Tevékenység Áttekintése
Fontos szembenézni Columbus történetével és annak a pusztító hatásával, amelyet hódításai a Karib-tenger őslakosaira gyakoroltak. Ezt szem előtt tartva mutassa be a hallgatóknak a kolumbiai csere pozitív és negatív hatásait egyaránt. A tanárok használhatják az elsődleges forrás beszámolóit (például Bartolome de Las Casas spanyol pap írásait Columbus útjairól és Columbus saját naplóját). A történelmet különböző szempontokból kell tanulmányozni, hogy pontos számot adhasson a bekövetkezett eseményekről és azok hatásairól. Ez segít a hallgatóknak fontos kritikus gondolkodási képességek fejlesztésében.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy posztert, amely leírja Kolumbusz Kristóf életét és eredményeit, és bemutatja a karibi őslakosokra gyakorolt hatását . Arra kell ösztönözni őket, hogy inkább életének második felére és a karibi interakciókra koncentráljanak, mint korai életére.
További plakátsablonokat találhat, amelyeket hozzáadhat a feladathoz, így a hallgatóknak sokféle változat közül választhatnak, vagy a nulláról indulhatnak a poszter elrendezésével.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutassa meg Kolumbus életét és a karibi népre gyakorolt hatását. Hozzon létre egy posztert, amely megmutatja, mit tanult.
Diákutasítás:
- Az iskolai források felhasználásával végezzen kutatásokat Columbusról és négy karibi útjáról, beleértve az ott élő őslakosokra gyakorolt hatását.
- A History Poster egyik sablonjának felhasználásával hozzon létre egy posztert, amely leírja Columbus eredményeit, valamint a karibi emberekre gyakorolt negatív hatásait.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Tartalmazza a nevet, születési és halálozási dátumokat, a társadalomra gyakorolt hatást és minden egyéb fontosnak tartott információt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
Fontos szembenézni Columbus történetével és annak a pusztító hatásával, amelyet hódításai a Karib-tenger őslakosaira gyakoroltak. Ezt szem előtt tartva mutassa be a hallgatóknak a kolumbiai csere pozitív és negatív hatásait egyaránt. A tanárok használhatják az elsődleges forrás beszámolóit (például Bartolome de Las Casas spanyol pap írásait Columbus útjairól és Columbus saját naplóját). A történelmet különböző szempontokból kell tanulmányozni, hogy pontos számot adhasson a bekövetkezett eseményekről és azok hatásairól. Ez segít a hallgatóknak fontos kritikus gondolkodási képességek fejlesztésében.
Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy posztert, amely leírja Kolumbusz Kristóf életét és eredményeit, és bemutatja a karibi őslakosokra gyakorolt hatását . Arra kell ösztönözni őket, hogy inkább életének második felére és a karibi interakciókra koncentráljanak, mint korai életére.
További plakátsablonokat találhat, amelyeket hozzáadhat a feladathoz, így a hallgatóknak sokféle változat közül választhatnak, vagy a nulláról indulhatnak a poszter elrendezésével.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutassa meg Kolumbus életét és a karibi népre gyakorolt hatását. Hozzon létre egy posztert, amely megmutatja, mit tanult.
Diákutasítás:
- Az iskolai források felhasználásával végezzen kutatásokat Columbusról és négy karibi útjáról, beleértve az ott élő őslakosokra gyakorolt hatását.
- A History Poster egyik sablonjának felhasználásával hozzon létre egy posztert, amely leírja Columbus eredményeit, valamint a karibi emberekre gyakorolt negatív hatásait.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Tartalmazza a nevet, születési és halálozási dátumokat, a társadalomra gyakorolt hatást és minden egyéb fontosnak tartott információt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 22 Points | Fejlesztésre Szorul 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Szöveg | A poszteren található szöveg fontos tényeket tartalmaz, pontos és a témához illő, bizonyítva a téma alapos megértését. | A poszter szövege tartalmaz néhány fontos tényt, többnyire pontos és a témához illő, bizonyítva a téma újszerű megértését. | A plakáton szereplő szöveg nem tartalmaz elég fontos tényt. Az információ nem pontos, vagy nem a témához kapcsolódik. |
| Művészi Ábrázolások | A kiválasztott művészet kiemeli a plakátot azáltal, hogy fontos tényeket szimbolizál vagy illusztrál. Időt és gondosságot kell fordítani annak biztosítására, hogy a dizájn letisztult, szemet gyönyörködtető és kreatív legyen. | A kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhatnak olyan szabadságjogok, amelyek elvonják a figyelmet a feladatról. A tervezési konstrukciók igényesek, megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A kiválasztott művészet túlságosan korlátozott. A tervezés rohamosnak és hiányosnak tűnik. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Mit tudhat meg Kolumbusz karibi hatásáról?
