“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Mapiranje znakova odličan je način za učenike da dublje gledaju u likove priče. Čak i bolje, dovršena karta znakova pomoći će učenicima da pregledaju važne detalje koje su možda zaboravili nakon što završe s čitanjem.
Za ovu aktivnost, učenici će odabrati ključne likove iz Igre gladi i snimiti fizičke osobine i nezaboravne trenutke koje je lik imao tijekom priče. Studenti će također razmišljati o tome kako se mogu povezati sa svakim likom odabirom pojedinosti i događaja.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" i gore navedeni primjer i prazan predložak kopirat će se u vaš račun nastavnika. Slobodno prilagodite pitanja u skladu s tim i prilagodite poteškoće razredu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Mapiranje znakova odličan je način za učenike da dublje gledaju u likove priče. Čak i bolje, dovršena karta znakova pomoći će učenicima da pregledaju važne detalje koje su možda zaboravili nakon što završe s čitanjem.
Za ovu aktivnost, učenici će odabrati ključne likove iz Igre gladi i snimiti fizičke osobine i nezaboravne trenutke koje je lik imao tijekom priče. Studenti će također razmišljati o tome kako se mogu povezati sa svakim likom odabirom pojedinosti i događaja.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" i gore navedeni primjer i prazan predložak kopirat će se u vaš račun nastavnika. Slobodno prilagodite pitanja u skladu s tim i prilagodite poteškoće razredu.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Potaknite učenike da dijele svoje karte likova u malim skupinama ili kao razred. Poticanje rasprave pomaže učenicima dublje razumjeti i vidjeti različite perspektive o istoj liku.
Odredite što želite da učenici postignu, poput uspoređivanja motivacija likova ili rasprave o tome kako se likovi mijenjaju. Jasni ciljevi održavaju razgovor fokusiranim i produktivnim.
Pitajte pitanja poput: „Zašto mislite da je Katniss donijela taj izbor?“ ili „Kako biste se osjećali na Peetovom mjestu?“ Otvorena pitanja pozivaju promišljene odgovore i potiču kritičko razmišljanje.
Potaknite učenike da tijekom rasprave koriste konkretne detalje sa svojih karata likova. Referenciranje njihovog rada gradi samopouzdanje i pomaže temeljiti stavove na dokazima.
Istaknite jedinstvene uvide ili poveznice koje učenici stvaraju o likovima. Cijenjenje različitih pogleda stvara i potiče dublje angažiranje.
Karta likova u Igrama gladi je vizualni alat koji pomaže učenicima analizirati i organizirati ključne detalje o glavnim likovima, poput njihovih fizičkih osobina, osobnosti, nezaboravnih trenutaka i osobnih veza.
Za izradu karte likova za Igre gladi, odaberite glavne likove, odaberite ili nacrtajte njihove prikaze te popunite detalje poput fizičkog izgleda, osobina likova, važnih trenutaka i načina na koje se s njima povezujete. Koristite predložak za održavanje organiziranosti karte.
Mapiranje likova pomaže učenicima dublje razumjeti razvoj likova, zapamtiti važne detalje priče i ostvariti osobne povezanosti s tekstom, što poboljšava razumijevanje i angažiranost s Igrama gladi.
Primjeri osobina uključuju hrabrost (Katniss), odanost (Peeta), snalažljivost (Rue) ili vodstvo (Haymitch). Razmotrite fizičke i osobne osobine za potpunu kartu likova.
Da, možete prilagoditi predložak karte likova prilagođavanjem poticaja, složenosti ili potrebnih detalja kako biste odgovarali razini znanja ili potrebama vaših učenika.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda