Ovi resursi za holokaust mogu ili ne moraju biti prikladni za neke skupine učenika. Pri odabiru materijala za svoje učenike upotrijebite svoju najbolju prosudbu. Za više informacija o podučavanju holokausta pogledajte naše planove lekcija iz povijesti holokausta.
Storyboard That također nudi prošireni paket slika (priložen uz pretplatu) koji sadrži grafičke slike, uključujući žrtve holokausta i nacističke vojnike. Zbog prirode ovog materijala, on je prema zadanim postavkama skriven. Izmijenite postavke računa.
Suncokret: O mogućnostima i granicama opraštanja Simona Wiesenthala kombinira memoare i simpozij o događaju koji se dogodio dok je bio zatočen u nacističkom koncentracijskom logoru.
Jednog dana, dok je Simon bio na radnom detalju, zaustavila ga je medicinska sestra koja mu je prišla i pitala ga je li Židov. Nakon što joj je odgovorila, odvela ga je u obližnju zgradu bolnice da vidi Karla, mladog nacističkog vojnika na samrti. Karlova je glava bila potpuno zavijena, međutim, mogao je govoriti kroz mali prorez koji mu je nastao na ustima. Nervozan što je tamo, Simon pita zašto je čovjek zatražio Židova. Karl je tada počeo pričati Simonu svoju priču, uključujući i stvari koje je radio tijekom rata, a koje mora skinuti s prsa prije nego što umre.
Suština Karlove priče započela je njegovim borbenim vremenom u Rusiji. Karl govori o gnusnim zločinima koje je počinio kao nacist. Bio je prisiljen spaliti zgradu s dvije stotine Židova unutra. Dok je gledao, ljudi su počeli skakati s prozora. On i njegovi drugovi dobili su naredbu da ih strijeljaju. Kasnije se Karlova jedinica preselila na Krim, gdje ga je ranila granata nakon što mu je sjećanje omelo sposobnost borbe.
Karl kaže Simonu razlog zašto ga je zamolio: da zatraži oproštenje kako bi mogao umrijeti u miru. Simon, nesiguran što učiniti, napušta sobu bez riječi, vraćajući se u vojarnu kako bi razmislio. Sljedećeg dana, kad se vratio u bolnicu, Karl je umro.
Simon je osjetio muku zbog svoje odluke da ode i nikada se nije pomirio je li ono što je učinio ispravno. Na simpoziju knjige mnogi su teolozi, politički čelnici i slavni članovi globalne zajednice pisali kako bi raspravljali o svojim mišljenjima o pitanju koje proganja Simona: je li oprost bio u redu?
“Srž stvari je, naravno, pitanje oprosta. Zaborav je nešto o čemu se brine samo vrijeme, ali opraštanje je čin volje. . . "
Pogledajte druge planove lekcija iz povijesti i književnosti tijekom Drugog svjetskog rata i Holokausta
Begin by setting clear ground rules for respectful conversation, emphasizing empathy and active listening. Prepare open-ended questions that connect the story to students' own experiences. Encourage students to share thoughts without judgment and use think-pair-share or small group formats to help quieter students contribute. Wrap up by summarizing key perspectives and relating them to the book’s essential questions.
Arrange seating in a circle and remind students that all viewpoints are valued. Model respectful language and offer sentence starters to support constructive feedback.
Ask students to think about times when they faced forgiveness or sought it from others. Use real-world examples and relatable scenarios to make abstract ideas tangible.
Encourage students to create storyboards or diagrams showing characters’ choices and emotions. Visual activities help students process complex feelings and deepen understanding.
End the discussion with a group reflection—ask students to share one new perspective or question they now have. Use exit tickets or short written responses to gauge what they learned and any lingering thoughts.
Glavna tema knjige Sunflower fokusira se na složenost oprosta pred dubokim zlim silama, istražujući moralne dileme, osobnu odgovornost i granice empatije nakon ratnih zločina.
Učitelji mogu koristiti Sunflower za poticanje smislenih rasprava o oprostu, etici i povijesnom kontekstu. Zadajte učenicima da pročitaju memoar i simpozij, zatim raspravite je li oprost moguć ili prikladan u ekstremnim situacijama.
Osnovna pitanja za podučavanje Sunflower uključuju: Što je oprost? Tko ima pravo oprostiti? Kako naša uvjerenja oblikuju naše odgovore na nepravdu? Postoji li rasizam danas?
Da, postoje pripremljeni planovi lekcija i aktivnosti za učenike za Sunflower, uključujući poticaje za raspravu, analize i kreativne zadatke prilagođene za razrede K–12.
Sunflower je važna za obrazovanje o holokaustu jer potiče kritičko razmišljanje o moralnosti, oprostu i povijesnom sjećanju, pomažući učenicima razumjeti ljudsku stranu povijesti i utjecaj osobnih izbora.