Pregled Aktivnosti
Kroz vrijeme učenika u školskom sustavu, oni će se naći u situaciji kada svoje vrijednosti mogu biti dovedene u pitanje. Razvijanje odgovarajućih i djelotvornih vještina odbijanja omogućit će im da izraze svoje osobno uvjerenje. Realne strategije koje se mogu koristiti u svakodnevnim iskustvima uključuju asertivnost , izgovore , hladno rame ili oboren zapis . U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti ili dovršiti scenarij koji pokazuje različite načine odbijanja vršnjačkog pritiska
Asertivnost ima nekoliko ključnih vještina, uključujući biti jasan i čvrst, ali istodobno ne agresivan. Neki su načini da se vaša poruka očituje ujednačavanjem jezika tijela i vašim odgovorima. Brzo reagiranje bez oklijevanja ili upotrebe izraza poput "uhh" ili "um" također će pomoći u jasnoći.
Strategija izgovora uključuje spremnost reagiranja s već učitanim razlogom prije situacije ako je vršen pritisak od strane vršnjaka. Ako se očekuje da netko vrši pritisak i nerviran je zbog toga, može unaprijed osmisliti izgovor koji će im pomoći da ne kažu dok će agresor biti zadovoljan.
Hladno rame je tehnika gdje se netko mora potpuno izvući iz neke situacije ili optuživač neće prestati vršiti pritisak na žrtvu s njima. Cilj vršnjačkog pritiska samo odlazi.
Strategija slomljenog zapisa uključuje opetovano ponavljanje istim potvrdnim odgovorom za dodatno stvaranje sigurnosnih kopija. To je slučaj kad agresor pokušava žrtvu natjerati na špilju jednostavno postavljanjem pitanja ponovo.
Modifikacije svjetla
Aktivnost na nižoj razini: Primjer slikovne ploče koristite kao predložak zadatka, ali izbrišite razgovore i zamolite učenika da doda tekst u mjehuriće govora.
Poteškoća na srednjoj razini: Primjer slikovne ploče koristite kao predložak zadatka, ali izbrišite razgovore i opise. Neka učenici popune i govorne mjehuriće i opise.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja daje tri primjera strategija odbijanja.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Razvijte scenarij u jednoj ćeliji u kojoj jedan student / osoba tjera druge na nešto nepoželjno.
- Kopirajte ćeliju u druge da biste nastavili odbijati.
- Izmijenite tri ćelije kako biste pokazali znak pomoću tri različite sposobnosti odbijanja u istu situaciju.
- Opišite i označite vještinu odbijanja u svakoj ćeliji
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naziv zadatka.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Utvrdite Situaciju Pritiska Ravnopravnosti | Student je uspio postaviti scenu u kojoj je netko jasno pritisnuo prijatelja da učini nešto što nisu htjeli. | Student je uspio postaviti scenu koja je uključivala vršni pritisak, ali nije bilo jasno. | Nije bilo jasno tko je bio optuženik i tko je bio žrtva, ili prizor nije pokazao situaciju s pritiscima vršnjaka. |
| Strategijski Prikazi | Tri različite strategije odbijanja bile su precizno opisane. | Dvije različite strategije odbijanja bile su točno opisane. | Jedna strategija odbijanja bila je točno opisana. |
| Strategija Objašnjenja | Tri različite strategije su ispravno objašnjene temeljem nastave u učionici. | Dvije različite strategije pravilno su objašnjene temeljem nastave u učionici. | Jedna strategija je ispravno objašnjena temeljem nastave u učionici. |
Pregled Aktivnosti
Kroz vrijeme učenika u školskom sustavu, oni će se naći u situaciji kada svoje vrijednosti mogu biti dovedene u pitanje. Razvijanje odgovarajućih i djelotvornih vještina odbijanja omogućit će im da izraze svoje osobno uvjerenje. Realne strategije koje se mogu koristiti u svakodnevnim iskustvima uključuju asertivnost , izgovore , hladno rame ili oboren zapis . U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti ili dovršiti scenarij koji pokazuje različite načine odbijanja vršnjačkog pritiska
Asertivnost ima nekoliko ključnih vještina, uključujući biti jasan i čvrst, ali istodobno ne agresivan. Neki su načini da se vaša poruka očituje ujednačavanjem jezika tijela i vašim odgovorima. Brzo reagiranje bez oklijevanja ili upotrebe izraza poput "uhh" ili "um" također će pomoći u jasnoći.
Strategija izgovora uključuje spremnost reagiranja s već učitanim razlogom prije situacije ako je vršen pritisak od strane vršnjaka. Ako se očekuje da netko vrši pritisak i nerviran je zbog toga, može unaprijed osmisliti izgovor koji će im pomoći da ne kažu dok će agresor biti zadovoljan.
Hladno rame je tehnika gdje se netko mora potpuno izvući iz neke situacije ili optuživač neće prestati vršiti pritisak na žrtvu s njima. Cilj vršnjačkog pritiska samo odlazi.
Strategija slomljenog zapisa uključuje opetovano ponavljanje istim potvrdnim odgovorom za dodatno stvaranje sigurnosnih kopija. To je slučaj kad agresor pokušava žrtvu natjerati na špilju jednostavno postavljanjem pitanja ponovo.
