Tevékenység Áttekintése
A történet összegzésének megtanulása olyan készség, amelyet a tanulók egész életükben használni fognak. A kezdetektől, a közepétől és a végétől kezdve a tanulók megtanulják azonosítani a történetek fontos jeleneteit oly módon, hogy könnyen érthető összefoglalót készítsenek. Ebben a tevékenységben a tanulók egy 3 cellás storyboardot készítenek, amely összefoglalja az Underground to Canada címet . A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassanak be egy hagyományos cselekménydiagramot, hogy megkülönböztessék ezt a feladatot az ambiciózus tanulók számára, és a történetet szétválasztják a következőre: Kiállítás, Konfliktus, Felemelkedés, Csúcspont, Falling Action és Resolution.
BME példa
Kezdete: Amikor az olvasók először találkoznak Julilly-val, anyjával együtt a virginiai Hensen-ültetvényen rabszolgák; Julilly születése óta ott élnek, és amennyire tudják, jobban bánnak velük, mint a többi rabszolgával. Amikor egy csúnya rabszolgakereskedő érkezik, Julillyt elválasztják anyjától, és eladják Rileyéknek Mississippiben.
Középső: Hosszú és nyomorúságos utazás után Julilly és a többiek, köztük új barátja, Liza, megérkeznek a Riley ültetvényre. Szörnyű hely ez, de Julilly új reményt nyer, amikor rájön, hogy Mister Ross, aki madártudósnak álcázta magát, azt tervezi, hogy segít néhány rabszolgának megszökni. Julilly, Liza és két Adam és Lester nevű férfi megkezdi útját a Földalatti Vasúton.
Vége: Újabb hosszú utazás után, miután elszakadtak Lestertől és Adamtől, több közeli telefonhívás és sok ijesztő pillanat után Julilly és Liza megérkezik Kanadába. Julilly újra találkozik Lesterrel és az anyjával, aki vállalja, hogy gondoskodik Lizáról.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális összefoglalót az Underground to Canada című filmről .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszuk szét a történetet elejére, közepére és végére.
- Hozzon létre egy képet, amely egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol a történet egyes összetevőihez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon rövid leírást az egyes példákról a cselekménydiagramban.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cselekmény | A három cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. A mondatok pontosan összefoglalják az egyes részeket. | Az egyik cella nem megfelelő, vagy a storyboardból hiányoznak fontos információk. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy két vagy három cella nem működik. |
| Képek | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. | Néhány kép segít elmesélni a történetet. A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A képeknek nincs értelme a történetben. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Tevékenység Áttekintése
A történet összegzésének megtanulása olyan készség, amelyet a tanulók egész életükben használni fognak. A kezdetektől, a közepétől és a végétől kezdve a tanulók megtanulják azonosítani a történetek fontos jeleneteit oly módon, hogy könnyen érthető összefoglalót készítsenek. Ebben a tevékenységben a tanulók egy 3 cellás storyboardot készítenek, amely összefoglalja az Underground to Canada címet . A tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy mutassanak be egy hagyományos cselekménydiagramot, hogy megkülönböztessék ezt a feladatot az ambiciózus tanulók számára, és a történetet szétválasztják a következőre: Kiállítás, Konfliktus, Felemelkedés, Csúcspont, Falling Action és Resolution.
BME példa
Kezdete: Amikor az olvasók először találkoznak Julilly-val, anyjával együtt a virginiai Hensen-ültetvényen rabszolgák; Julilly születése óta ott élnek, és amennyire tudják, jobban bánnak velük, mint a többi rabszolgával. Amikor egy csúnya rabszolgakereskedő érkezik, Julillyt elválasztják anyjától, és eladják Rileyéknek Mississippiben.
Középső: Hosszú és nyomorúságos utazás után Julilly és a többiek, köztük új barátja, Liza, megérkeznek a Riley ültetvényre. Szörnyű hely ez, de Julilly új reményt nyer, amikor rájön, hogy Mister Ross, aki madártudósnak álcázta magát, azt tervezi, hogy segít néhány rabszolgának megszökni. Julilly, Liza és két Adam és Lester nevű férfi megkezdi útját a Földalatti Vasúton.
Vége: Újabb hosszú utazás után, miután elszakadtak Lestertől és Adamtől, több közeli telefonhívás és sok ijesztő pillanat után Julilly és Liza megérkezik Kanadába. Julilly újra találkozik Lesterrel és az anyjával, aki vállalja, hogy gondoskodik Lizáról.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen vizuális összefoglalót az Underground to Canada című filmről .
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Válasszuk szét a történetet elejére, közepére és végére.
- Hozzon létre egy képet, amely egy-egy fontos pillanatot vagy eseményhalmazt ábrázol a történet egyes összetevőihez a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Írjon rövid leírást az egyes példákról a cselekménydiagramban.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cselekmény | A három cella mindegyike a történet más-más részét képviseli. A cellák az elejétől a végéig sorrendben vannak. A mondatok pontosan összefoglalják az egyes részeket. | Az egyik cella nem megfelelő, vagy a storyboardból hiányoznak fontos információk. | Fontos információk hiányoznak, és/vagy két vagy három cella nem működik. |
| Képek | A cellák olyan képeket tartalmaznak, amelyek segítenek elmesélni a történetet, és nem akadályozzák a megértést. | Néhány kép segít elmesélni a történetet. A leírások nem mindig egyeznek a képekkel. | A képeknek nincs értelme a történetben. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A helyesírás és a nyelvtan többnyire pontos. A hibák nem akadályozzák a megértést. | A helyesírás nagyon pontatlan, és akadályozza a teljes megértést. | A szöveg nehezen érthető. |
Hogyan Tos a Metróval Kanadába telek összefoglalójáról
Hogyan segíthetünk átgondolt osztálybeszélgetést az Underground to Canada témában
Támogassa a kritikus gondolkodást, azzal, hogy irányt mutat a diákoknak a kulcsfontosságú témákról, szereplőkről és történelmi kontextusról szóló beszélgetésben. Elősegítse a tiszteletteljes párbeszédet és a sokféle nézőpontot a megértés mélyítéséért.
Készítsen nyitott kérdéseket előre
Tervezzen gondolatébresztő kérdéseket, amelyek túlmutatnak a cselekmény részletein, például „Hogyan mutatta Julilly a bátorságot?” vagy „Mit jelent a szabadság a történetben?” Ez segít a diákoknak személyesen kapcsolódni és kritikus gondolkodásra ösztönöz.
Állítson fel egyértelmű elvárásokat a tiszteletteljes részvételhez
Magyarázza el a osztálytermi beszélgetési normákat, például hallgatás mások beszéde közben és bizonyítékok használata a könyvből. Modellezze a tiszteletteljes nem egyetértést a biztonságos tér kialakítása érdekében minden hang számára.
Használjon kis csoportokat az egész osztályos megosztás előtt
Hagyja, hogy a diákok először párokban vagy kis csoportokban beszélgessenek, hogy önbizalmat építsenek és ötleteket generáljanak. Hívja meg a csoportokat, hogy osszák meg meglátásaikat a osztállyal, így növelve a részvételt.
Kössön témákat a való élet problémáihoz
Kapcsolja össze olyan témákat, mint szabadság, bátorság és igazságosság, a jelenlegi eseményekkel vagy a diákok életével. Serkentse a diákokat, hogy értelmes kapcsolatokat alakítsanak ki a mélyebb elköteleződés érdekében.
Gyakran ismételt kérdések a Metróval Kanadába telek összefoglalójáról
Mi a egyszerű cselekmény összefoglalója az Underground to Canada című könyvről?
Underground to Canada Julillyt, egy fiatal rabszolgalányt követi, akit elválasztanak édesanyjától, nehézségeket él át egy új rabszolga-telepen, és elmenekül az Államokból a Föld alatti vasúton keresztül. Barátok és szövetségesek segítségével bátran utazik a szabadság felé Kanadában, és végül újra találkozik szeretteivel.
Hogyan tudják a diákok összefoglalni az Underground to Canada-t a kezdettel, középpel és végével?
A diákok összefoglalhatják az Underground to Canada-t úgy, hogy három kulcsfontosságú részre bontják a történetet: kezdet (Julilly élete és elválasztása az anyjától), középen (az élményei és a menekülési terve a Riley-telepen) és végen (az útja a szabadság felé és az újraegyesülés Kanadában).
Mi az a cselekménydiagram és hogyan használhatom az Underground to Canada esetében?
Az cselekménydiagram vizuálisan ábrázolja egy történet szerkezetét, beleértve a bevezetést, konfliktust, növekvő feszültséget, csúcspontot, hanyatló cselekményt és a megoldást. Az Underground to Canada-nál a diákok használhatják a cselekménydiagramot a kulcsjelenetek bontására, és jobban megérthetik a történet fejlődését.
Milyen fontos jelenetek szerepeljenek egy storyboardban az Underground to Canada összefoglalásához?
A fontos jelenetek a storyboardhoz: Julilly elválasztása az anyjától, a menekülési terv a Riley-telepen, és az érkezése Kanadába. Ezek a pillanatok kiemelik a fő kihívásokat és fordulópontokat a történetben.
Hogyan segíthetek a diákoknak az Underground to Canada fő eseményeinek azonosításában?
Vezesd a diákokat, hogy figyeljenek a főbb eseményekre: a telep kezdeti helyzetére, az elválasztásra, az útra, a menekülésre és a megoldásra Kanadában. Bátorítsd őket, hogy keressenek olyan jeleneteket, amelyek megváltoztatják a történet irányát vagy a karakter fejlődését mutatják.
További Storyboard That Tevékenységek
Föld Alatt Kanadába
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
