Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti troveranno esempi di diversi gruppi vertebrati. I vertebrati appartengono al regno Animalia e al phylum Chordata . I vertebrati sono un subfilo di cordadi che tutti hanno una spina dorsale. Ci sono 66.000 vertebrati conosciuti trovati in tutto il mondo!
Classi di vertebrati
Pesce
I pesci sono tecnicamente suddivisi in classi distinte: Agnatha (pesce Jawless), Chondrichthyes (Pesci pascolosi), Placodermi (Pesci corazzati) e Osteichthyes (Bony Fishes). Ai fini di questa attività le classi sono state raggruppate. I pesci sono un gruppo di animali che vivono nell'acqua e tutti hanno ghiandole. Non hanno arti come cifre (ad esempio dita e dita). La maggior parte dei pesci sono sangue freddo anche se esistono poche eccezioni.
Esempi di pesci:
- Grande squalo bianco (Carcharodon carcharias)
- Atlantic Cod (Gadus morhua)
- Southern Stingray (Dasyatis americana)
Anfibi
Questo gruppo di animali spende parte della loro vita su acqua e terra. Sono sangue a freddo, il che significa che non possono regolare le loro temperature corporee. A differenza dei rettili e dei pesci, gli anfibi non hanno scale; Hanno una pelle che permette ai gas di attraversarlo. La maggior parte degli anfibi hanno polmoni primitivi in modo che possano anche passare l'ossigeno attraverso la loro pelle nel loro sangue. La maggior parte degli anfibi sono metamorfiche, il che significa che cambieranno la loro forma e forma ad un certo punto della loro vita, ad esempio da un tadpole ad una rana adulta.
Esempi di anfibi:
- American Bullfrog (Lithobates catesbeiana)
- Palmate Newt (Lissotriton helveticus)
- Salamander gigante cinese (Andrias davidianus)
Rettile
Rettili, come gli anfibi, sono quasi tutti sangue freddo. Sono ricoperti di scale e respirano con i polmoni. Quasi tutti i rettili sono oviparous, il che significa che le uova. La maggior parte dei rettili hanno un cuore a tre camere, ad eccezione dei coccodrilli. La maggior parte dei rettili hanno quattro zampe, ma serpenti e alcune lucertole sono un'eccezione a questo.
Esempi di rettili:
- Mwanza Agama (Agama mwanzae)
- Python birmano (Python bivittatus)
- Crocodile Saltwater (Crocodylus porosus)
mammiferi
I mammiferi sono animali a sangue caldo, il che significa che possono regolare le loro temperature corporee. Ciò consente loro di vivere in molti climi diversi in tutto il mondo e li rende estremamente diversi. Tutti i mammiferi hanno alcuni capelli o pellicce ad un certo punto della loro vita, anche dei delfini e delle balene! I mammiferi infermano i loro giovani con latte che producono nelle ghiandole mammarie. Normalmente, questo latte è prodotto da femmine tranne il Dayak Fruit Bat, dove i maschi assumono il ruolo. Tutti i mammiferi hanno quattro cuori a camera. La maggior parte dei mammiferi sono viviparous, il che significa che nascono a vivere giovani piuttosto che le uova. Monotremes, ad esempio il platypus ed echidnas, sono l'eccezione a questa regola, in quanto entrambi questi animali sono oviparosi.
Esempi di mammiferi:
- Comune bottlenose delfino (Tursiops truncatus)
- Essere umano (Homo Sapien)
- Bat di frutta di Livingstone (Pteropus livingstonii)
Uccelli
Gli uccelli possono regolare la loro temperatura corporea interna come i mammiferi. Sono caratterizzati da un corpo coperto di piume e di una mascella beccata. La maggior parte degli uccelli si sono evoluti per volare, ma ci sono alcuni che si sono evoluti per non essere in grado di volare come i pinguini e i ratiti. Gli uccelli posano le uova sgranate.
Esempi di uccelli:
- Hummingbird dell'ape (Mellisuga helenae)
- Struzzo somalo (Struthio molibdofani)
- Germano reale (Anas platyrhynchos)
Per gli allievi più capaci, cominciare ad elencare le caratteristiche di ciascuna delle classi vertebrate. In alternativa, farli identificare gli animali da ogni classe in un determinato habitat.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una tabella che identifichi e descriva le diverse classi di vertebrati e fornisca esempi di diversi vertebrati all'interno di ciascuna classe.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Ricerca le diverse classi in cui possono essere suddivisi i vertebrati.
- Scrivi questi come titoli delle righe della T-Chart.
- Trova tre esempi di ciascun gruppo, includi il loro nome comune e il nome binomiale. Scrivi questo nella casella della descrizione.
