Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-monkey-mancsa-ww-jacobs/szójegyzék
Vocabulary in The Monkey Mancsa
Több lehetőség
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


Ahogy a diákok olvassák, valószínűleg ismeretlen szókincsekkel találkoznak! Nagyszerű módja annak, hogy a hallgatókat a szókincsbe vonják be, hogy olyan vizuális szókincs-táblákat hozzanak létre, amelyek a „The Monkey's Paw” szavaiból származnak. A diákok úgy dönthetnek, hogy a szót a kontextus nyomai alapján határozzák meg, mielőtt egy szótárban keresnék. Ezután egy szót mutatnak majd a szóról, akár a "majom mancs", akár a saját mondatából.


Példa "A majom mancs" szókincs szavak

  • pirospozsgás
  • fakír
  • fintor
  • talizmán
  • majomszerű
  • bátor
  • hiszékenység
  • prózai
  • karosszékvédő kézimunka
  • sortűz
  • visszhangzott
  • ravaszság


Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Mutassa a megértést a szókincset a „The Monkey mancsa” a vizualizáció.


  1. Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
  2. Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
  3. Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
  4. Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
    • A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
  5. Mentés és küldje el storyboard.

Szókincs Példa Template Blank
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-10

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Visual Vocabulary Kiosztása
Adjuk bemutatják, és példát mondat bármely három szókincset.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Szó: 1 - Mondat
Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.
Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.
A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó: 1 - Látványterv
A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.
A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.
A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 2 - Mondat
Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.
Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.
A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 2 - Látványterv
A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.
A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.
A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 3 - Mondat
Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.
Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.
A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 3 - Látványterv
A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.
A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.
A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.


Tevékenység Áttekintése


Ahogy a diákok olvassák, valószínűleg ismeretlen szókincsekkel találkoznak! Nagyszerű módja annak, hogy a hallgatókat a szókincsbe vonják be, hogy olyan vizuális szókincs-táblákat hozzanak létre, amelyek a „The Monkey's Paw” szavaiból származnak. A diákok úgy dönthetnek, hogy a szót a kontextus nyomai alapján határozzák meg, mielőtt egy szótárban keresnék. Ezután egy szót mutatnak majd a szóról, akár a "majom mancs", akár a saját mondatából.


Példa "A majom mancs" szókincs szavak

  • pirospozsgás
  • fakír
  • fintor
  • talizmán
  • majomszerű
  • bátor
  • hiszékenység
  • prózai
  • karosszékvédő kézimunka
  • sortűz
  • visszhangzott
  • ravaszság


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Mutassa a megértést a szókincset a „The Monkey mancsa” a vizualizáció.


  1. Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
  2. Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
  3. Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
  4. Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
    • A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
  5. Mentés és küldje el storyboard.

Szókincs Példa Template Blank
Több lehetőség

Óravázlat Referencia

Évfolyam 9-10

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner

A Tevékenység Típusa: Visual Vocabulary Alaplapok


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Visual Vocabulary Kiosztása
Adjuk bemutatják, és példát mondat bármely három szókincset.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Szó: 1 - Mondat
Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.
Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.
A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó: 1 - Látványterv
A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.
A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.
A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 2 - Mondat
Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.
Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.
A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 2 - Látványterv
A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.
A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.
A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.
Szó 3 - Mondat
Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban.
Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban.
A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat.
Szó 3 - Látványterv
A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó.
A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni.
A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó.


Mit tegyünk a „Majom mancsa” szókincsével kapcsolatban?

1

Interaktívvá tegye a szókincs táblákat társértékeléssel

Hívja meg a diákokat, hogy cseréljék ki vizuális szókincs tábláikat egy osztálytárssal. Ez segít a diákoknak különböző perspektívák megértésében és a tanulás megerősítésében együttműködés révén.

2

Vezesse a diákokat, hogy építő jellegű visszajelzést adjanak

Kérje meg minden diákot, hogy hagyjon pozitív megjegyzést és javaslatot a társai tábláján. A visszacsatolás ösztönzi a gondosan átgondolt részvételt és a fejlődést.

3

Segítse a gyors szókincs galéria sétát

Mutassa meg az összes táblát a szobában vagy virtuálisan. Engedje meg a diákoknak, hogy sétáljanak körül és megfigyeljék társaik munkáját, így erősítve az új szókincshez való kötődést.

4

Bátorítsa a reflexiót a szókincs elsajátításáról

Javasolja, hogy a diákok írják le egy új szót vagy illusztrációt, amely kiemelkedett számukra az áttekintés során. Ez a reflexió megerősíti a megtartást és ünnepli a kreatív megközelítéseket.

Gyakran ismételt kérdések a „Majom mancsa” szókincséről

Milyen hatékony módszerek vannak a szókincs tanítására a 'Majomkarc' című műből?

Hatékony módszerek a 'Majomkarc' szókincs tanítására közé tartozik a vizuális szókincs táblák használata, a diákok bátorítása arra, hogy a szavakat környezetből határozzák meg, valamint a jelentés illusztrálása rajzokkal vagy fényképekkel. Ez segít elmélyíteni a megértést és a memorizálást.

Hogyan hozhatnak létre diákok vizuális szókincs táblákat a 'Majomkarc' című műhöz?

A diákok vizuális szókincs táblákat hozhatnak létre úgy, hogy kiválasztanak ismeretlen szavakat a történetből, megkeresik a definícióikat, példamondatokat írnak, és illusztrálják a szavakat jelenetekkel, szereplőkkel vagy tárgyakkal. Digitális eszközök vagy képek keresése is segíthet a vizuális megjelenítésben.

Melyek néhány kihívást jelentő szónak a 'Majomkarc' című műben?

Néhány kihívást jelentő szó a 'Majomkarc'-ban: rubicund, fakir, talisman, majomféle, bátorságos, hívőszívűség, és puskalövés. Ezek a szavak ideálisak szókincsfejlesztő tevékenységekhez.

Miért fontos a kontextusból való következtetés a szókincsórákon?

A kontextusból való következtetés segít a diákoknak kitalálni az új szavak jelentését a történetben való használatuk alapján. Ez fejleszti az olvasási készségeket és támogatja az önálló tanulást, mielőtt szótárhoz fordulnának.

Milyen példafeladatot lehet adni a 'Majomkarc' szókincs tanítására középiskolában?

Egy példa feladat az, hogy a diákok válasszanak ki három új szót a 'Majomkarc'-ból, határozzák meg mindegyik szó jelentését, írjanak egy mondatot vele, és rajzolják vagy keressenek egy képet, ami a jelentését ábrázolja. Ezt egyénileg vagy párban is elvégezhetik.




A Fényképek Forrásmegjelölések
  • Gorilla • Steve Snodgrass • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Itwaari Bazaar Wallah • Meanest Indian • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • knight • narzissysiphus • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Mr silence • (: Rebecca-louise :) • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Okinawan talisman • jetalone • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Az Összes Tanári Forrás Megtekintése

Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-monkey-mancsa-ww-jacobs/szójegyzék
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában