Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-monkey-mancsa-ww-jacobs/plot-diagram
A Monkey Mancsa Telek Diagram
Több lehetőség
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.

A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.



Példa „a majom Paw” Plot Diagram

Kiállítás

Egy sötét, hideg éjszaka a Laburnam Villa, a Fehér család várja a látogató. Mr. White és fia Herbert van sakkozni, miközben Mrs. White kötögetni a tűz. Főtörzsőrmester Morris megérkezik és regales a család mesék az ő 21 éves utazik a hatalmas és egzotikus helyekre az ő hivatali ideje, mint egy katona.


összeütközés

Mr. White emlékeztet Morris egy történetet, amit mondott neki nemrég kapcsolatos furcsa majom mancsa szerzett Indiában. Állítólag volt megbabonázott egy régi fakír megadását három különböző ember három kívánságát. Mr. White akar a mancs, de Morris vonakodik, mondván ez nem okoz gondot.


Emelkedő akció

Morris dob a mancsát a tűzbe, és Mr. White megmenti azt. Mr. White teszi az első kívánsága: azt kívánja, az összeget kétszáz font (£ 200). Herbert tesz összeomlik hangot a zongorán, és a mancs mozog. A következő napon, a fehérek kapnak szót, Herbert fogták a gép munkahelyi és megölték. A cég kompenzálja a fehérek egy csekket 200 £.


tetőpont

A fehérek rázza hogyan igényüket valóra vált, és tele van a bánat elveszítsék egyetlen fiát. Mrs. White ráveszi Mr. White kívánni, hogy Herbert újra él. Mr. White találja a mancsát, és teszi a kívánság; hirtelen, van egy csendes, kitartó kopogtat az ajtón.


Falling Action

A kopogás hangosabb. Mrs. White akar futtatni az ajtó felé, kétségbeesett, hogy hagyja Herbert, de Mr. White tartja a hátát, mert tudja, hogy a gonoszság a mancs, és fél attól, hogy milyen az „állam” Herbert lehet. Ő elszabadul, és fut az ajtó felé, de nem éri el a csavart. Mr. White megkeresi sietve a mancsát.


Felbontás

Csakúgy, mint a felesége kap egy széket, felmászik, és visszacsúszik a csavart, Mr. White találja a mancsát, és teszi az utolsó kívánsága. A kopogás hirtelen megáll. Mrs. White kinyitja az ajtót, de nincs egy külső.




Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális telek rajza „The Monkey mancsa”.


  1. Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
  2. Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
  3. Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Plot Diagram Sablon
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-10

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Jártas
25 Points 		Feltörekvő
21 Points 		Kezdet
17 Points 		Próbáld Újra
13 Points
Leíró és Vizuális Elemek
A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.
A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.
A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.
A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási
Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.
Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.
Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.
Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.
Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.


Tevékenység Áttekintése


A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.

A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.



Példa „a majom Paw” Plot Diagram

Kiállítás

Egy sötét, hideg éjszaka a Laburnam Villa, a Fehér család várja a látogató. Mr. White és fia Herbert van sakkozni, miközben Mrs. White kötögetni a tűz. Főtörzsőrmester Morris megérkezik és regales a család mesék az ő 21 éves utazik a hatalmas és egzotikus helyekre az ő hivatali ideje, mint egy katona.


összeütközés

Mr. White emlékeztet Morris egy történetet, amit mondott neki nemrég kapcsolatos furcsa majom mancsa szerzett Indiában. Állítólag volt megbabonázott egy régi fakír megadását három különböző ember három kívánságát. Mr. White akar a mancs, de Morris vonakodik, mondván ez nem okoz gondot.


Emelkedő akció

Morris dob a mancsát a tűzbe, és Mr. White megmenti azt. Mr. White teszi az első kívánsága: azt kívánja, az összeget kétszáz font (£ 200). Herbert tesz összeomlik hangot a zongorán, és a mancs mozog. A következő napon, a fehérek kapnak szót, Herbert fogták a gép munkahelyi és megölték. A cég kompenzálja a fehérek egy csekket 200 £.


tetőpont

A fehérek rázza hogyan igényüket valóra vált, és tele van a bánat elveszítsék egyetlen fiát. Mrs. White ráveszi Mr. White kívánni, hogy Herbert újra él. Mr. White találja a mancsát, és teszi a kívánság; hirtelen, van egy csendes, kitartó kopogtat az ajtón.


Falling Action

A kopogás hangosabb. Mrs. White akar futtatni az ajtó felé, kétségbeesett, hogy hagyja Herbert, de Mr. White tartja a hátát, mert tudja, hogy a gonoszság a mancs, és fél attól, hogy milyen az „állam” Herbert lehet. Ő elszabadul, és fut az ajtó felé, de nem éri el a csavart. Mr. White megkeresi sietve a mancsát.


Felbontás

Csakúgy, mint a felesége kap egy széket, felmászik, és visszacsúszik a csavart, Mr. White találja a mancsát, és teszi az utolsó kívánsága. A kopogás hirtelen megáll. Mrs. White kinyitja az ajtót, de nincs egy külső.




Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy vizuális telek rajza „The Monkey mancsa”.


  1. Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
  2. Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
  3. Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.

Plot Diagram Sablon
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-10

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyéni és Csoportos

A Tevékenység Típusa: Vegyük Diagramok és Elbeszélő Arcs


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Plot diagram Rovatcím (9-12)
Hozzon létre egy telek diagramot a történet segítségével kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Jártas
25 Points 		Feltörekvő
21 Points 		Kezdet
17 Points 		Próbáld Újra
13 Points
Leíró és Vizuális Elemek
A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása.
A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni.
A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró.
A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek.
Nyelvtani / Helyesírási
Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat.
Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat.
Bizonyíték Erőkifejtés
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést.
A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő.
Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést.
Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést.
Cselekmény
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán.
Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró.
Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni.
Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni.


Mit tegyünk a \"A majom mancsa\" összefoglalójával?

1

Következő fordulatokkal ösztönözze a diákokat a kreatív írásra a „Majom Mancs” témában

Serkentsük a diákokat, hogy új befejezést képzeljenek el vagy találjanak ki új kívánságokat a mancshoz. Ez a tevékenység növeli kritikus gondolkodást és lehetővé teszi, hogy a diákok alkalmazzák a cselekmény megértését, miközben kreatívan fejezik ki magukat. Az alternatív befejezések megosztása és megvitatása mélyítheti az értelmezést és támogatja az együttműködő tanulást.

2

Kérje meg a diákokat, hogy agyaljanak alternatív kívánságokon

Kérje meg a diákokat, hogy írjanak három új kívánságot, amelyeket a szereplők megtehetnek. Bátorítsa őket, hogy gondolják át, hogyan változtathatná meg minden kívánság a történet kimenetelét. Ez segít a diákoknak oka és okozat elemzésében a narratív szerkezetben.

3

Vezesse a diákokat, hogy vázoljanak egy új befejezést

Vonja be a diákokat, hogy készítsenek egy rövid vázlatot arról, hogyan változna a cselekmény az általuk választott kíványság hatására. Ez a tevékenység támogatja az eseménysorozat sorrendiségét és erősíti a történet szerkezetének megértését.

4

Segítse a társak közötti megosztást és vitát

Hívja meg a diákokat, hogy osszák meg alternatív befejezéseiket partnerrel vagy kiscsoportban. Bátorítsa őket, hogy adják visszacsatolásukat arra, hogyan befolyásolják az új kívánságok a témaidat és üzenetedet. Ez támogatja az együttműködő tanulást és a tiszteletteljes kommunikációt.

5

Serkentse az önreflexiót a történetválasztásról

Kérje meg a diákokat, hogy írjanak reflexiót arról, hogyan befolyásolták változtatásaik a történet hangulatát vagy erkölcsi tanulságát. Ez a lépés mélyíti a irodalmi elemzést és segít a diákoknak összekapcsolni a kreatív döntéseiket az író szándékával.

Gyakran ismételt kérdések a \"A majom mancsa\" összefoglalójáról

Mi az a cselekménytáblázat a "Majom Mancs" című történethez?

Cselekménytáblázat a "Majom Mancs" esetében vizuálisan térképezi fel a történet szerkezetét, beleértve Felvezetés, Konfliktus, Fokozódó Cselekmény, Csúcspont, Levezető Cselekmény és Megoldás. Ez segít a diákoknak megérteni a kulcsfontosságú eseményeket és a narratív ívet.

Hogyan taníthatom a "Majom Mancs" cselekményét storyboard segítségével?

Az "Majom Mancs" cselekményének tanításához a storyboard segítségével a diákok készítsenek hat jelenetet, amelyek bemutatják a cselekmény egyes részeit: Felvezetés, Konfliktus, Fokozódó Cselekmény, Csúcspont, Levezető Cselekmény és Megoldás, képekkel és rövid leírásokkal minden egyes részhez.

Mik a fő események a "Majom Mancs" történetében?

A fő események közé tartozik a White család bemutatása, a Seržant Major Morris érkezése, a majomfarkú kívánságok, Herbert halála, a visszatérés kívánsága és a végső megoldás az ajtónál.

Miért használjunk cselekménytáblázatokat az irodalom órákon 8–12. osztály között?

Cselekménytáblázatok segítenek a diákoknak vizuálisan szervezni az eseményeket, megérteni az irodalmi szerkezetet és megőrizni a kulcsfontosságú részleteket, így hatékony eszközök az irodalom megértéséhez és elemzéséhez az általános és középiskolában.

Mi a legjobb módszer a diákok segítésére, hogy összefoglalják a "Majom Mancs" történetet?

Legjobb módszer, ha a diákok lebontják a történetet részeire, készítenek egy storyboardot vagy diagramot, és rövid leírásokat írnak minden szakaszról. Ez megerősíti a megértést és az összegzési készségeket.




Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-monkey-mancsa-ww-jacobs/plot-diagram
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában