Tevékenység Áttekintése
Az óvodában a diákok megtanulják azonosítani, hogy az alak vagy alak 2D vagy 3D , „lapos” vagy „szilárd”. A valami kép mindig lapos lesz, de a valódi tárgy az, amit egy gyermek tarthat. A szilárd figurák tömege és helyet foglal el, míg a lapos figurák nem. Mutasson példákat a kétdimenziós alakú szilárd figurákra és papírkivágásokra, és kérje meg a hallgatókat, hogy osztályozzák azokat. Ezután mutatjon be szilárd figurákat és képeket a szilárd figurákról, és vezesse a hallgatókat egy rövid beszélgetésbe a különbségről. Sok diák már megérti a különbséget a 2D és a 3D között, ám nehezen fogják megérteni a „D” részt, és mit jelent ez.
Ebben a tevékenységben a hallgatók azonosítják a különböző dimenziókat, és példákat mutatnak arra, hogy hol jelennek meg a valós életben. Ez lehetővé teszi számukra a geometriai szilárd anyagok jobb megértését. Mutassa be az alak , sík , szilárd és tér fogalmakat. Diákjainak szintjétől függően, különösen, ha ez az értékelés idősebb hallgatók számára, érdemes lehet pontokat , vonalakat , dimenziókat és perspektívákat is hozzáadni.
A példaként szereplő forgatókönyvet módosíthatjuk és felhasználhatjuk oktató vizuális anyagként, kinyomtathatjuk "csaló lapként" a diákok számára, hogy megtarthassák a jegyzetfüzetében, vagy inspirációként felhasználhatjuk egy munkalapra, ahol a hallgatóknak meg kell határozniuk és fel kell rajzolniuk az egyes kifejezések szimbólumait.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Ebben a tevékenységben bemutatja és meghatározza a 2D és 3D terekkel kapcsolatos kifejezéseket egy storyboardban.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A sorfejlécekbe írja be a kifejezés nevét. A „pont”, „vonal”, „sík” és „perspektíva” kifejezéseket fogja használni.
- Húzzon le egy szöveges szöveget, és írja be az egyes kifejezések definícióját.
- Az első oszlopban készítsen illusztrációt az egyes kifejezésekről.
- A második oszlopban adjon meg egy példát arra, hogy ez a kifejezés hol jelenik meg a való életben.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Az óvodában a diákok megtanulják azonosítani, hogy az alak vagy alak 2D vagy 3D , „lapos” vagy „szilárd”. A valami kép mindig lapos lesz, de a valódi tárgy az, amit egy gyermek tarthat. A szilárd figurák tömege és helyet foglal el, míg a lapos figurák nem. Mutasson példákat a kétdimenziós alakú szilárd figurákra és papírkivágásokra, és kérje meg a hallgatókat, hogy osztályozzák azokat. Ezután mutatjon be szilárd figurákat és képeket a szilárd figurákról, és vezesse a hallgatókat egy rövid beszélgetésbe a különbségről. Sok diák már megérti a különbséget a 2D és a 3D között, ám nehezen fogják megérteni a „D” részt, és mit jelent ez.
Ebben a tevékenységben a hallgatók azonosítják a különböző dimenziókat, és példákat mutatnak arra, hogy hol jelennek meg a valós életben. Ez lehetővé teszi számukra a geometriai szilárd anyagok jobb megértését. Mutassa be az alak , sík , szilárd és tér fogalmakat. Diákjainak szintjétől függően, különösen, ha ez az értékelés idősebb hallgatók számára, érdemes lehet pontokat , vonalakat , dimenziókat és perspektívákat is hozzáadni.
A példaként szereplő forgatókönyvet módosíthatjuk és felhasználhatjuk oktató vizuális anyagként, kinyomtathatjuk "csaló lapként" a diákok számára, hogy megtarthassák a jegyzetfüzetében, vagy inspirációként felhasználhatjuk egy munkalapra, ahol a hallgatóknak meg kell határozniuk és fel kell rajzolniuk az egyes kifejezések szimbólumait.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Ebben a tevékenységben bemutatja és meghatározza a 2D és 3D terekkel kapcsolatos kifejezéseket egy storyboardban.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A sorfejlécekbe írja be a kifejezés nevét. A „pont”, „vonal”, „sík” és „perspektíva” kifejezéseket fogja használni.
- Húzzon le egy szöveges szöveget, és írja be az egyes kifejezések definícióját.
- Az első oszlopban készítsen illusztrációt az egyes kifejezésekről.
- A második oszlopban adjon meg egy példát arra, hogy ez a kifejezés hol jelenik meg a való életben.
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Geometriai Szárazanyag
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
