Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok dönt, hogy mit gondolnak a fontos részeket a szövegben, és kategorizálja őket az elején, közepén és végén a történet. Miután a diákok dönt a kezdetén, közepén és végén segít nekik szakítani a szöveget, és könnyebbé teszi, hogy válasszon egy vagy két fő esemény létrehozásához. A diákok tudják tervezni ötleteket a partner vagy egyénileg, és eldönti, hogy mi fő részből szeretnének felvenni a forgatókönyvbe.
Példa A raft összefoglalása
Kezdet
Nicky kell tölteni a nyarat a nagyi, és ő nem örül neki. Ő nagyi teszi őt házimunkát végzel, és megpróbálja a halakra, de nem elkapni semmit.
Középső
Rájön egy tutaj, fedett rajzok az állatok, és biztosítja, hogy a dokkoló. Megtudja, hogy a nagyi töltötte a nyarakat feszke a folyó ugyanazon tutajt. A tutaj vonzza az állatokat. Nicky szeret lovaglás körül a tutajon és vázlatokat az állatokat.
vég
Nicky tölti a legtöbb nyáron a tutajt. Az utolsó nap a nagyi, aki segít egy őz egy sáros bank. Ő rajzol képet a gidát a tutajon. Tudja, hogy most egy része a folyó, örökre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Készíts egy storyboard összefoglalása A raft.
- Készíts egy képet, amely megmutatja az elején a történetet.
- Készíts egy képet, amely azt mutatja, a közepén a történet.
- Készíts egy képet, amely megmutatja a történet vége.
- Írj egy mondat az egyes kép.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Ebben a feladatban a diákok dönt, hogy mit gondolnak a fontos részeket a szövegben, és kategorizálja őket az elején, közepén és végén a történet. Miután a diákok dönt a kezdetén, közepén és végén segít nekik szakítani a szöveget, és könnyebbé teszi, hogy válasszon egy vagy két fő esemény létrehozásához. A diákok tudják tervezni ötleteket a partner vagy egyénileg, és eldönti, hogy mi fő részből szeretnének felvenni a forgatókönyvbe.
Példa A raft összefoglalása
Kezdet
Nicky kell tölteni a nyarat a nagyi, és ő nem örül neki. Ő nagyi teszi őt házimunkát végzel, és megpróbálja a halakra, de nem elkapni semmit.
Középső
Rájön egy tutaj, fedett rajzok az állatok, és biztosítja, hogy a dokkoló. Megtudja, hogy a nagyi töltötte a nyarakat feszke a folyó ugyanazon tutajt. A tutaj vonzza az állatokat. Nicky szeret lovaglás körül a tutajon és vázlatokat az állatokat.
vég
Nicky tölti a legtöbb nyáron a tutajt. Az utolsó nap a nagyi, aki segít egy őz egy sáros bank. Ő rajzol képet a gidát a tutajon. Tudja, hogy most egy része a folyó, örökre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Készíts egy storyboard összefoglalása A raft.
- Készíts egy képet, amely megmutatja az elején a történetet.
- Készíts egy képet, amely azt mutatja, a közepén a történet.
- Készíts egy képet, amely megmutatja a történet vége.
- Írj egy mondat az egyes kép.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan tegyük a The Raft BME összefoglalóját
Szervezzen osztálybeszélgetést a történet fő eseményeiről
Kezdje azzal, hogy meghívja a diákokat, osszák meg, szerintük melyek a legfontosabb események a történetből. Írják fel ötleteiket a táblára, majd vezesse az osztályt, hogy ezeket az eseményeket a kezdet, közép vagy vég kategóriába sorolják. Ez segít a diákoknak megérteni és magabiztosan felismerni a történet szerkezetét.
Irányítsa a diákokat grafikus szervezők használatára a történet sorrendjének megértéséhez
Szánjon rá egy egyszerű grafikus szervezőt három szakaszra, amelyek a Kezdet, Közép és Vég feliratot kapják. Kérje meg a diákokat, hogy írják vagy rajzolják le a történet minden részének fő eseményeit. Vizuális segédletek segítenek az információk rendszerezésében és abban, hogy lássák, hogyan kapcsolódnak az események.
Bátorítsa a diákokat, hogy saját szavaikkal meséljék el a történetet
Csapatban dolgozzanak, és váltva mondják el a történetet, fókuszálva a kezdetre, középre és végre. Ez megerősíti a megértést és lehetőséget ad a diákoknak, hogy gyakorlásként összefoglalják a fő részleteket.
Keverje a művészetet a történet oszlopos falának készítésével
Hívja meg a diákokat, hogy mindegyik rajzoljon egy jelenetet a történet kezdete, közepe vagy vége valamelyikéből. Egyesítse rajzaikat egy nagy osztály muralon, amely vizuálisan összegzi a könyvet. Ez a gyakorlati tevékenység növeli az elköteleződést és a memóriát.
Használjon mondatkezdőket a diákok összefoglalóinak támogatására
Biztosítson mondatkezdőket, mint például „Kezdetben...”, „Közben...”, és „Végén...” a diákoknak, hogy írjanak tömör összefoglalókat képeik vagy naplóik alatt. Segédletként kevésbé ijesztővé teszi az írást, és segít minden tanulónak sikeresen teljesíteni.
Gyakran ismételt kérdések a The Raft BME összefoglalójáról
Mi az a BME (Kezdet, Közép, Vég) összefoglaló a "The Raft" esetében?
Egy BME összefoglaló a "The Raft" történetet három fő részre bontja: a kezdésre (Nicky a nagymamijához érkezik, boldogtalan), a középre (felfedezi a víziszörföt és élvezi a kalandokat), és a végére (segít egy őznek és kapcsolatba lép a folyóval).
Hogyan készíthetnek a diákok történetvázlat összefoglalót a "The Raft" műről?
Ahhoz, hogy történetvázlat összefoglalót készítsenek a "The Raft"-ról, a diákok rajzolnak egy képet a történet kezdéséről, közepéről és végéről, majd mindenhez írnak egy mondatot a fő esemény magyarázatára.
Mik a fő események a "The Raft" történetében egy BME tevékenységhez?
A fő események közé tartozik: Nicky vonakodása a nagymama házában (kezdés), a víziszörf felfedezése és felfedezése (közép), valamint egy őz segítése és a természethez való kapcsolódás (vége).
Miért hasznos a történet kezdete, közepe és vége szerinti felosztása a diákok számára?
A történet felosztása kezdő, középső és befejező részekre segít a diákoknak az információk szervezésében, a fő események azonosításában, és a szöveg megértésének javításában, a narratíva szerkezetére való koncentrálással.
Mi a legjobb módja a történet részeinek tanításának a "The Raft" segítségével?
A legjobb módszer a történet részeinek tanítására a "The Raft" esetében az, ha a diákok összefoglalják minden szakaszt rajzokkal és mondatokkal, ezáltal támogatva a szöveg megértését és az elköteleződést.
További Storyboard That Tevékenységek
a Raft
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
