Le seguenti attività e storyboard saranno strumenti eccellenti per la tua unità sulla dipendenza. È molto possibile creare elementi visivi senza sostenere o diffondere l'uso di droghe. Alcuni dei tuoi studenti potrebbero essere alle prese con una dipendenza o avere un membro della famiglia o un amico che sta lottando. È importante avvicinarsi a questa unità con delicatezza, sensibilità e professionalità.
Attività degli studenti per Dipendenza
Insegnante sullo sfondo della tossicodipendenza
Sebbene molte persone vedano la tossicodipendenza come un comportamento distruttivo, la dipendenza è una malattia del cervello. La dipendenza cambia il modo in cui funziona il cervello. I farmaci utilizzano le comunicazioni del cervello e i sistemi di ricompensa, portando a comportamenti di dipendenza ripetitivi. Consuma ogni aspetto della vita di un tossicodipendente, rilevando i precedenti interessi di una persona e sostituendoli con la necessità di ottenere e utilizzare sostanze. L'uso di droghe è sempre nella mente di un tossicodipendente e la maggior parte delle finanze della persona andrà ad acquisirlo. Una droga è un bisogno per qualcuno che è dipendente e faranno tutto il necessario per soddisfare tale bisogno.
Sia che tu sappia e ti interessi di qualcuno che sta affrontando una tossicodipendenza o che paghi le tasse per i programmi di riabilitazione, questo colpisce tutti. L'epidemia di oppioidi è iniziata alla fine degli anni 2000. Durante questo periodo di tempo, c'è stato un forte picco nell'abuso di oppioidi su prescrizione e non. I tassi di overdose di eroina sono aumentati dal 2010 al 2015; il numero è passato da 2.000 all'anno a oltre 13.000. Solo nel 2015, ci sono stati oltre 34.000 decessi correlati a droghe negli Stati Uniti.
Il nostro sistema di ricompensa è una tattica di sopravvivenza per il cervello per aiutare a rafforzare i comportamenti positivi, ed è per questo che è piacevole mangiare cibo. I farmaci accedono a questo sistema di ricompensa e inondano il lobo frontale di dopamina, rendendo i farmaci attraenti per i potenziali utenti. Il cervello riconosce questo sovraccarico di dopamina e ne interrompe la produzione. Quando il massimo del farmaco svanisce, il cervello non sta producendo la propria dopamina in modo naturale, facendo sì che la persona sperimenti un basso deprimente. Per evitarlo o uscire rapidamente da questo livello, gli individui possono ricorrere nuovamente ai farmaci. Questo inizia la dipendenza e può essere difficile da fermare. Inoltre, le attività divertenti precedenti diventano noiose, poiché il rilascio di dopamina in farmaci come la metanfetamina è maggiore dei "massimi naturali". Più alto è il rilascio, più difficile è il basso.
Se qualcuno ha una malattia che causa loro tanto danno quanto la dipendenza, la gente cercherà di aiutare. Sosterrebbero la persona che soffre, così come la sua famiglia. Sfortunatamente quando si tratta di tossicodipendenza, questo non è il caso, anche se lo stigma della tossicodipendenza ha fatto molta strada. L'immagine di un tossicodipendente oggi non è la persona malnutrita stereotipata con le piaghe aperte sul viso. Grazie all'epidemia di oppioidi, chiunque ha il potenziale per diventare un tossicodipendente. Questa rottura dell'abuso di droghe ha un grande impatto su innumerevoli comunità. I farmaci da prescrizione non sono mai stati così prontamente disponibili per i nostri giovani. Educarli è un metodo preventivo per l'uso di droghe e, di conseguenza, la tossicodipendenza.
Domande essenziali per la dipendenza
- Che cos'è la dipendenza?
- Quali sono le tre principali categorie di farmaci?
- Qual è il ciclo della dipendenza?
