Tevékenység Áttekintése
A klímaváltozás hatásainak megismerése után a hallgatók PSA plakátot készíthetnek a nyilvánosság tájékoztatása érdekében ! Az újrahasznosítás fontosságára vagy a szénlábnyomunk csökkentésének egyéb módjaira összpontosíthatnak. Vagy összpontosíthatnak az éghajlatváltozás hatásaira, amelyeket most tapasztalunk vagy várhatóan a jövőben tapasztalunk, ha a világ nem változtat a viselkedésén. A diákoknak az iskolai források felhasználásával kell kutatást végezniük, majd a fontos tényekre és részletekre vonatkozó kutatásaikat a PSA-jukba foglalni.
Ezek a plakátok kinyomtathatók és kifüggeszthetők az osztályteremben vagy az iskola környékén, mint fontos, tájékoztató és dekoratív közérdekű közlemény. A tanulók a táblára is kivetíthették őket, és előadást tarthatnak az osztálynak!
A feladathoz hozzáadható további sablonokért tekintse meg a PSA infografikus sablonjainkat és az infografikai galériánkat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen PSA-t az éghajlatváltozásról!
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- Kutatása alapján adjon hozzá fontos tényeket és részleteket az infografikus sablonhoz.
- Módosítsa a betűtípusokat, színeket vagy stílusokat tetszés szerint.
- Adjon hozzá képeket a poszter tökéletesítéséhez.
- Feltétlenül adjon meg legalább 5 fontos tényt annak bizonyítására, hogy mit tanult a kutatás során.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
A klímaváltozás hatásainak megismerése után a hallgatók PSA plakátot készíthetnek a nyilvánosság tájékoztatása érdekében ! Az újrahasznosítás fontosságára vagy a szénlábnyomunk csökkentésének egyéb módjaira összpontosíthatnak. Vagy összpontosíthatnak az éghajlatváltozás hatásaira, amelyeket most tapasztalunk vagy várhatóan a jövőben tapasztalunk, ha a világ nem változtat a viselkedésén. A diákoknak az iskolai források felhasználásával kell kutatást végezniük, majd a fontos tényekre és részletekre vonatkozó kutatásaikat a PSA-jukba foglalni.
Ezek a plakátok kinyomtathatók és kifüggeszthetők az osztályteremben vagy az iskola környékén, mint fontos, tájékoztató és dekoratív közérdekű közlemény. A tanulók a táblára is kivetíthették őket, és előadást tarthatnak az osztálynak!
A feladathoz hozzáadható további sablonokért tekintse meg a PSA infografikus sablonjainkat és az infografikai galériánkat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen PSA-t az éghajlatváltozásról!
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- Kutatása alapján adjon hozzá fontos tényeket és részleteket az infografikus sablonhoz.
- Módosítsa a betűtípusokat, színeket vagy stílusokat tetszés szerint.
- Adjon hozzá képeket a poszter tökéletesítéséhez.
- Feltétlenül adjon meg legalább 5 fontos tényt annak bizonyítására, hogy mit tanult a kutatás során.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Hogyan tegyük a klímaváltozással kapcsolatos közösségi médiaüzeneteket?
Hogyan szervezzünk peer review ülést a klímaváltozás PSAs esetében
Bátorítsa a diákokat az együttműködésre, szervezzen peer review ülést, ahol a diákok visszajelzést adnak egymás klimatizálásról szóló PSAs poszteréről. Ez erősíti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak tisztázni és hatásosabbá tenni az üzeneteiket.
Állítson fel világos peer review irányelveket
Nyújtson a diákoknak egyszerű, specifikus kritériumokat—például pontosság, meggyőzőképesség és vizuális vonzerő—hogy fókuszálják visszacsatolásukat. Az egyértelmű elvárások segítenek a diákoknak konstruktív és tiszteletteljes visszajelzést adni.
Páros vagy csoportosítsa a diákokat visszacsatolásra
Ossza ki a diákokat párokba vagy kis csoportokba, hogy cseréljék ki PSAs anyagaikat. Strukturált csoportok biztosítják, hogy minden diák értelmes visszacsatolást kapjon, és lehetőséget adnak különböző megközelítések megtekintésére.
Mutassa be a hatékony visszacsatolás módját
Mutassa meg, hogyan adhat pozitív, hasznos visszacsatolást azzal, hogy osztály szinten értékel egy mintapéldányt. Mutassa meg, hogyan hangsúlyozza a erősségeket és javasoljon fejlesztéseket konkrét példák segítségével.
Adj időt a revízióra és a reflexióra
Adj időt a diákoknak, hogy módosítsák PSAs poszterüket a peer feedback alapján. Ösztönözze őket arra, hogy reflektáljanak arra, milyen változtatásokat végeztek és miért, ezáltal fejlesztve önismeretüket és kommunikációs képességeiket.
Gyakran ismételt kérdések az éghajlatváltozással kapcsolatos közszolgálati hirdetésekről
Mi az a klímaváltozásról szóló PSA-poszter diákoknak?
A klímaváltozásról szóló PSA-poszter egy diákok által készített nyilvános tájékoztató, amely növeli a tudatosságot a klímaváltozásról, annak hatásairól és azokról a lépésekről, amelyeket az emberek tehetnek a környezet védelme érdekében. Ezek a poszterek tényeket, képeket és kreatív terveket használnak az informálásra és inspirálásra az iskolai közösségben.
Hogyan készíthetnek a diákok hatékony klímaváltozásról szóló PSA-posztert az osztályban?
A diákok hatékony klímaváltozásról szóló PSA-posztert készíthetnek azzal, hogy kutatnak kulcsfontosságú tényeket, világos üzenetet választanak (például újrahasznosítás vagy szén-dioxid lábnyom csökkentése), megnyerő vizuális elemeket használnak, és olyan információkat mutatnak be, amelyek könnyen érthetőek. Legalább 5 fontos tény beillesztése és a poszter megosztása az osztállyal vagy az iskolával növeli a hatását.
Milyen témákra összpontosíthatnak a diákok a klímaváltozásos poszter feladatnál?
A diákok fókuszálhatnak olyan témákra, mint a újrahasznosítás fontossága, hogyan csökkentsük a szén-dioxid lábnyomot, a klímaváltozás aktuális és jövőbeli hatásaira, vagy gyakorlati lépésekre, amelyeket az egyének tehetnek a bolygó megsegítésére.
Hol találok PSA-poszter sablonokat vagy ötleteket diákok számára?
Találhat PSA-poszter sablonokat és további ötleteket a nyilvános tájékoztató infografika sablon könyvtáraiban vagy infografika galériákban, amelyek gyakran az oktatási forrásokhoz vagy az utasításokhoz kapcsolódnak online.
Miért fontos, hogy a diákok klímaváltozásról szóló PSA-kat készítsenek?
A klímaváltozásról szóló PSA-k készítése segít a diákoknak mélyebben megérteni a környezeti problémákat, gyakorolni a kutatási és kommunikációs készségeket, és ösztönözni a pozitív változásokat azzal, hogy másokat edukálnak a közösségükben.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Üvegházhatás és a Globális Felmelegedés
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
