Panoramica Delle Attività
Sebbene possa sembrare inverosimile, nessuna pressione tra pari deve essere un'influenza negativa! La pressione dei pari può essere utilizzata positivamente per aiutare a scolpire un ambiente scolastico positivo. Prima di far svolgere questa attività agli studenti, chiedi loro cosa pensano sia una pressione positiva tra pari. Discuti con loro esempi di pressione positiva tra pari e chiedi loro di esercitare una pressione positiva tra pari con un partner in classe.
Per l'attività, gli studenti creeranno una storia narrativa che mostra ad esempio una pressione positiva tra pari . Quella pressione tra pari potrebbe accettare differenze, rifiuto di fare comportamenti scorretti o influenzare un comportamento positivo (fare riferimento all'esempio). È possibile fornire agli studenti la prima cella e lo scenario impostati se si lavora con studenti più giovani o se gli studenti creano il proprio scenario.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard narrativo che rappresenti la pressione positiva di un pari in sei o più celle. Crea una storia in cui un personaggio ha bisogno di un supporto positivo. Il supporto positivo dovrebbe provenire da un pari.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea uno storyboard a 6 o più celle che raffigura una pressione positiva tra pari e un risultato positivo.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Sviluppo Della Storia | Sei o più celle vengono utilizzate pensieroso per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Tre o cinque celle vengono utilizzate per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Non c'era sufficiente contenuto nella storia per sviluppare efficacemente uno storyboard relativo a questo argomento. |
| Chiara Comprensione | Tutto il contenuto dello storyboard riflette accuratamente la discussione in classe. | Alcuni dei contenuti dello storyboard riflettono accuratamente la discussione in classe. | C'è una quantità inadeguata di contenuti nello storyboard per riflettere in modo preciso la discussione in classe. |
| Argomento Della Conversazione | La conversazione tra due o più caratteri supporta la storia. | La conversazione tra due o più personaggi non è chiara o controproducente. | La conversazione tra due o più caratteri non è significativa o correlata al contenuto. |
| Uso Delle Convenzioni | Ci sono pochissimi errori di grammatica o ortografia. | Ci sono alcuni errori di grammatica o ortografia, ma la comprensione del contenuto è chiara. | Ci sono troppi errori di grammatica o ortografia, creando una comprensione poco chiara dei contenuti. |
Panoramica Delle Attività
Sebbene possa sembrare inverosimile, nessuna pressione tra pari deve essere un'influenza negativa! La pressione dei pari può essere utilizzata positivamente per aiutare a scolpire un ambiente scolastico positivo. Prima di far svolgere questa attività agli studenti, chiedi loro cosa pensano sia una pressione positiva tra pari. Discuti con loro esempi di pressione positiva tra pari e chiedi loro di esercitare una pressione positiva tra pari con un partner in classe.
Per l'attività, gli studenti creeranno una storia narrativa che mostra ad esempio una pressione positiva tra pari . Quella pressione tra pari potrebbe accettare differenze, rifiuto di fare comportamenti scorretti o influenzare un comportamento positivo (fare riferimento all'esempio). È possibile fornire agli studenti la prima cella e lo scenario impostati se si lavora con studenti più giovani o se gli studenti creano il proprio scenario.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard narrativo che rappresenti la pressione positiva di un pari in sei o più celle. Crea una storia in cui un personaggio ha bisogno di un supporto positivo. Il supporto positivo dovrebbe provenire da un pari.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea uno storyboard a 6 o più celle che raffigura una pressione positiva tra pari e un risultato positivo.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Sviluppo Della Storia | Sei o più celle vengono utilizzate pensieroso per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Tre o cinque celle vengono utilizzate per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Non c'era sufficiente contenuto nella storia per sviluppare efficacemente uno storyboard relativo a questo argomento. |
| Chiara Comprensione | Tutto il contenuto dello storyboard riflette accuratamente la discussione in classe. | Alcuni dei contenuti dello storyboard riflettono accuratamente la discussione in classe. | C'è una quantità inadeguata di contenuti nello storyboard per riflettere in modo preciso la discussione in classe. |
| Argomento Della Conversazione | La conversazione tra due o più caratteri supporta la storia. | La conversazione tra due o più personaggi non è chiara o controproducente. | La conversazione tra due o più caratteri non è significativa o correlata al contenuto. |
| Uso Delle Convenzioni | Ci sono pochissimi errori di grammatica o ortografia. | Ci sono alcuni errori di grammatica o ortografia, ma la comprensione del contenuto è chiara. | Ci sono troppi errori di grammatica o ortografia, creando una comprensione poco chiara dei contenuti. |
Come riconoscere la pressione positiva dei pari
Come facilitare una discussione in classe sulla pressione positiva dei pari?
Incoraggiare gli studenti a condividere le loro idee e esempi di pressione positiva dei pari prima di iniziare l'attività. Questo crea un ambiente sicuro e aperto e aiuta gli studenti a vedere connessioni nella vita reale.
Guidare gli studenti a fare brainstorming su scenari della vita reale
Chiedere agli studenti di pensare a momenti in cui hanno visto o sperimentato influenza positiva dei pari a scuola o nella loro comunità. Elencare esempi insieme sulla lavagna per stimolare il pensiero creativo.
Modellare la creazione di uno storyboard narrativo
Mostrare come impostare uno storyboard semplice con uno scenario di pressione positiva dei pari. Guidare ogni cella, evidenziando come le azioni di un coetaneo portino a un risultato positivo.
Sostenere gli studenti nello sviluppo delle loro storie
Circolare in classe, offrendo spunti e incoraggiamenti. Stimolare gli studenti a concentrarsi sul cambiamento positivo innescato da un coetaneo, usando dialoghi o narrazioni chiare.
Riflettere in classe sulle storie create
Invitare gli studenti a condividere i loro storyboard e discutere di come la pressione positiva dei pari abbia influenzato ogni risultato. Evidenziare diversi modi in cui i coetanei possono sostenersi reciprocamente.
Domande frequenti sul riconoscimento della pressione positiva dei pari
What is positive peer pressure in schools?
Positive peer pressure in schools refers to students influencing each other in ways that encourage healthy choices, inclusive behaviors, and academic motivation. Instead of pushing peers toward negative actions, positive peer pressure helps create a supportive, uplifting school environment.
How can teachers teach students about positive peer pressure?
Teachers can introduce positive peer pressure by discussing real-life examples, encouraging group activities, and guiding students to share stories where peers influenced each other for good. Activities like narrative storyboards help students recognize and practice positive peer influence in a safe classroom setting.
What are some examples of positive peer pressure for middle and high school students?
Examples include students encouraging each other to accept differences, refuse negative behaviors, join school clubs, help with homework, or support anti-bullying initiatives. These actions demonstrate how peers can inspire positive change in one another.
Why is it important to recognize positive peer pressure?
Recognizing positive peer pressure helps students distinguish between harmful and helpful influences. It empowers them to use their social influence to support classmates, build confidence, and promote a healthier school culture.
What is a simple classroom activity to demonstrate positive peer pressure?
A great activity is having students create a narrative storyboard where a character receives positive support from a peer. This allows students to visualize and practice healthy peer influence through storytelling and discussion.
Più Storyboard That Attività
Competenze di Rifiuto Della Pressione dei Pari
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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