Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo. Ci sono tre aspetti unici in questo testo: periodicamente, il narratore parla direttamente Saxonberg; non è chiaro che il narratore è fino al capitolo otto; e il narratore finisce per essere uno dei principali personaggi della storia, la signora E. Basilico Frankweiler
Esempi di testo di ciascuno di questi sono:
- "Il gioco è stato niente di molto complicato, Saxonberg ... Hanno suonato la guerra, così semplice gioco in cui ogni giocatore mette giù una carta, e la carta più alta prende entrambe."
- "In effetti, quando emersero dal treno alla Grand Central ... Claudia ritenuto che avere Jamie non era importante."
- E che, Saxonberg, è come entro nella storia. Claudia e Jamie Kincaid è venuto a trovarmi su Angel.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostri il punto di vista dell'autore Mrs. Basil E. Frankweiler.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Identifica i punti di vista nella storia - contano pensieri e sentimenti!
- Trova una citazione che illustra ogni punto di vista.
- Illustrare la citazione con caratteri, scene ed elementi appropriati.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 33 Points | Emergente 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tre Punti di Vista | Lo studente include tre diversi punti di vista nella descrizione di ogni cella. | Lo studente include due diversi punti di vista nella descrizione di ogni cella. | Lo studente include un punto di vista nella descrizione di ogni cella. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene è appropriata e ordinata. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene è appropriata ma può sembrare affrettata. Alcune opere d'arte possono essere posizionate a casaccio e la mancanza di attenzione ai dettagli è evidente. | L'arte scelta per rappresentare le scene è inappropriata o troppo limitata. Alcune scene potrebbero essere state lasciate vuote. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o fuori luogo. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo. Ci sono tre aspetti unici in questo testo: periodicamente, il narratore parla direttamente Saxonberg; non è chiaro che il narratore è fino al capitolo otto; e il narratore finisce per essere uno dei principali personaggi della storia, la signora E. Basilico Frankweiler
Esempi di testo di ciascuno di questi sono:
- "Il gioco è stato niente di molto complicato, Saxonberg ... Hanno suonato la guerra, così semplice gioco in cui ogni giocatore mette giù una carta, e la carta più alta prende entrambe."
- "In effetti, quando emersero dal treno alla Grand Central ... Claudia ritenuto che avere Jamie non era importante."
- E che, Saxonberg, è come entro nella storia. Claudia e Jamie Kincaid è venuto a trovarmi su Angel.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostri il punto di vista dell'autore Mrs. Basil E. Frankweiler.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Identifica i punti di vista nella storia - contano pensieri e sentimenti!
- Trova una citazione che illustra ogni punto di vista.
- Illustrare la citazione con caratteri, scene ed elementi appropriati.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 33 Points | Emergente 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tre Punti di Vista | Lo studente include tre diversi punti di vista nella descrizione di ogni cella. | Lo studente include due diversi punti di vista nella descrizione di ogni cella. | Lo studente include un punto di vista nella descrizione di ogni cella. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le scene è appropriata e ordinata. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano accattivanti e creative. | L'arte scelta per rappresentare le scene è appropriata ma può sembrare affrettata. Alcune opere d'arte possono essere posizionate a casaccio e la mancanza di attenzione ai dettagli è evidente. | L'arte scelta per rappresentare le scene è inappropriata o troppo limitata. Alcune scene potrebbero essere state lasciate vuote. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o fuori luogo. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
Come funziona il punto di vista in From the Mixed Up Files
Come aiutare gli studenti a scrivere un'annotazione del diario dal punto di vista del narratore?
Incoraggiate il pensiero creativo chiedendo agli studenti di immaginare cosa scriverebbe la signora Basil E. Frankweiler nel suo diario dopo aver incontrato Claudia e Jamie. Questa attività aiuta gli studenti a interiorizzare il punto di vista e a inferire le motivazioni del personaggio.
Guidate gli studenti a fare brainstorming sugli eventi e le emozioni chiave
Elencate i momenti importanti che la signora Frankweiler ha vissuto durante la storia e i sentimenti che potrebbe aver provato. Il brainstorming aiuta gli studenti a collegare i dettagli del testo alla prospettiva del personaggio.
Mostrate come trasformare appunti in un'annotazione del diario
Mostrate una frase di esempio che combina eventi del libro con i pensieri della signora Frankweiler. La modellazione rafforza la fiducia degli studenti nell'uso della prima persona.
Invitate gli studenti a scrivere e condividere le proprie annotazioni del diario
Consentite agli studenti di redigere le loro annotazioni e di condividerle con un compagno o in classe. La condivisione favorisce l'impegno e aiuta a rafforzare la comprensione del punto di vista.
Domande frequenti sul punto di vista in From the Mixed Up Files
Qual è il punto di vista in Dai file disordinati di Mrs. Basil E. Frankweiler?
Dai file disordinati di Mrs. Basil E. Frankweiler è raccontato da una prospettiva unica in prima persona, con la narratrice rivelata a metà della storia come la stessa Mrs. Basil E. Frankweiler. A volte si rivolge direttamente a Saxonberg, aggiungendo un tono conversazionale.
Come possono gli studenti identificare la narratrice in Dai file disordinati?
Gli studenti possono cercare indizi nel testo, come la narratrice che parla a Saxonberg e rivela conoscenze personali, per dedurre che la narratrice è la Mrs. Basil E. Frankweiler, come confermato nel capitolo otto.
Quali sono alcuni esempi di punti di vista in questa storia?
Esempi includono la narratrice che si rivolge direttamente a Saxonberg, descrive i sentimenti di Claudia e rivela il suo ruolo nella storia. Citazioni come “Il gioco non era molto complicato, Saxonberg...” e “Claudia pensava che avere Jamie fosse importante” mostrano prospettive diverse.
Perché la narratrice si rivolge direttamente a Saxonberg nel libro?
La narratrice si rivolge a Saxonberg per creare uno stile conversazionale e dare un tocco personale alla storia, facendo sentire i lettori coinvolti negli eventi e nella prospettiva della narratrice.
Come possono gli insegnanti creare uno storyboard per esplorare il punto di vista in questo romanzo?
Gli insegnanti possono far usare agli studenti un modello per identificare diversi punti di vista nella storia, selezionare citazioni che evidenzino ogni prospettiva e illustrare scene con personaggi e oggetti che riflettano tali punti di vista.
Più Storyboard That Attività
Dal Mixed-Up File Della Signora Basilio E. Frankweiler
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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