Tevékenység Áttekintése
A történetben Amos csodálkozik azon, hogy Boris, egy bálna, tartják emlős. Még azt is megkérdezi: „Biztos, hogy te egy emlős? Szagod, mint egy hal.”Egy nagyszerű módja annak, hogy bele a tudomány egy olvasási tanulság az, hogy a tanulók találjon a különbség a tengeri emlősök és a halak. A hallgatók megtudja, milyen tulajdonságokkal rendelkezik egy tengeri emlős és hogyan különbözik a jellemzői a hal.
Először is, mint egy egész osztály, ötletroham listáját mindent tudsz a tengeri emlősök és mindent tudsz halat. Ezután összeállításához több bizonyíték a diákok dolgoznak a partnerek vagy kis csoportokban. Lehet kijelöl egy adott témában minden csoportnak. Például, az egyik csoport lehet összpontosítani a tengeri emlősök és hogyan lélegeznek. Egy másik csoport is működik a halak és hogyan lélegeznek. Miután a két csoport összehasonlítása eredményeiket.
A példa storyboard kifejezetten a különbség a bálnák és a halak, de előfordulhat, hogy hozzon létre egy tágabb kategória, és adjunk hozzá minden típusú tengeri emlősök.
Bálnák |
Hal |
|---|---|
| A bálnák melegvérű. Maradnak melegen réteg szigetelt zsírt. | A halak hidegvérű. Testük természetesen alkalmazkodni a változások a hőmérséklet. |
| Bálnák levegőt lélegezni, mint a szárazföldi emlősök. Van egy blowhole csatlakozik a tüdőbe, hogy lehetővé teszi számukra, hogy lélegezni a levegőben. | Halak kopoltyúk lélegezni. A kopoltyúk hogy az oxigént a vízből, így a halak is élnek a víz alatt az egész életüket. |
| Bálnák szülni élő fiatal. Azt is termelnek tejet a takarmány újszülött. Bálnák táplálja a fiatal, hogy megbizonyosodjon arról felnőnek egészséges és képes túlélni a saját. | Fish tojik. Baba halak etetése tápanyagok zsákon keresztül az általuk körül. Jellemzően baba hal marad magukra. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összehasonlítja a tengeri emlősöket a halakkal.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Válasszon tengeri emlősöket, és vizsgálja meg az állat kutatási jellemzőit.
- A halak kutatási vagy brainstorm-jellemzői.
- Vigye fel az eredményeit a storyboard-ban, egy oszlopot a tengeri emlősöknek és egy oszlopot a halak számára.
- Ismertesse az egyes cellákat a Storyboard That art-al, vagy használja a Photos for Class !
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Összehasonlító Elemzés | A szöveg és a képek világos magyarázatot adnak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre. Ezek az összehasonlítások túlmutatnak a felületes elemeken, és erős megértést mutatnak. | A szöveg és a képek magyarázatot tartalmaznak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy egyes mezőkben csak felületes megértést mutat. | A szöveg és a képek nem tartalmazhatják a hasonlóságok és/vagy különbségek magyarázatát, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek. |
| Storyboard kép és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett átadni a könyv helyszínét, szereplőit és konkrét jelenetét. A jelenet a grafikus ábrázolás alapján egyértelműen beazonosítható. | A tanuló grafikák segítségével próbálja átadni a helyszínt, a karaktereket és a konkrét jelenetet, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem adja át egyértelműen a helyszínt, a szereplőket és a jelenetet. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tevékenység Áttekintése
A történetben Amos csodálkozik azon, hogy Boris, egy bálna, tartják emlős. Még azt is megkérdezi: „Biztos, hogy te egy emlős? Szagod, mint egy hal.”Egy nagyszerű módja annak, hogy bele a tudomány egy olvasási tanulság az, hogy a tanulók találjon a különbség a tengeri emlősök és a halak. A hallgatók megtudja, milyen tulajdonságokkal rendelkezik egy tengeri emlős és hogyan különbözik a jellemzői a hal.
Először is, mint egy egész osztály, ötletroham listáját mindent tudsz a tengeri emlősök és mindent tudsz halat. Ezután összeállításához több bizonyíték a diákok dolgoznak a partnerek vagy kis csoportokban. Lehet kijelöl egy adott témában minden csoportnak. Például, az egyik csoport lehet összpontosítani a tengeri emlősök és hogyan lélegeznek. Egy másik csoport is működik a halak és hogyan lélegeznek. Miután a két csoport összehasonlítása eredményeiket.
A példa storyboard kifejezetten a különbség a bálnák és a halak, de előfordulhat, hogy hozzon létre egy tágabb kategória, és adjunk hozzá minden típusú tengeri emlősök.
Bálnák |
Hal |
|---|---|
| A bálnák melegvérű. Maradnak melegen réteg szigetelt zsírt. | A halak hidegvérű. Testük természetesen alkalmazkodni a változások a hőmérséklet. |
| Bálnák levegőt lélegezni, mint a szárazföldi emlősök. Van egy blowhole csatlakozik a tüdőbe, hogy lehetővé teszi számukra, hogy lélegezni a levegőben. | Halak kopoltyúk lélegezni. A kopoltyúk hogy az oxigént a vízből, így a halak is élnek a víz alatt az egész életüket. |
| Bálnák szülni élő fiatal. Azt is termelnek tejet a takarmány újszülött. Bálnák táplálja a fiatal, hogy megbizonyosodjon arról felnőnek egészséges és képes túlélni a saját. | Fish tojik. Baba halak etetése tápanyagok zsákon keresztül az általuk körül. Jellemzően baba hal marad magukra. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy storyboard-ot, amely összehasonlítja a tengeri emlősöket a halakkal.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Válasszon tengeri emlősöket, és vizsgálja meg az állat kutatási jellemzőit.
- A halak kutatási vagy brainstorm-jellemzői.
- Vigye fel az eredményeit a storyboard-ban, egy oszlopot a tengeri emlősöknek és egy oszlopot a halak számára.
- Ismertesse az egyes cellákat a Storyboard That art-al, vagy használja a Photos for Class !
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Összehasonlító Elemzés | A szöveg és a képek világos magyarázatot adnak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre. Ezek az összehasonlítások túlmutatnak a felületes elemeken, és erős megértést mutatnak. | A szöveg és a képek magyarázatot tartalmaznak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy egyes mezőkben csak felületes megértést mutat. | A szöveg és a képek nem tartalmazhatják a hasonlóságok és/vagy különbségek magyarázatát, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek. |
| Storyboard kép és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett átadni a könyv helyszínét, szereplőit és konkrét jelenetét. A jelenet a grafikus ábrázolás alapján egyértelműen beazonosítható. | A tanuló grafikák segítségével próbálja átadni a helyszínt, a karaktereket és a konkrét jelenetet, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányos lehet. | A tanuló nem adja át egyértelműen a helyszínt, a szereplőket és a jelenetet. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
További Storyboard That Tevékenységek
Amos és Boris
- Anemone Fish spawn - Eggs or Babies? • prilfish • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- beluga or white whale, Delphinapterus leucas courtship • brian.gratwicke • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga Whale • Mike Johnston • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • PhotogragherGirl • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Some sort of butterfly fish, I think • Library Lady Amy • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Whale Watching Hervey Bay Australia by eGuide • eGuide Travel • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
