Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke elkezdése a kulcsfogalmakkal segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a transzkontinentális vasúttal kapcsolatos legfontosabb kifejezéseket . A hallgatók számára hasznos, ha a történelem tanulmányozása során megtekintik a szókincset és a fontos kifejezéseket, hogy kontextust kapjanak.
Példák a transzkontinentális vasútra vonatkozó kifejezésekre
előtét: Kavics vagy sziklák, amelyeket a kötések helyben tartására és jó vízelvezetésre szolgálnak.
kontinens: A föld hét fő területének egyike. A kontinensek: Afrika, Antarktisz, Ázsia, Ausztrália, Európa, Észak-Amerika és Dél-Amerika.
pár: Két vonatkocsi összekapcsolása.
o vágány vége: A sínfej vagy a sín vége.
mérnök: A vonat vezetője. Valamely személy, aki megtervezi és irányítja a vasút építését.
hallemez: Lapos fémdarab, amelyet két sín összekapcsolására használnak.
villamos: oldal nélküli vasúti kocsi.
gandytáncos: A síneket igazító férfi; pályavonalnak is hívják.
banda: vasúti dolgozók legénysége.
szorosok: Keskeny terek a sziklás sziklák között
évfolyam: Vasút számára kiegyenlített és simított talaj
osztályosok: Munkavállalók, akik kiegyenlítik az úttesteket vagy más felületeket
gránit: Kemény kő, amely a vulkáni tevékenység eredményeként jön létre
hogger: A vonat mérnöke vagy vezetője; hoagie-nak vagy disznófejnek is nevezik.
bevándorlók: Olyan emberek, akik állandóan olyan országban telepednek le, ahol nem születtek.
vaskocsi: lapos autó, amelyet emberek vagy állatok húznak át a síneken, és amelyet vassínek, szerszámok és kellékek szállítására használnak
Vasló: Az őslakos amerikaiak neve egy mozdonynak.
vasemberek: Azok az emberek, akik a síneket a nyakkendőre fektetik.
mozdony: Gőzzel, villannyal vagy dízelüzemű motorral hajtott vagy toló vasúti kocsit motor.
maul: Kalapács a tüskék vezetésére.
úttörő: Olyan személy, aki összehangolja a kötelékeket.
sín: A vasúti pályát alkotó vasrúd.
útszakasz: Az a talaj, amelyen a sínek, a kötelek és az előtét nyugszik.
telepesek: Olyan emberek, akik új területre költöznek.
mellékvágány: A fő vágányok mellett futó sínkészlet.
tüske: egy nagy szög a sínek rögzítésére a kötésekhez.
földmérő: Olyan személy, aki a szöget és a távolságokat speciális műszerekkel mérve mérje meg a földet, hogy meghatározza a vasút útvonalát.
szabotázs: Olyan személy, aki összecsomagolja az előtétet
távíró: Olyan eszköz, amely elektromos jeleket használ kódolt jelek formájában, nagy távolságok közötti gyors kommunikációhoz.
területek: Azok a régiók, amelyeket egy ország igényel, és amelyeket egy ország működtet.
tolócsavar: csap, amelyet a hallemez sínhez rögzítésére használnak.
nyakkendők: Fadarabok, amelyek megtámasztják a sínt, amelyre a síneket rögzítik.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a transzkontinentális vasúttal kapcsolatos legfontosabb szókincset és kifejezéseket.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kifejezéseket.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes meghatározásoknak vagy leírásoknak és mindegyiknek megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szavai helyesen vannak meghatározva. | A szókincsben szereplő szavak jelentése érthető, de kissé homályos. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva |
| Illusztrációk | A storyboard illusztrációi világosan ábrázolják a szókincs szavainak jelentését. | Az illusztrációk a szókincsben szereplő szavak jelentésére vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Tevékenység Áttekintése
Az egység vagy a lecke elkezdése a kulcsfogalmakkal segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti a transzkontinentális vasúttal kapcsolatos legfontosabb kifejezéseket . A hallgatók számára hasznos, ha a történelem tanulmányozása során megtekintik a szókincset és a fontos kifejezéseket, hogy kontextust kapjanak.
Példák a transzkontinentális vasútra vonatkozó kifejezésekre
előtét: Kavics vagy sziklák, amelyeket a kötések helyben tartására és jó vízelvezetésre szolgálnak.
kontinens: A föld hét fő területének egyike. A kontinensek: Afrika, Antarktisz, Ázsia, Ausztrália, Európa, Észak-Amerika és Dél-Amerika.
pár: Két vonatkocsi összekapcsolása.
o vágány vége: A sínfej vagy a sín vége.
mérnök: A vonat vezetője. Valamely személy, aki megtervezi és irányítja a vasút építését.
hallemez: Lapos fémdarab, amelyet két sín összekapcsolására használnak.
villamos: oldal nélküli vasúti kocsi.
gandytáncos: A síneket igazító férfi; pályavonalnak is hívják.
banda: vasúti dolgozók legénysége.
szorosok: Keskeny terek a sziklás sziklák között
évfolyam: Vasút számára kiegyenlített és simított talaj
osztályosok: Munkavállalók, akik kiegyenlítik az úttesteket vagy más felületeket
gránit: Kemény kő, amely a vulkáni tevékenység eredményeként jön létre
hogger: A vonat mérnöke vagy vezetője; hoagie-nak vagy disznófejnek is nevezik.
bevándorlók: Olyan emberek, akik állandóan olyan országban telepednek le, ahol nem születtek.
vaskocsi: lapos autó, amelyet emberek vagy állatok húznak át a síneken, és amelyet vassínek, szerszámok és kellékek szállítására használnak
Vasló: Az őslakos amerikaiak neve egy mozdonynak.
vasemberek: Azok az emberek, akik a síneket a nyakkendőre fektetik.
mozdony: Gőzzel, villannyal vagy dízelüzemű motorral hajtott vagy toló vasúti kocsit motor.
maul: Kalapács a tüskék vezetésére.
úttörő: Olyan személy, aki összehangolja a kötelékeket.
sín: A vasúti pályát alkotó vasrúd.
útszakasz: Az a talaj, amelyen a sínek, a kötelek és az előtét nyugszik.
telepesek: Olyan emberek, akik új területre költöznek.
mellékvágány: A fő vágányok mellett futó sínkészlet.
tüske: egy nagy szög a sínek rögzítésére a kötésekhez.
földmérő: Olyan személy, aki a szöget és a távolságokat speciális műszerekkel mérve mérje meg a földet, hogy meghatározza a vasút útvonalát.
szabotázs: Olyan személy, aki összecsomagolja az előtétet
távíró: Olyan eszköz, amely elektromos jeleket használ kódolt jelek formájában, nagy távolságok közötti gyors kommunikációhoz.
területek: Azok a régiók, amelyeket egy ország igényel, és amelyeket egy ország működtet.
tolócsavar: csap, amelyet a hallemez sínhez rögzítésére használnak.
nyakkendők: Fadarabok, amelyek megtámasztják a sínt, amelyre a síneket rögzítik.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a transzkontinentális vasúttal kapcsolatos legfontosabb szókincset és kifejezéseket.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kifejezéseket.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját vagy leírását.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes meghatározásoknak vagy leírásoknak és mindegyiknek megfelelő illusztrációval kell rendelkeznie, amelyek bizonyítják a szavak megértését.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 7 Points | Feltörekvő 4 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definíciók | A szókincs szavai helyesen vannak meghatározva. | A szókincsben szereplő szavak jelentése érthető, de kissé homályos. | A szókincs szó nincs egyértelműen meghatározva |
| Illusztrációk | A storyboard illusztrációi világosan ábrázolják a szókincs szavainak jelentését. | Az illusztrációk a szókincsben szereplő szavak jelentésére vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a szókincs szavaihoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Hogyan bánjunk a transzkontinentális vasút vizuális szókincsével?
Szervezzen egy szókincs szófalat az Államalapító Vasút témájában
Hozzon létre egy dedikált helyet a falán a kulcsfontosságú szókincs szavai számára az Államalapító Vasúthoz kapcsolódóan. Mutassa be minden szó definícióját és egy diák által készített illusztrációt, hogy növelje a napi expozíciót és az emlékezetet. Ez segít a diákoknak látni és használni a szavakat a tanegység során kontextusban.
Adj feladatot a diákoknak, hogy 'szó szakértőkké' váljanak bizonyos fogalmakból
Ossza fel a szókincs listát a diákok között, és kérje meg mindegyiket vagy párost, hogy kutassák fel az általuk megadott kifejezést. Ösztönözze őket, hogy mutassák be a jelentést, a kontextust és egy vizuális vagy valós példát az osztálynak. Ez növeli a tulajdonjogot és a mélyebb megértést a fogalmakban.
Szókincs játékok beépítése a tanulás megerősítéséhez
Használjon olyan szórakoztató játékokat, mint a Szókincs Bingo, a fogalmak párosítása vagy Pictionary vasúti szavakkal. Ez az interaktív tevékenység segít a diákoknak emlékezni és alkalmazni az új fogalmakat egy szórakoztató, nyomásmentes környezetben.
Kapcsolja össze a szókincset elsődleges forrásokkal
Ossza meg hiteles fényképeket, leveleket vagy újságcikkeket az adott korszakból. Kérje meg a diákokat, hogy azonosítsák és kiemeljék a kulcsfogalmakat a szókincs listájáról, ahogy azok megjelennek ezekben a forrásokban. Ez a stratégia fejleszti a kritikus olvasási készségeket és a történelmi kontextust.
Segítse a diákokat saját kvízek készítésében a társak értékeléséhez
Hívja meg a diákokat, hogy írjanak rövid kvízeket vagy digitális gyorskártyákat a szókincs fogalmairól. Hagyja, hogy osztálytársaik cseréljék ki és töltsék ki egymás kvízeit egy kollaboratív felülvizsgálati üléshez, amely megerősíti a megértést és önbizalmat épít.
Gyakran ismételt kérdések a transzkontinentális vasút vizuális szókincséről
What is a Transcontinental Railroad visual vocabulary activity?
A Transcontinental Railroad visual vocabulary activity is a lesson where students define and illustrate key terms related to the Transcontinental Railroad to boost understanding and retention. This often involves creating storyboards or visual maps for important vocabulary.
How can I teach Transcontinental Railroad vocabulary to middle school students?
Use visual vocabulary boards or spider maps where students select terms, write definitions, and create illustrations. This approach helps students grasp historical terms and see their context within the Transcontinental Railroad topic.
Why is it important to preview key terms before a history lesson?
Previewing key terms before a history lesson gives students essential context, making it easier to understand new material and improving long-term retention of concepts.
What are some examples of vocabulary words related to the Transcontinental Railroad?
Key terms include ballast, engineer, locomotive, spike, fishplate, ties, gorges, settlers, immigrants, and telegraph. These words help students understand the construction and impact of the Transcontinental Railroad.
What is the best way to assess students' understanding of railroad vocabulary?
The best way to assess is to have students define, illustrate, and explain the terms in their own words through visual boards or story maps, demonstrating both comprehension and creativity.
További Storyboard That Tevékenységek
Transzkontinentális Vasút
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
