Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/blues-is-not-no-mockingbird/helyi-szín
Helyi Szín és Dialect
Több lehetőség
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


A közös irodalmi stílus sok amerikai szerzők összpontosítani ott működik a használata a helyi színek és nyelvjárást. Segítségével ezeket az elemeket festenek reális környezetben a mindennapi élet és a hétköznapi emberek különböző régióiban az ország, ugyanakkor igyekszik magyarázni az emberi viselkedést.


Nyelvjárás

Nyelvjárás sajátos nyelv, amelyet az emberek egy bizonyos területen, osztály vagy kulturális csoport. A kifejezés jelöli az adott alkalmazástól helyesírási, hangok, nyelvtani és kiejtési ami nem jellemző a többi csoportnak. Ez egy nagyon hatékony eszköz javítása jellemzésére.


helyi Color

Helyi szín magában jellegzetes tulajdonságait a hely vagy időszakot. Élénk képek képviselt vagy a szakirodalomban, mint megfigyelt valóságot hozzanak létre egyedi jellemző vonások a régióban.


A történet, Bambara lényeges elemeit használja beszéd, hogy hiteles és valós érzés a történetét. Mint az olvasó engrosses magukat a szöveg, beszéd mintákat világossá vált. A narrátor gyakran esik neki „G” - példák: mockin, reggel, Nuthin. Az elbeszélő úgy dönt, hogy kevesebb nyelvtanilag helyes kifejezések, mint a „nem” és az „én és Cathy elment”. A nagy jelentőségű, hogy a nyelvjárás és a helyi szín van az, hogy fokozza a munka egészét, azáltal, hogy élénk és mélysége az írás.

A tanulók létre egy rács , amelyben megtalálja és nyomon elemei nyelvjárást vagy helyi színt. Jó kiindulási kérdéseket feltenni a következők: Mi mondásokat vagy használt szavak adnak következtetés a déli vagy dél-élet? Milyen minták nyelvjárást vagy beszéd nem a narrátor használni, hogy a hang, különösen a déli?


Lecke Extension: Szeretne egy szórakoztató tevékenység valóban célt érjen ezeket a fogalmakat a diákjaival? Próbáld, hogy azokat létrehozza saját „helyi szín és nyelvjárási” storyboard segítségével beszéd mintákat és a szó referencia, ahol élnek, vagy honnan jöttek! Storyboard That „s világ központja található belvárosának a szívében, Boston, Massachusetts, USA - Nézze meg például storyboard, hogy a tanulók kreatív lé folyik!


Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Rács 1x3
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 4 (Nehéz / Complex)

Típusú Feladat Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Diagram Elrendezése


Tevékenység Áttekintése


A közös irodalmi stílus sok amerikai szerzők összpontosítani ott működik a használata a helyi színek és nyelvjárást. Segítségével ezeket az elemeket festenek reális környezetben a mindennapi élet és a hétköznapi emberek különböző régióiban az ország, ugyanakkor igyekszik magyarázni az emberi viselkedést.


Nyelvjárás

Nyelvjárás sajátos nyelv, amelyet az emberek egy bizonyos területen, osztály vagy kulturális csoport. A kifejezés jelöli az adott alkalmazástól helyesírási, hangok, nyelvtani és kiejtési ami nem jellemző a többi csoportnak. Ez egy nagyon hatékony eszköz javítása jellemzésére.


helyi Color

Helyi szín magában jellegzetes tulajdonságait a hely vagy időszakot. Élénk képek képviselt vagy a szakirodalomban, mint megfigyelt valóságot hozzanak létre egyedi jellemző vonások a régióban.


A történet, Bambara lényeges elemeit használja beszéd, hogy hiteles és valós érzés a történetét. Mint az olvasó engrosses magukat a szöveg, beszéd mintákat világossá vált. A narrátor gyakran esik neki „G” - példák: mockin, reggel, Nuthin. Az elbeszélő úgy dönt, hogy kevesebb nyelvtanilag helyes kifejezések, mint a „nem” és az „én és Cathy elment”. A nagy jelentőségű, hogy a nyelvjárás és a helyi szín van az, hogy fokozza a munka egészét, azáltal, hogy élénk és mélysége az írás.

A tanulók létre egy rács , amelyben megtalálja és nyomon elemei nyelvjárást vagy helyi színt. Jó kiindulási kérdéseket feltenni a következők: Mi mondásokat vagy használt szavak adnak következtetés a déli vagy dél-élet? Milyen minták nyelvjárást vagy beszéd nem a narrátor használni, hogy a hang, különösen a déli?