Hogyan segíthetünk tiszteletteljes beszélgetést a történelemről Kolumbusz örökségéről
Állítsunk fel egyértelmű irányelveket a tiszteletreméltó hallgatásra és ösztönözzük a diákokat, hogy osszák meg különböző nézőpontokat a Kolumbus hatásáról folytatott vitában. Segítsünk nekik megérteni, hogy a történelem bonyolult lehet, és minden hang számít.
Készítsünk nyitott kérdéseket, hogy ösztönözzük a gondolkodó beszélgetést
Használjunk kérdéseket, mint például “Mit gondolnak az őslakosok Kolumbus érkezéséről?” a kritikus gondolkodás és mélyebb beszélgetés érdekében.
Alapozzunk elsődleges forrásokra a beszélgetéshez
Osszunk meg rövid kivonatokat a Kolumbusz naplójából vagy Bartolomé de Las Casas írásaiból, hogy segítsük a diákokat az első kézből származó beszámolók elemzésében és saját véleményük kialakításában.
Bátorítsuk a diákokat, hogy kapcsolják össze a múltat a jelennel
Kérjük meg a diákokat, hogy gondolják át, hogyan befolyásolják még mindig a Kolumbusz idején történt események a Karib-szigeteket és a bennszülött közösségeket. Ez növeli empátiájukat és megértésüket.
Zárjuk a beszélgetést a sokféle nézőpont értékének kiemelésével
Emeljük ki, hogy a több nézőpontból való tanulás gazdagabbá és pontosabbá teszi a történelmet. Bátorítsuk a diákokat, hogy alkalmazzák ezt a megközelítést más témákban is.
Gyakran ismételt kérdések Kolumbusz karibi hatásáról
Mi volt Kolumbus hatása a bennszülött lakosságra a Karib-térségben?
Kolumbus érkezése a Karib-térségbe jelentős változásokat hozott a bennszülött lakosság számára, többek között a föld elvesztését, kényszerű munkát, betegségeket és kulturális zavarokat. Hajóútjai európai gyarmatosítás hullámát indították el, amely lerombolta az őslakos népességet és társadalmukat.
Hogyan taníthatom meg a diákoknak a kolumbiai csere pozitív és negatív hatásait?
Mutassa be a kolumbiai cserét mint pozitív és negatív eredmények keverékét. Emelje ki az új növényeket és állatokat, amelyek a kontinenseken átkerültek, de beszéljen a betegségek terjedéséről és a bennszülött kultúrákra gyakorolt kemény hatásról. Használjon elsődleges forrásokat kiegyensúlyozott nézőpontokhoz.
Milyen elsődleges forrásokat használhatok Kolumbus hatásának tanításához?
Jó elsődleges források közé tartoznak Las Casas bíboros írásai a bennszülöttekkel való bánásmódról és Kolumbus saját naplója az útjai során. Ezek első kézből származó beszámolókat nyújtanak a tantermi megbeszélésekhez.
Hogyan vezethetem be a diákokat egy plakát készítésébe Kolumbról és hatásairól?
Bátorítsa a diákokat, hogy kutassák Kolumbus életét, és összpontosítsanak az útjaira a Karib-térségben és azok következményeire. Használjanak plakát sablonokat, tartalmazzanak kulcsfontosságú tényeket, mint dátumok és eredmények, és hangsúlyozzák az őslakosokra gyakorolt hatásokat.
Miért fontos több nézőpontból tanulni Kolumbusról az osztályteremben?
Kolumbus több szempontból való tanulmányozása segít a diákoknak fejleszteni kritikus gondolkodási képességeiket és megérteni a történelem összetettségét. Ez pontosabb képet nyújt, és empátiát épít azok iránt, akiket a történelmi események érintettek.
További Storyboard That Tevékenységek
A Karib-tenger Őslakosai
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