- Trova un'immagine di ciascun vertebrato usando Photos for Class e inseriscila nella cellula.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente 33 Points | Emergenti 16 Points | Inizio 0 Points | |
---|---|---|---|
Categorie | Tutte le categorie sono correttamente identificate. | La maggior parte delle categorie sono identificate correttamente. | Alcune delle categorie sono identificate correttamente. |
Esempi | Esistono tre esempi corretti per ogni categoria, con immagini. | Esistono due esempi corretti per ciascuna categoria, con immagini. | Esiste un esempio corretto per ogni categoria, con immagini. |
Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | L'opera mostra poca prova di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti troveranno esempi di diversi gruppi vertebrati. I vertebrati appartengono al regno Animalia e al phylum Chordata . I vertebrati sono un subfilo di cordadi che tutti hanno una spina dorsale. Ci sono 66.000 vertebrati conosciuti trovati in tutto il mondo!
Classi di vertebrati
Pesce
I pesci sono tecnicamente suddivisi in classi distinte: Agnatha (pesce Jawless), Chondrichthyes (Pesci pascolosi), Placodermi (Pesci corazzati) e Osteichthyes (Bony Fishes). Ai fini di questa attività le classi sono state raggruppate. I pesci sono un gruppo di animali che vivono nell'acqua e tutti hanno ghiandole. Non hanno arti come cifre (ad esempio dita e dita). La maggior parte dei pesci sono sangue freddo anche se esistono poche eccezioni.
Esempi di pesci:
- Grande squalo bianco (Carcharodon carcharias)
- Atlantic Cod (Gadus morhua)
- Southern Stingray (Dasyatis americana)
Anfibi
Questo gruppo di animali spende parte della loro vita su acqua e terra. Sono sangue a freddo, il che significa che non possono regolare le loro temperature corporee. A differenza dei rettili e dei pesci, gli anfibi non hanno scale; Hanno una pelle che permette ai gas di attraversarlo. La maggior parte degli anfibi hanno polmoni primitivi in modo che possano anche passare l'ossigeno attraverso la loro pelle nel loro sangue. La maggior parte degli anfibi sono metamorfiche, il che significa che cambieranno la loro forma e forma ad un certo punto della loro vita, ad esempio da un tadpole ad una rana adulta.
Esempi di anfibi:
- American Bullfrog (Lithobates catesbeiana)
- Palmate Newt (Lissotriton helveticus)
- Salamander gigante cinese (Andrias davidianus)
Rettile
Rettili, come gli anfibi, sono quasi tutti sangue freddo. Sono ricoperti di scale e respirano con i polmoni. Quasi tutti i rettili sono oviparous, il che significa che le uova. La maggior parte dei rettili hanno un cuore a tre camere, ad eccezione dei coccodrilli. La maggior parte dei rettili hanno quattro zampe, ma serpenti e alcune lucertole sono un'eccezione a questo.
Esempi di rettili:
- Mwanza Agama (Agama mwanzae)
- Python birmano (Python bivittatus)
- Crocodile Saltwater (Crocodylus porosus)
mammiferi
I mammiferi sono animali a sangue caldo, il che significa che possono regolare le loro temperature corporee. Ciò consente loro di vivere in molti climi diversi in tutto il mondo e li rende estremamente diversi. Tutti i mammiferi hanno alcuni capelli o pellicce ad un certo punto della loro vita, anche dei delfini e delle balene! I mammiferi infermano i loro giovani con latte che producono nelle ghiandole mammarie. Normalmente, questo latte è prodotto da femmine tranne il Dayak Fruit Bat, dove i maschi assumono il ruolo. Tutti i mammiferi hanno quattro cuori a camera. La maggior parte dei mammiferi sono viviparous, il che significa che nascono a vivere giovani piuttosto che le uova. Monotremes, ad esempio il platypus ed echidnas, sono l'eccezione a questa regola, in quanto entrambi questi animali sono oviparosi.
Esempi di mammiferi:
- Comune bottlenose delfino (Tursiops truncatus)
- Essere umano (Homo Sapien)
- Bat di frutta di Livingstone (Pteropus livingstonii)
Uccelli
Gli uccelli possono regolare la loro temperatura corporea interna come i mammiferi. Sono caratterizzati da un corpo coperto di piume e di una mascella beccata. La maggior parte degli uccelli si sono evoluti per volare, ma ci sono alcuni che si sono evoluti per non essere in grado di volare come i pinguini e i ratiti. Gli uccelli posano le uova sgranate.
Esempi di uccelli:
- Hummingbird dell'ape (Mellisuga helenae)
- Struzzo somalo (Struthio molibdofani)
- Germano reale (Anas platyrhynchos)
Per gli allievi più capaci, cominciare ad elencare le caratteristiche di ciascuna delle classi vertebrate. In alternativa, farli identificare gli animali da ogni classe in un determinato habitat.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una tabella che identifichi e descriva le diverse classi di vertebrati e fornisca esempi di diversi vertebrati all'interno di ciascuna classe.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Ricerca le diverse classi in cui possono essere suddivisi i vertebrati.
- Scrivi questi come titoli delle righe della T-Chart.
- Trova tre esempi di ciascun gruppo, includi il loro nome comune e il nome binomiale. Scrivi questo nella casella della descrizione.
- Trova un'immagine di ciascun vertebrato usando Photos for Class e inseriscila nella cellula.
- Salva e invia il compito.
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Categorie | Tutte le categorie sono correttamente identificate. | La maggior parte delle categorie sono identificate correttamente. | Alcune delle categorie sono identificate correttamente. |
Esempi | Esistono tre esempi corretti per ogni categoria, con immagini. | Esistono due esempi corretti per ciascuna categoria, con immagini. | Esiste un esempio corretto per ogni categoria, con immagini. |
Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | L'opera mostra poca prova di ogni sforzo. |
Come fare per la classificazione scientifica: gruppi di vertebrati
Organizza una caccia al tesoro sui vertebrati in classe
Progetta una divertente caccia al tesoro nella tua classe o nel cortile della scuola dove gli studenti cercano immagini, giocattoli o carte che rappresentano diverse classi di vertebrati. Questo coinvolge gli studenti e rafforza le capacità di classificazione attraverso il movimento e l’osservazione.
Assegna agli studenti di creare poster di gruppo sui vertebrati
Divide la classe in piccoli gruppi e assegna a ogni gruppo una classe di vertebrati. Fornisci materiali per progettare poster che mostrino caratteristiche ed esempi. Questo stimola il lavoro di squadra e aiuta gli studenti a riassumere visivamente le informazioni.
Guida gli studenti nella ricerca di specie di vertebrati locali
Incoraggia gli studenti a investigare sugli animali della loro zona che si adattano a ciascuna classe di vertebrati. Falli condividere le scoperte con la classe. Questo collega l’apprendimento a esempi reali e sviluppa competenze di ricerca.
Facilita una discussione in classe confrontando le adattamenti dei vertebrati
Guida una discussione su come diversi gruppi di vertebrati abbiano adattamenti unici per la sopravvivenza. Chiedi agli studenti di fornire esempi e confrontare le caratteristiche tra i gruppi. Questo approfondisce la comprensione della diversità e dell’adattamento animale.
Termina con un gioco di quiz creativo sulla classificazione dei vertebrati
Crea un gioco quiz in cui gli studenti identificano la classe di vertebrati da immagini o indizi. Offri piccoli premi per la partecipazione. Questo rende la revisione interattiva e rafforza i concetti chiave.
Domande frequenti sulla classificazione scientifica: gruppi di vertebrati
Quali sono i principali gruppi di vertebrati e le loro caratteristiche principali?
I cinque principali gruppi di vertebrati sono pesci, anfibi, rettili, mammiferi e uccelli. Ogni gruppo ha caratteristiche distinte: i pesci hanno branchie e vivono in acqua, gli anfibi vivono su terra e in acqua con pelle permeabile, i rettili hanno squame e depongono uova, i mammiferi sono a sangue caldo con peli e allattano i loro giovani con il latte, e gli uccelli hanno piume e depongono uova con guscio duro.
Come posso insegnare agli studenti a classificare facilmente i vertebrati?
Usa un'attività con un semplice diagramma in cui gli studenti elencano i cinque gruppi di vertebrati, aggiungono le loro principali caratteristiche e forniscono tre esempi per ciascuno. Aiuti visivi e immagini aiutano gli studenti a riconoscere rapidamente le differenze.
Qual è la differenza tra mammiferi, rettili e anfibi?
I mammiferi sono a sangue caldo, hanno peli o pelliccia e allattano i loro giovani con il latte. I rettili sono a sangue freddo, hanno scaglie e depongono principalmente uova. Gli anfibi sono a sangue freddo, hanno pelle umida senza scaglie e vivono una parte della loro vita in acqua e una parte sulla terra.
Puoi fare esempi di animali di ogni gruppo di vertebrati?
Certo! Pesci: salmone, pesce pagliaccio, squalo. Anfibi: rana, salamandra, tritone. Rettili: serpente, tartaruga, coccodrillo. Mammiferi: cane, balena, pipistrello. Uccelli: aquila, pinguino, passero.
Perché alcuni vertebrati depongono uova mentre altri danno alla luce i piccoli vivi?
Dipende dalle adattamenti evolutivi di ogni gruppo. La maggior parte dei pesci, anfibi, rettili e uccelli depone uova, mentre la maggior parte dei mammiferi dà alla luce piccoli vivi. Tuttavia, alcuni mammiferi, come il ornitorinco, depongono anche uova.
Più Storyboard That Attività
Classificazione
- Agama Lizard • puliarf • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- American Bullfrog • David Whelan • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atlantic Bottlenose Dolphins • btrentler • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burmese python • USFWS Headquarters • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chinese giant salamander • toluju • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cod • Little Boffin (PeterEdin) • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Great White Shark in South Africa • travelbagltd • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Humans Being • simiant • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0250 Kenya • Ninara • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Livingstone's fruit bat • Marie Hale • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mallard • (: Rebecca-louise :) • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mellisuga helenae • Papchinskaya • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Palmate newt • erikpaterson • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- reef1842 • NOAA Photo Library • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Saltwater Crocodile • thinboyfatter • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica

"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale

"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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