Lecke Extension: Szeretne egy szórakoztató tevékenység valóban célt érjen ezeket a fogalmakat a diákjaival? Próbáld, hogy azokat létrehozza saját „helyi szín és nyelvjárási” storyboard segítségével beszéd mintákat és a szó referencia, ahol élnek, vagy honnan jöttek! Storyboard That „s világ központja található belvárosának a szívében, Boston, Massachusetts, USA - Nézze meg például storyboard, hogy a tanulók kreatív lé folyik!


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Rács 1x3
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-12

Nehézségi Szint 4 (Nehéz / Complex)

Típusú Feladat Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Diagram Elrendezése


Mit tudhatunk meg a helyi színekről és dialektusokról a \"Blues Ain\'t No Mockingbird\" című dalban?

1

Helyi színt és dialektust építs be egy felolvasó tevékenységbe

Vonzd be a tanulókat, ha hangosan felolvasol egy szakaszt a történet dialektusával és regionális kifejezéseivel. Modellezd az expresszív olvasást, hogy a tanulók hallják, hogyan hangzik a helyi szín és dialektus, majd hívd fel a szavazókat, hogy próbálják meg karakterben olvasni. Ez segít a tanulóknak kapcsolódni a szöveghez és növeli az önbizalmukat a sokféle hang értelmezésében.

2

Beszéljétek meg, hogyan tárja fel a dialektus a karakterjegyeket

Segítsd a tanulókat abban, hogy megtalálják a dialógusokat, amelyek megmutatják a szereplők személyiségét vagy hátterét. Kérdezz fel olyan kérdéseket, mint például, „Mit mond el róluk az, ahogyan beszélnek?” Ez ösztönzi a kritikus gondolkodást arról, hogyan tükrözi a nyelv az identitást és a közösséget.

3

Készítsetek osztálytáblázatot, amely összehasonlítja a standard angolt a dialektus kifejezésekkel

Dolgozzatok együtt a diákokkal, hogy felsorolják a dialektus példáit és azok standard angol megfelelőit. Emeljétek ki a különbségeket a nyelvtanban, szókincsben vagy kiejtésben. Ez láthatóvá teszi a nyelvi jellemzőket, és segít a tanulóknak megérteni, miért választanak szerzők bizonyos szavakat.

4

Bátorítsd a tanulókat, hogy írjanak egy rövid jelenetet saját helyi dialektusukkal

Kihívás a tanulóknak, hogy vázoljanak fel egy rövid dialógust vagy jelenetet saját hátterük szavaival, kifejezéseivel vagy idiomáival. Ossz meg példákat, és beszéljétek meg, hogyan adnak ezek a választások hangot és hitelességet. Ez növeli a nyelvi sokféleség értékelését és támogatja a kreativitást.

Gyakran ismételt kérdések a helyi színekről és dialektusokról a \"Blues Ain\'t No Mockingbird\" című dalban

Mi a helyi szín és dialektus az irodalomban?

Helyi szín a jellemző tulajdonságokra, szokásokra és beszédmintákra utal egy adott régióban, míg a dialektus az adott területen használt nyelv vagy beszédmód. Mindkettőt az irodalomban az autentikus, realisztikus környezet és karakterek megteremtésére használják.

Hogyan használja a "Blues Ain't No Mockingbird" a helyi színt és dialektust?

"Blues Ain't No Mockingbird" a helyi színt és dialektust azzal használja, hogy déli beszédmintákat, kihagyja a 'g'-ket, és kifejezéseket alkalmaz, mint például "ain't" és "me and Cathy went". Ezek az elemek élőbbé és hitelesebbé teszik a történet környezetét és szereplőit.

Milyen példák vannak a dialektusra a "Blues Ain't No Mockingbird"-ben?

Példák a dialektusra a történetben olyan szavak és kifejezések, mint a "mockin'," "mornin'," "nuthin'," és a kevésbé formális nyelvtani szerkezetek, például "ain't" és "me and Cathy went". Ezek a dél-amerikai angolt tükrözik.

Miért fontos az helyi szín és dialektus tanítása a diákoknak?

A helyi szín és dialektus tanítása segít a diákoknak megérteni, hogyan hoznak létre az írók hiteles környezetet és hiteles karaktereket. Emellett támogatja a kulturális sokszínűség és a regionális különbségek értékelését a nyelvben.

Milyen egyszerű osztálytermi tevékenység segíti a helyi szín és dialektus tanítását?

Hozzanak létre a diákok egy táblázatot vagy storybordot, amely nyomon követi a helyi szín és dialektus példáit saját régiójukból vagy a történetből. Ez a gyakorlati tevékenység mélyíti a megértést és élvezetesebbé teszi a tanulást.




A Fényképek Forrásmegjelölések
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/blues-is-not-no-mockingbird/helyi-szín
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában