Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok azonosítani egy közös téma a történet, és támogatja, hogy a téma a bizonyítékokat a szöveget. Az egyik téma, hogy nagyon nyilvánvaló Amos és Boris barátság. Amos és Boris is valószínűtlen páros mégis lett a legjobb barátok.
Steig közvetíti az olvasók, hogy még annak ellenére, hogy drasztikus különbség, Amos és Boris lett a legjobb barátok. Ez arra kéri az olvasót, hogy mit tesz egy jó barát, és miért olyan különleges barátság? A diákok ötletroham listáját adottságok remélik megtalálni a barátja, majd összehasonlítani, hogy a tulajdonságokat találtak Boris és Amos' barátság.
Egyéb témák, hogy a diákok választhattak a következők:
- segíteni másoknak
- bátorság
- hasonlóságok és különbségek.
A diákok létre egy storyboard mutatják a téma a barátság.
Itt egy példa barátság:
1. példa:
Boris mutatja barátság Amos által megmentette, és felajánlotta, hogy őt a partra, mielőtt találkozott a többi bálnák. A hosszú utazás, beszélnek, és légy a legjobb barátok. Amos mondta Boris hogy hálás, és ha szükséges, Boris valaha ő segítségével boldog lenne, hogy ez.
2. példa:
Amos mutatja barátság Boris által megmentette az életét. A hurrikán kényszerítette Boris fel a parton, és a gyors gondolkodás egér futott, hogy az elefántok, hogy álljon Boris vissza a tengerbe.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely azonosítja az Amos és Boris ismétlődő témáit. Mutassa be az egyes témák példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Határozza meg az Amos és Boris témáit, amelyeket be szeretne foglalni, és cserélje ki az "1. téma" szöveget.
- Hozzon létre egy képet egy példa számára, amely ezt a témát képviseli.
- Írja le az egyes példák leírását.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Téma (k) | Minden témát megfelelően azonosították, és le. | Néhány téma megfelelően azonosították. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
| Példák a Téma (k) | Minden példák is alátámasztják az azonosított téma (k). | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított téma (k). | A legtöbb példa nem illik a téma (k). |
| Szemléltetik Téma | Képek világosan mutatják kapcsolatban téma (k). | Néhány kép segít, hogy bemutassák a témát. | Kép nem segít megérteni a témát. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok azonosítani egy közös téma a történet, és támogatja, hogy a téma a bizonyítékokat a szöveget. Az egyik téma, hogy nagyon nyilvánvaló Amos és Boris barátság. Amos és Boris is valószínűtlen páros mégis lett a legjobb barátok.
Steig közvetíti az olvasók, hogy még annak ellenére, hogy drasztikus különbség, Amos és Boris lett a legjobb barátok. Ez arra kéri az olvasót, hogy mit tesz egy jó barát, és miért olyan különleges barátság? A diákok ötletroham listáját adottságok remélik megtalálni a barátja, majd összehasonlítani, hogy a tulajdonságokat találtak Boris és Amos' barátság.
Egyéb témák, hogy a diákok választhattak a következők:
- segíteni másoknak
- bátorság
- hasonlóságok és különbségek.
A diákok létre egy storyboard mutatják a téma a barátság.
Itt egy példa barátság:
1. példa:
Boris mutatja barátság Amos által megmentette, és felajánlotta, hogy őt a partra, mielőtt találkozott a többi bálnák. A hosszú utazás, beszélnek, és légy a legjobb barátok. Amos mondta Boris hogy hálás, és ha szükséges, Boris valaha ő segítségével boldog lenne, hogy ez.
2. példa:
Amos mutatja barátság Boris által megmentette az életét. A hurrikán kényszerítette Boris fel a parton, és a gyors gondolkodás egér futott, hogy az elefántok, hogy álljon Boris vissza a tengerbe.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely azonosítja az Amos és Boris ismétlődő témáit. Mutassa be az egyes témák példányait, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alatt.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Határozza meg az Amos és Boris témáit, amelyeket be szeretne foglalni, és cserélje ki az "1. téma" szöveget.
