenze di risposta
Organizza un breve gioco di ruolo in cui gli studenti esercitano a chiamare aiuto e supportare qualcuno con l'intossicazione da alcol. La pratica pratica aumenta la fiducia degli studenti e la loro preparazione per situazioni reali.
Domande frequenti sull'avvelenamento da alcol: impara i segnali
What are the main signs of alcohol poisoning in teens?
Key signs of alcohol poisoning include disorientation, cold and clammy hands, vomiting, low coordination, unconsciousness, slurred or unclear speech, blue-tinged skin, and slow breathing or pulse. Recognizing these symptoms early can be lifesaving.
How should teachers respond if they suspect a student has alcohol poisoning?
If you suspect alcohol poisoning, call 911 immediately, stay with the student, keep them awake and on their side to prevent choking, and notify a trusted adult. Do not give food, more alcohol, medication, or coffee.
What steps can students take to help someone with alcohol poisoning while waiting for emergency help?
Stay with the individual, keep them awake if possible, offer water if they can drink, and place them on their side or sitting up. Inform them calmly about what is happening and prevent choking until help arrives.
What actions should be avoided when helping someone with alcohol poisoning?
Do not feed the person, give them more alcohol, offer medication, provide coffee, ask them to walk it off, or put them in a shower. These actions can worsen the situation or increase risks.
How can teachers incorporate alcohol poisoning education into a high school lesson?
Teachers can use interactive activities like having students create a storyboard with sections on overdose signs, getting help, and what to do while waiting. This helps students visualize scenarios and reinforces safe responses.
Più Storyboard That Attività
Dipendenza
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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