Ulteriori piani di lezione sulla dipendenza e idee di attività
- Abilità di rifiuto
- Conseguenze - scenari di conseguenze negative quando si decide di fare un farmaco
- Poster di sensibilizzazione - poster anti-droga / poster di aiuto e risorse
Come affrontare la dipendenza: attività di sensibilizzazione sull'abuso di sostanze
Crea un ambiente di classe di supporto per gli studenti colpiti dalla dipendenza
Promuovi empatia e comprensione stabilendo un tono positivo e incoraggiando gli studenti ad ascoltare con rispetto. Ricorda agli studenti che la dipendenza è un problema di salute e che chiunque può esserne colpito, il che aiuta a ridurre lo stigma e a costruire fiducia.
Stabilisci confini chiari e riservatezza nelle discussioni
Imposta regole di base per condividere storie e opinioni personali. Sottolinea che gli studenti non sono obbligati a divulgare esperienze personali e che tutto ciò che viene condiviso in classe dovrebbe rimanere privato, creando uno spazio sicuro e senza giudizio.
Fornisci risorse accessibili e opzioni di supporto
Condividi informazioni su consulenti scolastici, linee di aiuto e organizzazioni locali. Mostra poster di risorse in classe o nei corridoi per far sapere agli studenti a chi rivolgersi se loro o qualcuno che conoscono ha bisogno di aiuto.
Integra attività di apprendimento socio-emozionale
Incorpora lezioni SEL che insegnino competenze di coping, resilienza e decisioni sane. Usa giochi di ruolo e narrazioni per aiutare gli studenti a esercitare strategie di rifiuto e a comprendere le proprie emozioni in situazioni difficili.
Mantieni una comunicazione continua con le famiglie
Contatta le famiglie tramite newsletter o incontri genitori per condividere informazioni sull’educazione alla dipendenza e sui supporti disponibili. Incoraggia i genitori a continuare le conversazioni a casa e fornisci loro risorse per rafforzare l’apprendimento.
Domande frequenti sulla dipendenza: attività di sensibilizzazione sull'abuso di sostanze
Quali sono alcuni piani di lezione semplici per insegnare agli studenti l’dipendenza?
I piani di lezione semplici per insegnare sull’dipendenza includono attività come giochi di ruolo sulle capacità di rifiuto, la creazione di poster di sensibilizzazione e discussioni di scenari di conseguenze reali. Storyboard e discussioni interattive aiutano gli studenti a capire l’impatto dell’dipendenza, promuovendo sensibilità e dialogo aperto.
Come possono gli insegnanti spiegare il ciclo dell’dipendenza agli studenti di K–12?
Gli insegnanti possono usare ausili visivi e storyboard per scomporre il ciclo dell’dipendenza. Iniziate mostrando come l’uso di droghe influenzi il sistema di ricompensa del cervello, portando a comportamenti ripetitivi e dipendenza. Usate esempi comprensibili e sottolineate la differenza tra uso iniziale, dipendenza e dipendenza patologica.
Quali sono le principali categorie di droghe che gli studenti dovrebbero conoscere?
Gli studenti dovrebbero imparare sulle tre principali categorie di droghe: stimolanti (ad esempio cocaina, metamfetamina), depressivi (ad esempio alcol, benzodiazepine) e oppioidi (ad esempio antidolorifici su prescrizione, eroina). Insegnare gli effetti e i rischi di ogni categoria aiuta gli studenti a fare scelte informate.
Perché è importante educare gli studenti sull’addiction?
Educare gli studenti sull’ addiction è fondamentale perché promuove la prevenzione, riduce lo stigma e li aiuta a riconoscere i rischi precoce. Inoltre, permette loro di supportare i coetanei e di prendere decisioni sane, contribuendo al benessere complessivo delle comunità.
Quali sono alcuni modi sensibili per discutere di dipendenza con studenti che potrebbero essere colpiti?
Affronta i temi dell’addiction con delicatezza e professionalità. Usa linguaggio inclusivo, evita giudizi, offri risorse e crea uno spazio sicuro per condividere. Riconosci che alcuni studenti potrebbero avere esperienze personali e incoraggia compassione e comprensione tra i compagni di classe.
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