Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. A prompt itt „Hogyan állatokat segíteni az emberek? Használja bizonyítékokat a szöveget, hogy támogassa a választ.”
A három példák közé tartoznak:
- Állatok biztosítja a cég az emberek; Mr. Popper rájön, hogy sokkal boldogabb a kedvtelésből tartott állatok pingvinek.
- Állatok a legjobbat hozza ki az emberek; Mrs. Popper nem érdekli, amely a háziállatok, de nem talált magának élvezi azokat.
- Az állatok nagyon érdekes; Mr. Popper szól arról, hogyan pingvin lesz tolta szélére, hogy ellenőrizze a veszélyre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát Mr. Popper Penguins. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.
- Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
- Írja be a választ arra a kérdésre, a saját szavaiddal a Cím mezőbe.
- Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
- Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
- Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Támogatás szöveg | Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre. | Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden. | A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre. |
| Idézet / Szöveg | Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott. | Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget. | Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben, a diákok fogják biztosítani a kérdést, vagy kérni, hogy válaszoljon a szöveges bizonyíték. A prompt itt „Hogyan állatokat segíteni az emberek? Használja bizonyítékokat a szöveget, hogy támogassa a választ.”
A három példák közé tartoznak:
- Állatok biztosítja a cég az emberek; Mr. Popper rájön, hogy sokkal boldogabb a kedvtelésből tartott állatok pingvinek.
- Állatok a legjobbat hozza ki az emberek; Mrs. Popper nem érdekli, amely a háziállatok, de nem talált magának élvezi azokat.
- Az állatok nagyon érdekes; Mr. Popper szól arról, hogyan pingvin lesz tolta szélére, hogy ellenőrizze a veszélyre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy megválaszolja a prompt legalább három példát Mr. Popper Penguins. Kattintson a „Hozzáadás Cells” megváltoztatni a számos példát.
- Írja be a kérdést a központi fekete doboz.
- Írja be a választ arra a kérdésre, a saját szavaiddal a Cím mezőbe.
- Gondolj példák a szöveget, hogy támogassa a választ.
- Írja be a szöveget bizonyíték a leírás mezőbe. Parafrázis vagy jegyezze fel közvetlenül a szöveget.
- Szemléltetik az egyes például a jelenetek, karakterek, tárgyak, stb
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Támogatás szöveg | Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre. | Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden. | A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre. |
| Idézet / Szöveg | Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott. | Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget. | Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Hogyan Tos a Mr. Popper pingvinjei szöveges bizonyítékairól
Hogyan tanítsuk meg a diákokat hatékonyan parafrazálni a szöveges bizonyítékokat
Bátorítsa a diákokat, hogy saját szavaikkal fogalmazzák meg az információkat, ahelyett, hogy közvetlenül másolják a szövegből. Ez segít elmélyíteni a megértést és megelőzi a plágiumot.
Modellálja a parafrazálást osztálypéldával
Válasszon egy rövid szakaszt, és mutassa meg, hogyan olvassa, értelmezze és fogalmazza át hangosan. Mutassa meg a gondolkodását, ahogy az író szavaitól a saját szavaihoz tér át.
Gyakorolják a parafrazálást párokban
Adj feladatsort a diákoknak egy mondatra vagy rövid részletre Mr. Popper pingvinjeiből, és kérje meg őket, hogy közösen fogalmazzák át. Hagyja őket összehasonlítani és megbeszélni a változatokat az érthetőség és pontosság érdekében.
Használjon mondatkezdeteket támogatásként
Nyújtson hasznos mondatkereteket, mint például „Más szavakkal…” vagy „Ez azt mutatja, hogy…”, hogy irányítsa a tanulókat a bizonyítékok parafrazálásában. Fokozatosan csökkentse a támogatást, ahogy nő a bizalmuk.
Adj visszacsatolást és ünnepeld az eredeti gondolkodást
Javallja a diákok parafrazálását a pontosság érdekében, és jutalmazza az egyedi ötletek kifejezését. Pozitív visszacsatolás ösztönzi a kockázatvállalást és erősíti az íráskészségeket.
Gyakran ismételt kérdések Mr. Popper pingvinjei szöveges bizonyítékokkal kapcsolatban
Hogyan segítenek az állatok az embereknek a "Mr. Popper pingvinjeiben"?
Állatok segítenek az embereknek a "Mr. Popper pingvinjeiben" azzal, hogy kísérőként szolgálnak, kihozzák a legjobbat az emberekből és felkeltik a kíváncsiságot. Például, Mr. Popper boldogabb a pingvinjeivel, Mrs. Popper élvezi őket, és a pingvinek viselkedése lenyűgöző a szereplők számára.
Milyen szöveges bizonyítékok mutatják, hogyan használnak az állatok az emberek javára a "Mr. Popper pingvinjeiben"?
A szöveges bizonyítékok közé tartozik, hogy Mr. Popper sokkal boldogabb a pingvinjeivel, Mrs. Popper váratlanul kedveli a háziállatokat, és példák arra, hogy a pingvinek cselekedetei — például a veszély ellenőrzése — érdekesek és elgondolkodtatóak a család számára.
Hogyan használhatják a diákok a történetsablont a szöveg bizonyítékainak bemutatására a "Mr. Popper pingvinjeiben"?
A diákok létrehozhatnak egy spider térkép storyboard úgy, hogy a fő kérdést a középpontba helyezik, majd legalább három példát adnak a könyvből körülötte. Minden példának tartalmaznia kell egy parafrázis vagy idézetet a szövegből, és egy illusztrációt.
Milyen könnyű példák vannak az állatok segítségnyújtására 4. vagy 5. osztályosok számára?
Egyszerű példák közé tartozik: az állatok, amelyek társaságot nyújtanak az embereknek (Mr. Popper és pingvinjei), segítenek az embereknek boldogabbnak lenni (Mrs. Popper élvezi a háziállatokat), és az állatok, amelyek érdekesek vagy új dolgokat tanítanak (a pingvinek ellenőrzik a veszélyt).
Mi a legjobb módszer az szöveg bizonyítékainak tanítására a "Mr. Popper pingvinjeiben"?
A legjobb módszer az, hogy a diákok válaszolnak egy feladatra szöveges bizonyítékokkal, vizuálisan szervezik a válaszaikat (például spider térképpel), és mind a parafrázist, mind pedig a közvetlen idézeteket használják a történetből, hogy támogassák az ötleteiket.
További Storyboard That Tevékenységek
Mr. Popper Penguins
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