- Hozzon létre egy képet egy példa számára, amely ezt a témát képviseli.
- Írja le az egyes példák leírását.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Téma (k) | Minden témát megfelelően azonosították, és le. | Néhány téma megfelelően azonosították. | Nincs téma megfelelően azonosították. |
| Példák a Téma (k) | Minden példák is alátámasztják az azonosított téma (k). | A legtöbb példa illeszkedik az azonosított téma (k). | A legtöbb példa nem illik a téma (k). |
| Szemléltetik Téma | Képek világosan mutatják kapcsolatban téma (k). | Néhány kép segít, hogy bemutassák a témát. | Kép nem segít megérteni a témát. |
Hogyan tegyünk különbséget az Amos és Boris témái között?
Hogyan irányítsuk az osztálybeszélgetést a barátságról Amos és Boris segítségével
Vezesse be a diákokat, hogy a történetet saját életükhöz kötve tegyenek fel nyitott kérdéseket a barátságról, és bátorítsa őket, hogy osszák meg személyes tapasztalataikat. Ez segít a tanulóknak azonosulni a szöveggel és empátiát építeni.
Bátorítsa a diákokat, hogy azonosítsák egy jó barát tulajdonságait
Kérje meg a diákokat, hogy agyaljanak és írják le az értékelt tulajdonságokat a barátjukban. Hasonlítsák össze ezeket a tulajdonságokat Amos és Boris által mutatottakkal, hogy megerősítsék az önmagunkkal való kapcsolódást.
Hozzon létre vizuális rögzítő táblát a barátság tulajdonságairól
Dolgozzon együtt az osztállyal egy színes táblán, amely kiemeli a konkrét tulajdonságokat a jó barátokról. Ez a tábla segít megerősíteni a pozitív társas készségeket a jövőbeli tanórák során.
Mutassa be a tiszteletteljes párbeszéd modellt a különbségekről
Mutassa be, hogyan válnak Amos és Boris baráttá különbségeik ellenére. Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg, hogyan értékelhetik a sokféleséget saját barátságaikban.
Gyakran ismételt kérdések az Amos és Boris témáiról
Milyen fő témák vannak az Amos és Boris könyvben?
Amos és Boris olyan témákat vizsgál, mint a barátság, mások segítése, bátorság és az hasonlóságok és különbségek értékelése. A történet hangsúlyozza, hogy két nagyon különböző karakter hogyan válhatnak közeli barátokká támogatással és törődéssel egymással.
Hogyan azonosíthatják a diákok a témákat az Amos és Boris könyvben?
A diákok azonosíthatják a témákat az ismétlődő ötletek vagy üzenetek keresésével a történetben. Használhatnak szöveges bizonyítékokat — például idézeteket vagy karakterek cselekedeteit — hogy támogassák az ötleteiket, és készíthetnek storyboardokat minden téma illusztrálására.
Mi jó példa a barátságra az Amos és Boris könyvben?
Jó példa az, amikor Boris megmenti Amost, és elviszi a partig, később pedig Amos menti Boris-t az elefántok segítségével. Ezek a pillanatok megmutatják hűségüket és készségüket egymás segítésére, ami valódi barátságot demonstrál.
Hogyan taníthatom a barátság témáját az Amos és Boris segítségével?
Olyan feladatokat adhatunk a diákoknak, hogy ötleteljenek jó barát tulajdonságairól, hasonlítsák össze a listájukat az Amos és Boris cselekedeteivel, és készítsenek storyboardokat vagy írjanak rövid leírásokat arról, hogyan mutatják be a karakterek a barátságot a történet során.
What activity can help students understand themes in Amos and Boris?
Ask students to create a storyboard that illustrates key themes, such as friendship or helping others. They should draw scenes from the book and write brief descriptions explaining how each scene represents a theme.
További Storyboard That Tevékenységek
Amos és Boris
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
