Tanulói tevékenységek a következőhöz: Az Elsüllyeszthetetlen Roncs a Titanic
A "Titokzatos RMS titkosításának felderíthetetlen roncsán" egy rövid, kifejtő szöveg, a szerző izgatottan elmondja, hogy a robotok feltárják az elsüllyedt RMS Titanic roncsát.
"Az RMS Titanic feltörhetetlen roncsja" Összefoglaló
1912-ben a Titanic volt a világ legnagyobb, legígéretesebb hajója. A tragédia megütötte: a Titanic megütötte a jéghegyet, és gyorsan elsüllyedt, több mint 1500 embert ölt meg. Belülről egy Alvin nevű szűk tengeralattjáróról, a szerző, Dr. Robert Ballard leírja az elsüllyedt Titanic felfedezésének izgalmát. A tengeralattjáró személyzet az első, aki több mint hetven éve látta a Titanic fedélzetét.
A tengeralattjáró vitorlázik a hajó fedélzetén, és megtalálja Frederick Flotta helyét, amikor kiabálta: "Jéghegy előre". A pilóta óvatosan az alvízi hídra helyezte az Alvin-t, ahol a telemotoros vezérlés, a kormánymű, még mindig érintetlen maradt. Itt volt William Murdoch első tisztje: "Kemény a jobboldalt!", Hogy elkerülje a jéghegyet. A szerző azt gondolja, hogy EJ Smith kapitányról elmondták a szörnyű híreket, és rájöttek, hogy az elkábíthatatlan Titanic meg van ítélve.
A tengeralattjáró elhúzza a hídról és a széle felé indul. Itt látható a sárgarézlemez az "1. osztályú bejárattal". Ez az, ahol az utasok a mentőcsónakokra terheltek; az elbeszélő úgy gondolja, hogy a mentőcsónakok huszonöt emberrel indultak, annak ellenére, hogy több mint negyven embert terveztek.
A szirt közel kétezer méterre van. Ahol két hajó kettészakadt, több száz tárgy esett ki az óceán fenekére. Tányérok, pezsgős palackok a dugókkal, egy porcelán babafej és sok cipő és csizma. Dr. Robert Ballard a cipőket és csizmákat írja le, mint a leginkább kísértetlenkedő; sokan voltak még olyan pároknál, ahol a test leesett, de néhány héten belül süllyedt a holttesteket a víz alatti lények elfogyasztották.
Két óra múlva felfedezi a Titanic maradványait, Alvin két és fél mérföldes emelkedésével. Dr. Robert Ballard már türelmetlennek érzi magát, és alig várom, hogy visszatérjek Titanic titkainak megtanulására.
Alapvető kérdések a "Titokzatos RMS Titokzatos"
- Hogyan segít a kalandorok új helyek elérésében?
- Hogyan érzi a szerző a tragédiát?
- Hogyan változott a közlekedés 1912 óta?
Mit szólsz Robert D. Ballard Az RMS Titanic elsüllyeszthetetlen roncsa című könyvéhez?
Vegye rá a diákokat egy gyakorlati Titanic idővonal projektre
Mutassa be a Titanic történetét egy közös osztálytermi idővonal készítésével. Adjon minden diáknak egy kulcseseményt a hajó történetéből, és kérje meg őket, hogy illusztrálják vagy írjanak egy rövid leírást az idővonalhoz. Ez építi az alapvető tudást és felkelti az érdeklődést a tananyag iránt.
Alkalmazzon elsődleges forrásokat a megértés mélyítéséhez
Gyűjtsön össze valódi fényképeket, újságcikkeket és túlélő beszámolókat a Titanicról. Hívja meg a diákokat, hogy elemezzék ezeket a forrásokat kiscsoportokban, támogató kritikus gondolkodást és beszélgetést a perspektívákról és történelmi részletekről.
Bátorítsa a kérdezést a diákok kérdéseivel
Ösztönözze a diákokat kérdések megfogalmazására a Titanic és a roncsával kapcsolatban. Vezesse őket az válaszok kutatásában könyvek, videók és megbízható weboldalak segítségével, elősegítve a kíváncsiságot és az önálló tanulást.
Készítsen modellt vagy ábrát a Titanic technológiájáról
Adj ki csoportos projektet, amelyben a diákok egy egyszerű modellt építenek vagy egy címkézett ábrát rajzolnak a Titanicról vagy az Alvin tengeralattjáróról. Hangsúlyozza a technológiai fejlődést és kapcsolja össze a történettel, így az absztrakt fogalmak vizuálisan is érthetőek lesznek.
Reflektáljon az elsajátított tanulságokra és a modern összefüggésekre
Vezessen beszélgetést arról, hogy a technológia hogyan befolyásolja a felfedezést és a biztonságot ma. Ösztönözze a diákokat, hogy összehasonlítsák a Titanic sorsát a modern utazási és mentési innovációkkal, segítve őket, hogy való életbeli összefüggéseket találjanak a történelemmel.
Gyakran ismételt kérdések Robert D. Ballard Az RMS Titanic elsüllyeszthetetlen roncsa című művéről
Miről szól a "Az Úrdöntő R.M.S. Titanic roncsának fel nem adózása"?
"Az Úrdöntő R.M.S. Titanic roncsának fel nem adózása" részletesen bemutatja Dr. Robert Ballard tengeralattjáróval végzett kutatását a Titanic roncsán. Összeköti a történelem, a technológia és a személyes reflexiókat, hogy a diákokat mind a tragédiára, mind a mélytengeri felfedezés izgalmára vezesse be.
Hogyan készíthetnek a tanárok gyorsan tanóra-tervet a "Az Úrdöntő R.M.S. Titanic roncsának fel nem adózása" témájában?
A tanárok használhatnak kész aktivitáscsomagokat, például történetlapokat, beszélgetésindító kérdéseket és alapvető kérdéseket, amelyek a technológiára, történelemre és a szerző nézőpontjára fókuszálnak, hogy percek alatt érdekes órákat építsenek.
Milyen alapvető kérdések segítenek a diákoknak megérteni a Titanic történetét az osztályban?
Fontos kérdések közé tartozik: Hogyan segít a technológia a kalandoroknak új helyek elérésében?, Hogyan érzi magát a szerző a tragédiáról?, és Hogyan változott a közlekedés 1912 óta? Ezek kritikus gondolkodást és empátiát ösztönöznek.
Milyen gyors diáktevékenységek vannak a "Az Úrdöntő R.M.S. Titanic roncsának fel nem adózása" oktatására?
Népszerű tevékenységek közé tartozik idővonal készítése, karakternézőpont írása, történelmi és modern felfedezési technológia összehasonlítása és csoportos beszélgetések a Titanic katasztrófájának hatásáról.
Miért fontos a Titanic roncsának felfedezése a diákok számára?
A Titanic roncsának felfedezése tanítja a diákokat a történelmi, technológiai innovációkról és az emberi történetekről, segítve őket összekapcsolni a múlt eseményeit a jelen tudományos fejlődéseivel és az empátiával, akik a tragédiát elszenvedték.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában