Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
EMBER vs FÉRFI
Morris őrmester tudja, hogy a mancs bajt hoz, ezért a tűzbe dobja. Mr. White azonban szerencsét akar próbálni a mancsával, így megmenti, annak ellenére, hogy Morris ragaszkodik ahhoz, hogy égjen.
EMBER vs ÖN
Míg White úr ismeri a mancs veszélyeit, kockáztat, hogy visszaszerezze a fiát. Amikor azonban hallja az ominózus kopogást az ajtón, tudja, hogy kívánsága csavart módon teljesült. Annak ellenére, hogy fia potenciálisan kint lehet, azt kívánja, hogy fia ismét halott legyen.
EMBER vs TERMÉSZET
Amikor Mr. White kívánságát a mancsán teszi, beavatkozik a dolgok állítólagos módjába. A sorsba való beavatkozása miatt büntetik, hogy elveszíti a fiát, majd zombiszerű állapotban keltik életre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „The Monkey mancsa”.
- Összeférhetetlenség azonosítására a „The Monkey mancsa”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
---|---|---|---|---|
Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson.
Ha a diákok olyan forgatókönyveket készítenek, amelyek bemutatják a különböző típusú konfliktusok okát és következményeit, erősíti az irodalmi fogalmak elemző gondolkodását. Kérje meg tanulóit, hogy válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a forgatókönyv -készítő segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
EMBER vs FÉRFI
Morris őrmester tudja, hogy a mancs bajt hoz, ezért a tűzbe dobja. Mr. White azonban szerencsét akar próbálni a mancsával, így megmenti, annak ellenére, hogy Morris ragaszkodik ahhoz, hogy égjen.
EMBER vs ÖN
Míg White úr ismeri a mancs veszélyeit, kockáztat, hogy visszaszerezze a fiát. Amikor azonban hallja az ominózus kopogást az ajtón, tudja, hogy kívánsága csavart módon teljesült. Annak ellenére, hogy fia potenciálisan kint lehet, azt kívánja, hogy fia ismét halott legyen.
EMBER vs TERMÉSZET
Amikor Mr. White kívánságát a mancsán teszi, beavatkozik a dolgok állítólagos módjába. A sorsba való beavatkozása miatt büntetik, hogy elveszíti a fiát, majd zombiszerű állapotban keltik életre.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „The Monkey mancsa”.
- Összeférhetetlenség azonosítására a „The Monkey mancsa”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
---|---|---|---|---|
Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan lehet beszélni az irodalmi konfliktusokról a „Majom mancsa” című műben?
Hogyan segíthetünk a gondolatébresztő osztálybeszélgetésekben a irodalmi konfliktusokról
Vezesse be a diákokat egy osztályon belüli beszélgetésbe azzal, hogy nyitott kérdéseket készít elő minden konfliktus típusáról a Majom Mancs-ban. Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket, és kapcsolják személyes tapasztalataikat a történethez. Ez segít a diákoknak mélyebben megérteni, és látni, hogyan hajtják a konfliktusok a cselekményt és a karakterdöntéseket.
Tanítsa a diákokat szövegbeli bizonyítékok idézésére konfliktus elemzésekor
Kérje meg a diákokat, hogy keressenek és idézzenek konkrét sorokat a történetből, amelyek megmutatják minden konfliktus típusát. Mutassa meg, hogyan kapcsolják össze ezeket az idézeteket a storyboard jeleneteikkel. Ez a gyakorlat erősíti az elemző képességeket és támogatja értelmezéseiket világos bizonyítékokkal.
Bátorítsa a kreatív bővítéseket a mélyebb tanulás érdekében
Hívja meg a diákokat, hogy írjanak alternatív befejezést, vagy alkossanak új konfliktust a történethez. Hagyja, hogy a diákok megosszák verzióikat, és vitassák meg, hogyan befolyásolhatják a változások a karaktereket és a témákat. Ez ösztönzi képzeletbeli gondolkodást, és segít a diákoknak alkalmazni tudásukat kreatív módon.
Alkalmazza a peer review-t a storyboard visszacsatolására
Biztassa a diákokat, hogy cseréljék ki storyboardjaikat, és adjanak konzervatív visszajelzést egymásnak egy egyszerű ellenőrzőlistával. Ösztönözze a pozitív hozzáállást és a konkrét javaslatokat. A peer review segít a diákoknak tanulni egymástól és finomítani elemzéseiket.
Gyakran ismételt kérdések az irodalmi konfliktusokról a „Majom mancsa” című műben
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak a "Majomkarmok" című műben?
A fő típusai az irodalmi konfliktusnak a "Majomkarmok" című műben a Ember vs. Ember (konfliktus a szereplők között, mint Mr. White és a hadnagy Morris), Ember vs. Önmagában (Mr. White belső küzdelme), és Ember vs. Természet (küzdelem a sorssal és a természetfeletti következményekkel).
Hogyan taníthatom a irodalmi konfliktust történetvázlatok segítségével a "Majomkarmok" esetében?
Használjon történetvázlat-készítőt, hogy a diákok vizuálisan ábrázolják a történet különböző konfliktusait. Minden cellának illusztrálnia kell a konfliktus típusát, szereplőket, és rövid leírást adni arról, hogyan illeszkedik a jelenet az irodalmi konfliktus kategóriájába.
Mi a példa az Ember vs. Önmagában típusú konfliktusra a "Majomkarmok" esetében?
Az egyik példa az Ember vs. Önmagában, amikor Mr. White-nek döntést kell hoznia arról, hogy visszahívja-e a fiát az életbe, tudva a karmok veszélyeit. Belső küzdelme hangsúlyozza a következmények és a bánat témáját.
Miért fontos, hogy a középiskolások megértsék az irodalmi konfliktust?
A literáris konfliktus megértése segít a diákoknak a szereplők motivációinak, a cselekmény fejlesztésének és mélyebb témák elemzésében. Fejleszti kritikus gondolkodást és javítja az olvasási megértést az irodalom tanulmányaiban.
Milyen gyors óratippjeid vannak a konfliktus tanításához a "Majomkarmok" esetében?
Próbálja ki csoportos történetvázlat-készítést, gyors konfliktusazonosító munkalapokat vagy osztályvitákat a konfliktus típusairól. Bátorítsa a diákokat, hogy találják meg a szövegből a bizonyítékokat, és illusztrálják a jeleneteket az aktív részvétel érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
A Majom Mancsa
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában