Tevékenység Áttekintése
Fontos, hogy a hallgatók megértsék az elemek, vegyületek és keverékek közötti különbségeket, és példákat szolgáltassanak arra, hogy mik azok a valós életben. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy jobban megkülönböztessék a modelleket és azokat a dolgokat, amelyek mindent alkotnak körülöttünk! Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik az elemet, egy vegyületet és keveréket ábrázoló modellt, majd példákat mutatnak be mindegyikre a Photos for Class képe alapján vagy illusztráció készítésével.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hasonlítsa össze az elemek, vegyületek és keverékek különböző makeupjeit a storyboard-ban egy részecskediagram létrehozásával. Keressen két példát mindegyikről.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az első oszlopot fel kell tüntetni részecskediagramként , a második mint 1. példa , a harmadik pedig 2. példa .
- Jelölje meg a sorokat elemként , vegyületként és keverékként .
- Használja a Tudomány> Szimbólumok alatt található gömbcsapot, és hozzon létre részecskediagramot minden egyes anyagtípushoz az első oszlopban.
- Írja le az alábbiak leírását.
- Keressen példákat az egyes anyagtípusokra, és írja be a neveket az 1. példa és a 2. példa oszlopának celláinak leírás mezőbe.
- Használja a keresősávot a Photos for Class használatához a példák képeinek megkereséséhez.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 13 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Anyagtípus Példák | Mindegyik elemnek, vegyületnek és keveréknek két helyes példája van. | Legalább egy helyes példa mindegyik elemre, egy vegyületre és egy keverékre. | Az elemek, vegyületek és keverékek hat példa közül kettő vagy kevesebb helyes. |
| Részecske-diagram | Van egy részecske-diagram, amely megfelelően elemet, egy vegyületet és egy keveréket képvisel. | Legalább két olyan kép van, amelyek megfelelően reprezentálják az anyagtípusokat. | Csak egy részecske-diagram jól mutatja az anyagtípusokat. |
| Leírás | Minden anyagtípus (elem, vegyület vagy keverék) világos leírást tartalmaz, amely jó tudományos szókincset tartalmaz. | A három anyagtípus közül legalább kettő (elem, vegyület vagy keverék) világos leírást tartalmaz. | A három anyagtípus közül legalább egynek (elemnek, vegyületnek vagy keveréknek) egyértelmű leírása van. |
| Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt. | A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. | A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre. |
Tevékenység Áttekintése
Fontos, hogy a hallgatók megértsék az elemek, vegyületek és keverékek közötti különbségeket, és példákat szolgáltassanak arra, hogy mik azok a valós életben. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy jobban megkülönböztessék a modelleket és azokat a dolgokat, amelyek mindent alkotnak körülöttünk! Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítik az elemet, egy vegyületet és keveréket ábrázoló modellt, majd példákat mutatnak be mindegyikre a Photos for Class képe alapján vagy illusztráció készítésével.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hasonlítsa össze az elemek, vegyületek és keverékek különböző makeupjeit a storyboard-ban egy részecskediagram létrehozásával. Keressen két példát mindegyikről.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Az első oszlopot fel kell tüntetni részecskediagramként , a második mint 1. példa , a harmadik pedig 2. példa .
- Jelölje meg a sorokat elemként , vegyületként és keverékként .
- Használja a Tudomány> Szimbólumok alatt található gömbcsapot, és hozzon létre részecskediagramot minden egyes anyagtípushoz az első oszlopban.
- Írja le az alábbiak leírását.
- Keressen példákat az egyes anyagtípusokra, és írja be a neveket az 1. példa és a 2. példa oszlopának celláinak leírás mezőbe.
- Használja a keresősávot a Photos for Class használatához a példák képeinek megkereséséhez.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 13 Points | Kezdet 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Anyagtípus Példák | Mindegyik elemnek, vegyületnek és keveréknek két helyes példája van. | Legalább egy helyes példa mindegyik elemre, egy vegyületre és egy keverékre. | Az elemek, vegyületek és keverékek hat példa közül kettő vagy kevesebb helyes. |
| Részecske-diagram | Van egy részecske-diagram, amely megfelelően elemet, egy vegyületet és egy keveréket képvisel. | Legalább két olyan kép van, amelyek megfelelően reprezentálják az anyagtípusokat. | Csak egy részecske-diagram jól mutatja az anyagtípusokat. |
| Leírás | Minden anyagtípus (elem, vegyület vagy keverék) világos leírást tartalmaz, amely jó tudományos szókincset tartalmaz. | A három anyagtípus közül legalább kettő (elem, vegyület vagy keverék) világos leírást tartalmaz. | A három anyagtípus közül legalább egynek (elemnek, vegyületnek vagy keveréknek) egyértelmű leírása van. |
| Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól meg van írva és gondosan átgondolt. | A munka bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. | A munka kevés bizonyítékot szolgáltat minden erőfeszítésre. |
Hogyan kell bánni a vegyületekkel és keverékekkel: Hasonlítsa össze az anyagokat
Szervezzen interaktív szortírozási tevékenységet vegyületek és keverékek számára
Hívja meg a diákokat, hogy fizikailag válogassák szét az általános osztálytermi anyagokat elemekre, vegyületekre és keverékekre. Használjon címkéket, zacskókat vagy tálcákat minden csoporthoz. Ez a megközelítés lehetővé teszi a diákok számára, hogy kézzelfogható módon vizualizálják és megerősítsék a különbségeket ezek között az anyagtípusok között.