Modifikacije svjetla
Aktivnost na nižoj razini: Primjer slikovne ploče koristite kao predložak zadatka, ali izbrišite razgovore i zamolite učenika da doda tekst u mjehuriće govora.
Poteškoća na srednjoj razini: Primjer slikovne ploče koristite kao predložak zadatka, ali izbrišite razgovore i opise. Neka učenici popune i govorne mjehuriće i opise.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja daje tri primjera strategija odbijanja.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Razvijte scenarij u jednoj ćeliji u kojoj jedan student / osoba tjera druge na nešto nepoželjno.
- Kopirajte ćeliju u druge da biste nastavili odbijati.
- Izmijenite tri ćelije kako biste pokazali znak pomoću tri različite sposobnosti odbijanja u istu situaciju.
- Opišite i označite vještinu odbijanja u svakoj ćeliji
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naziv zadatka.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Utvrdite Situaciju Pritiska Ravnopravnosti | Student je uspio postaviti scenu u kojoj je netko jasno pritisnuo prijatelja da učini nešto što nisu htjeli. | Student je uspio postaviti scenu koja je uključivala vršni pritisak, ali nije bilo jasno. | Nije bilo jasno tko je bio optuženik i tko je bio žrtva, ili prizor nije pokazao situaciju s pritiscima vršnjaka. |
| Strategijski Prikazi | Tri različite strategije odbijanja bile su precizno opisane. | Dvije različite strategije odbijanja bile su točno opisane. | Jedna strategija odbijanja bila je točno opisana. |
| Strategija Objašnjenja | Tri različite strategije su ispravno objašnjene temeljem nastave u učionici. | Dvije različite strategije pravilno su objašnjene temeljem nastave u učionici. | Jedna strategija je ispravno objašnjena temeljem nastave u učionici. |
Kako se nositi s pritiskom vršnjaka: Strategije odbijanja
Kako stvoriti podržavajuće okruženje u razredu koje smanjuje vršnjački pritisak
Promičite kulturu poštovanja i empatije postavljanjem jasnih pravila i modeliranjem pozitivnih interakcija. Učenici su manje skloni vršnjačkom pritisku u razredu gdje se osjećaju cijenjeno i saslušano.
Potaknite otvorene rasprave o utjecaju vršnjaka
Pozovite učenike da podijele svoja iskustva u sigurnom okruženju. Razgovor o stvarnim scenarijima vršnjačkog pritiska pomaže učenicima shvatiti da nisu sami i gradi povjerenje u grupi.
Redovito uključujte aktivnosti s glumačkim ulogama
Koristite skečeve ili vježbe s glumačkim ulogama za vježbanje strategija odbijanja. Praktična vježba jača samopouzdanje učenika da kažu ne kada je to najvažnije.
Pružite pozitivno poticanje asertivnog ponašanja
Prepoznajte i pohvalite učenike kada pokažu asertivnost ili pomognu drugima odoljeti pritisku. To potiče kontinuiranu uporabu zdravih vještina odbijanja.
Ponudite resurse i podršku učenicima kojima je potrebna pomoć
Podijelite resurse za savjetovanje i kontakte pouzdanih odraslih kako bi učenici znali kamo se obratiti ako se osjećaju preplavljeno vršnjačkim pritiskom. Pristupanje sustavima podrške povećava otpornost i sigurnost.
Često postavljana pitanja o pritisku vršnjaka: Strategije odbijanja
Koje su učinkovite strategije odbijanja pri suočavanju s vršnjačkim pritiskom?
Učinkovite strategije odbijanja uključuju asertivnost (biti čvrst, ali ne agresivan), korištenje izgovora za reći ne, pružanje hladnog ramena tako da odete, i tehniku slomljenog rekorda — ponavljanje odbijanja dok pritisak ne prestane.
Kako učenici mogu vježbati reći ne u stvarnim situacijama vršnjačkog pritiska?
Učenici mogu vježbati reći ne kroz uloge, izradu storyboardova koji prikazuju strategije odbijanja, i pripremu odgovora unaprijed. Vježbanje asertivnog govora tijela i jasne komunikacije također povećava samopouzdanje u stvarnim situacijama.
Što je tehnika slomljenog rekorda za odolijevanje vršnjačkom pritisku?
Tehnika slomljenog rekorda podrazumijeva stalno ponavljanje istog jasnog, asertivnog odgovora svaki put kada vas netko pritisne. To pokazuje da ste čvrsti u svojoj odluci i pomaže ojačati vaše granice bez agresije.
Možete li navesti primjere izgovora koje učenici mogu koristiti za odbijanje vršnjačkog pritiska?
Primjeri izgovora: „Moram uskoro kući,“ „Moji roditelji to ne bi odobrili,“ ili „Sutra imam važan ispit.“ Imati spreman izgovor pomaže učenicima da lako kažu ne i izbjegnu sukob.
Koja je razlika između asertivnosti i agresije pri odbijanju vršnjačkog pritiska?
Asertivnost uključuje jasno i s poštovanjem zastupanje vlastitih vrijednosti, dok agresija može zvučati neprijateljski ili grub. Asertivno odbijanje je čvrsto, ali pristojno, što je učinkovitije u situacijama vršnjačkog pritiska.
Više Storyboard That Aktivnosti
Vještine Odbijanja Vršnjaka
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
