Pregled Aktivnosti
Studenti možda u svakom trenutku ne razmišljaju o posljedicama svojih postupaka. Ova aktivnost je izvrsna prilika za studente da misle, "najprije posljedica". Učenici će stvoriti grafikon koji prikazuje i odbijanje i "popuštanje" istom pritisku . Odustajanje će pokazati negativne posljedice njihovih postupaka. Odbijanje će pokazati pozitivan ishod odbijanja vršenja pritiska vršnjaka. O odbijanju bi se mogla raspravljati bilo koja vrsta ranije u prethodnim aktivnostima.
Popustiti
Prepuštanje je kada žrtva padne zbog vršnjačkog pritiska.
Modifikacije svjetla:
Donja razina: upotrijebite prvu ćeliju na primjernoj ploči, a ostale ćelije ostavite praznu i zamolite učenike da nastave priču.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s tablicama koja prikazuje posljedice neuspješnog i uspješnog odbijanja.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvoj ćeliji stvorite situaciju pritiska. Kopirajte sadržaj ćelije u ćeliju ispod nje.
- Označite svaki red odabranom vještinom odbijanja i predajte se.
- Stvorite scenu odluke za odbijanje i popuštanje.
- U posljednjim ćelijama pokažite pozitivne i negativne ishode odluke.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Pritisak Vršnjaka, Uspješno Odbijanje i Neuspješno Odbijanje | Postoji jasan pritisak vršnjaka s razlikom između uspješnog odbijanja i davanja. | Ili je pritisak vršnjaka bio nejasan ili odbijanje / davanje nije bilo prikazano. | Ni tlak i odgovori vršnjaka nisu pravilno prikazani. |
| Pozitivne Posljedice | Nakon uspješnog odbijanja postoji pozitivan ishod odbijanja negativnog pritiska vršnjaka. | Pozitivna posljedica ne opravdava važnost odbijanja. | Nakon uspješnog odbijanja nema pozitivnog ishoda odbijanja negativnog pritiska vršnjaka. |
| Negativne Posljedice | Nakon što znak dade u peer pressure, postoji negativan ishoda ishod od davanja u peer pressure. | Negativna posljedica ne opravdava važnost odbijanja. | Nakon što znak dade u peer pressure, ne postoji negativan ishod od davanja u peer pressure. |
| Konvencije | Malo je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. | Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške, ali razumijevanje odbijanja je jasno. | Previše je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka, što stvara nejasno razumijevanje sadržaja. |
Pregled Aktivnosti
Studenti možda u svakom trenutku ne razmišljaju o posljedicama svojih postupaka. Ova aktivnost je izvrsna prilika za studente da misle, "najprije posljedica". Učenici će stvoriti grafikon koji prikazuje i odbijanje i "popuštanje" istom pritisku . Odustajanje će pokazati negativne posljedice njihovih postupaka. Odbijanje će pokazati pozitivan ishod odbijanja vršenja pritiska vršnjaka. O odbijanju bi se mogla raspravljati bilo koja vrsta ranije u prethodnim aktivnostima.
Popustiti
Prepuštanje je kada žrtva padne zbog vršnjačkog pritiska.
Modifikacije svjetla:
Donja razina: upotrijebite prvu ćeliju na primjernoj ploči, a ostale ćelije ostavite praznu i zamolite učenike da nastave priču.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s tablicama koja prikazuje posljedice neuspješnog i uspješnog odbijanja.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U prvoj ćeliji stvorite situaciju pritiska. Kopirajte sadržaj ćelije u ćeliju ispod nje.
- Označite svaki red odabranom vještinom odbijanja i predajte se.
- Stvorite scenu odluke za odbijanje i popuštanje.
- U posljednjim ćelijama pokažite pozitivne i negativne ishode odluke.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Pritisak Vršnjaka, Uspješno Odbijanje i Neuspješno Odbijanje | Postoji jasan pritisak vršnjaka s razlikom između uspješnog odbijanja i davanja. | Ili je pritisak vršnjaka bio nejasan ili odbijanje / davanje nije bilo prikazano. | Ni tlak i odgovori vršnjaka nisu pravilno prikazani. |
| Pozitivne Posljedice | Nakon uspješnog odbijanja postoji pozitivan ishod odbijanja negativnog pritiska vršnjaka. | Pozitivna posljedica ne opravdava važnost odbijanja. | Nakon uspješnog odbijanja nema pozitivnog ishoda odbijanja negativnog pritiska vršnjaka. |
| Negativne Posljedice | Nakon što znak dade u peer pressure, postoji negativan ishoda ishod od davanja u peer pressure. | Negativna posljedica ne opravdava važnost odbijanja. | Nakon što znak dade u peer pressure, ne postoji negativan ishod od davanja u peer pressure. |
| Konvencije | Malo je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. | Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške, ali razumijevanje odbijanja je jasno. | Previše je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka, što stvara nejasno razumijevanje sadržaja. |
Kako postupati s analizom vršnjačkog pritiska: Negativne i pozitivne posljedice
Uključite primjere iz stvarnog života kako bi lekcije o vršnjačkom pritisku bile relevantnije
Odaberite primjere koji odražavaju svakodnevna iskustva učenika kako bi im pomogli da se povežu s temom na osobnoj razini. Srodne situacije potiču iskrenu raspravu i dublje razumijevanje utjecaja vršnjačkog pritiska.
Omogućite timske role-play aktivnosti za vježbanje vještina odbijanja
Dodijelite učenicima grupe i dajte im scenarije vršnjačkog pritiska za igranje uloga. Uloga igre povećava samopouzdanje i omogućava učenicima da isprobaju različite tehnike odbijanja u sigurnom i podržavajućem okruženju.
Potaknite učenike da reflektiraju o svojim osjećajima nakon svakog scenarija
Zamolite učenike da podijele ili zabilježe svoja osjećanja nakon sudjelovanja ili promatranja aktivnosti vršnjačkog pritiska. Ova refleksija pomaže im prepoznati svoje odgovore i priprema ih za stvarne situacije.
Povežite aktivnosti vršnjačkog pritiska s digitalnim i društvenim medijima
Razgovarajte o tome kako vršnjački pritisak može nastati online putem grupnih chatova, društvenih objava ili digitalnih izazova. Naglasite strategije za rješavanje virtualnog vršnjačkog pritiska kako bi lekcije bile relevantne za život učenika.
Proslavite pozitivan utjecaj vršnjaka kao razred
Prepoznajte i podijelite primjere kada učenici podržavaju jedni druge u donošenju dobrih odluka. Promicanje pozitivnog utjecaja vršnjaka jačaju zdravo ponašanje i učvršćuje zajednicu u razredu.
Često postavljana pitanja o analizi vršnjačkog pritiska: Negativne i pozitivne posljedice
Što je tablica posljedica vršnjačkog pritiska i kako je koristiti u razredu?
Tablica posljedica vršnjačkog pritiska je vizualni alat kojim učenici prikazuju i negativne i pozitivne ishode popuštanja ili odbijanja vršnjačkog pritiska. U razredu je koristite tako da učenici kreiraju scenarije, označe odluke i raspravljaju o mogućim posljedicama radi razvoja kritičkog razmišljanja i vještina donošenja odluka.
Kako mogu podučavati vještine odbijanja vršnjačkog pritiska srednjoškolcima?
Možete podučavati vještine odbijanja pomoću uloga, rasprava i aktivnosti na pripremu scena koje učenicima omogućuju vježbanje kako reći ne u realističnim situacijama. Potaknite ih da prepoznaju pritiske, smišljaju odgovore i razmišljaju o pozitivnim posljedicama odbijanja.
Koje su neke pozitivne i negativne posljedice popuštanja vršnjačkom pritisku?
Pozitivne posljedice odbijanja vršnjačkog pritiska uključuju povećano samopoštovanje i povjerenje odraslih, dok negativne posljedice popuštanja mogu biti gubitak povjerenja, osjećaj krivnje ili disciplinske mjere. Rasprava o oboje pomaže učenicima razumjeti utjecaj njihovih odluka.
Koji je primjer nastavnog plana za analizu posljedica vršnjačkog pritiska?
Primjer nastavnog plana uključuje: uvod u vršnjački pritisak, predstavljanje scenarija, izradu tablice s odlukama ‚popuštanje‘ i ‚odbijanje‘ te raspravu o ishodima. To potiče učenike na razmišljanje o posljedicama i donošenje odluka temeljenih na njima.
Kako mogu prilagoditi aktivnost o posljedicama vršnjačkog pritiska za različite razrede?
Za niže razrede osigurajte djelomično popunjene tablice i jednostavnije scenarije. Za više razrede dopustite učenicima da sami osmisle situacije ili rade u grupama na analizi složenijih pritisaka. Prilagodite upute prema sposobnostima i potrebama učenika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Vještine Odbijanja Vršnjaka
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