Vezesse a diákokat a tulajdonságok megfigyelésére és rögzítésére
Kérje meg a diákokat, hogy írják le a színek, textúrák és látható összetevők jellemzőit minden mintára. Bátorítsa őket arra, hogy vegyék észre, hogy a minta egységes vagy kevert-e. Ezeknek a megfigyeléseknek a rögzítése fejleszti a diákok képességét arra, hogy megkülönböztessék a vegyületeket és keverékeket a megjelenés alapján.
Ösztönözze a diákokat arra, hogy jóslatokat tegyenek az anyagok viselkedéséről összekeveréskor
Adj lehetőséget a diákoknak, hogy tételezéseket tegyenek arról, mi fog történni, ha két mintát összekevernek (például só és víz vagy homok és vasrög). Beszéljék meg, hogy új anyag keletkezik-e, vagy az eredeti anyagok továbbra is láthatók-e. Ez segít a diákoknak felismerni a kémiai és fizikai változások közötti fő különbségeket.
Szervezzen csoportos beszélgetést a fogalmak megerősítésére
Vezessen rövid osztálybeszélgetést, ahol a diákok megosztják eredményeiket és megfontolásaikat minden kategóriában. Magyarázza el a téves elképzeléseket, és kapcsolja össze minden példát az elemek, vegyületek és keverékek meghatározásaival. Ez megerősíti a megértést társas tanulás és tanári visszacsatolás révén.
Gyakran ismételt kérdések a vegyületekről és keverékekről: Anyagok összehasonlítása
Mi a különbség az elemek, vegyületek és keverékek között?
Az elemek tiszta anyagok, amelyek csak egy típusú atomot tartalmaznak. A vegyületek két vagy több különböző elem kémiai kötésével jönnek létre. A keverékek két vagy több anyag fizikai keverékei, de nem kémiai kötésben. Mindegyik típusnak megvan a sajátos tulajdonsága, és mindennapi életünkben megtalálhatók.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak könnyen felismerni a vegyületeket és keverékeket?
Használjon látványos modelleket, például részecskediagramokat és való életbeli példákat. Kérje meg a diákokat, hogy építsenek diagramokat, keressenek képeket, és beszéljék meg, hogyan vannak összekapcsolva az anyagok. Gyakorlati tevékenységek és közeli példák segítenek a diákoknak megkülönböztetni a vegyületeket és keverékeket.
Milyen való életbeli példák vannak vegyületekre és keverékekre középiskolások számára?
Vegyületek: Víz (H2O), konyhasó (NaCl). Keverékek: Saláta, levegő, és trail mix. Ezek a példák ismerősek, és segítenek a diákoknak összekapcsolni a tudományt a mindennapi életükkel.
Mi a legjobb módja a részecskediagram készítésének vegyületek és keverékek esetén?
Használjon labda- és rúdmodelleket vagy rajzeszközöket atomok és kötéseik ábrázolására. Vegyületek esetén mutassa be az összekapcsolt különböző atomokat. Keverékek esetén mutassa az eltérő részectípusokat csoportosítva, de nem kötve össze. Címkézze és írja le minden diagramot a tisztaság érdekében.
Miért fontos, hogy a diákok összehasonlítsák az elemeket, vegyületeket és keverékeket?
Az összehasonlítás segít a diákoknak megérteni, hogyan szerveződik az anyag, és felismerni a körülöttük lévő dolgok építőköveit. Fejleszti a kritikus gondolkodást, és támogatja a mélyebb tanulást a kémia és a tudományos alkalmazások terén.
További Storyboard That Tevékenységek
Elemek, Vegyületek és Keverékek
- oxygen • rick • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rings • Elsie esq. • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rust • AMagill • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sea • rrrtem • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
