Pregled Aktivnosti
Kako učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao korisni referentni dnevnik znakova. Ovaj zapisnik (koji se naziva i mapa znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim znakovima. Uz mapiranje znakova, učenicima je lako pratiti i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje još bogatijim.
Za Suncokreta studenti ne samo da prate znakove koji se temelje na Wiesenthalovom opisu, nego i prate njihovu početnu reakciju ili odgovor na Simonovo pitanje. U zadnjoj kutiji učenici objašnjavaju razlog zbog kojeg vjeruju da je svaki lik reagirao na način na koji su to činili. Mogu koristiti mišljenje ili dokaze iz teksta.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" kopirat će se i gornji primjer, kao i prazan predložak za prilagodbu prema želji. Možda želite da učenici počnu ispočetka ili im pružite pitanja i znakove! Koristite ga onakvu kakva jest, ili je uredite za razinu svoje klase. Ispisivanje u radnim listovima, koje će vaši učenici završiti tijekom čitanja, brz je i jednostavan način uključivanja ove karte znakova u učionicu.
Likovi suncokreta
| Simon Wiesenthal | Autor i pripovjedač Suncokreta . Suočen je s umirućim nacističkim vojnikom koji traži oproštaj i ne može odgovoriti na njegovu molbu. |
|---|---|
| Karl | 21-godišnji nacistički vojnik, koji je počinio zločine tijekom Drugog svjetskog rata. On traži Simona jer je on Židov i pita Šimunov oprost na samrtnoj postelji. |
| Josek | Šimunov prijatelj, koji je izgubio vjeru u Boga. Raspravlja o pitanju opraštanja Karla. Josekova reakcija na Simonovo pitanje glasi da Simon nije imao pravo oprostiti nekome za nešto što je učinjeno protiv drugih. Josek bi jasno odbio Karlov oprost. |
| Arthur | Šimunov prijatelj, koji je izgubio vjeru u Boga. Raspravlja o pitanju opraštanja Karla. Poznat je kao cinik. Arthurova reakcija na pitanje je da se osjeća olakšanje jer postoji jedan manje SS časnik na svijetu. Podsjeća Simona da će suncokreti koje žudi umrijeti i nestati. |
| Adam | Adam je ranije studirao arhitekturu u Rusiji, sve dok njegova obitelj nije bila uništena od strane nacista. Njegov odgovor na Simonovo pitanje je da će vidjeti ubojicu kako umire 10 puta dnevno. |
| Bolek | Poljski katolički zatvorenik u novom kampu u koji je premješten Simon. Bolek ima različit odgovor na pitanje praštanja. Vjeruje da Simon ne bi trebao oprostiti Karlu, umjesto toga kaže da je Simon učinio pravu stvar slušajući ispovijed umirućeg čovjeka. Po Boleku, samo Bog može oprostiti čovjeku za njegove grijehe. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne likove u Suncokretu i upišite njihova imena u različite okvire za naslov.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite tekstualne podatke za karakterne stavove, stavove / uvjerenja i odgovor na oproštenje .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Kako učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao korisni referentni dnevnik znakova. Ovaj zapisnik (koji se naziva i mapa znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim znakovima. Uz mapiranje znakova, učenicima je lako pratiti i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje još bogatijim.
Za Suncokreta studenti ne samo da prate znakove koji se temelje na Wiesenthalovom opisu, nego i prate njihovu početnu reakciju ili odgovor na Simonovo pitanje. U zadnjoj kutiji učenici objašnjavaju razlog zbog kojeg vjeruju da je svaki lik reagirao na način na koji su to činili. Mogu koristiti mišljenje ili dokaze iz teksta.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" kopirat će se i gornji primjer, kao i prazan predložak za prilagodbu prema želji. Možda želite da učenici počnu ispočetka ili im pružite pitanja i znakove! Koristite ga onakvu kakva jest, ili je uredite za razinu svoje klase. Ispisivanje u radnim listovima, koje će vaši učenici završiti tijekom čitanja, brz je i jednostavan način uključivanja ove karte znakova u učionicu.
Likovi suncokreta
| Simon Wiesenthal | Autor i pripovjedač Suncokreta . Suočen je s umirućim nacističkim vojnikom koji traži oproštaj i ne može odgovoriti na njegovu molbu. |
|---|---|
| Karl | 21-godišnji nacistički vojnik, koji je počinio zločine tijekom Drugog svjetskog rata. On traži Simona jer je on Židov i pita Šimunov oprost na samrtnoj postelji. |
| Josek | Šimunov prijatelj, koji je izgubio vjeru u Boga. Raspravlja o pitanju opraštanja Karla. Josekova reakcija na Simonovo pitanje glasi da Simon nije imao pravo oprostiti nekome za nešto što je učinjeno protiv drugih. Josek bi jasno odbio Karlov oprost. |
| Arthur | Šimunov prijatelj, koji je izgubio vjeru u Boga. Raspravlja o pitanju opraštanja Karla. Poznat je kao cinik. Arthurova reakcija na pitanje je da se osjeća olakšanje jer postoji jedan manje SS časnik na svijetu. Podsjeća Simona da će suncokreti koje žudi umrijeti i nestati. |
| Adam | Adam je ranije studirao arhitekturu u Rusiji, sve dok njegova obitelj nije bila uništena od strane nacista. Njegov odgovor na Simonovo pitanje je da će vidjeti ubojicu kako umire 10 puta dnevno. |
| Bolek | Poljski katolički zatvorenik u novom kampu u koji je premješten Simon. Bolek ima različit odgovor na pitanje praštanja. Vjeruje da Simon ne bi trebao oprostiti Karlu, umjesto toga kaže da je Simon učinio pravu stvar slušajući ispovijed umirućeg čovjeka. Po Boleku, samo Bog može oprostiti čovjeku za njegove grijehe. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne likove u Suncokretu i upišite njihova imena u različite okvire za naslov.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite tekstualne podatke za karakterne stavove, stavove / uvjerenja i odgovor na oproštenje .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako koristiti grafički organizator mape znakova Sunflower
Organizirajte Raspravu o kartografiji likova
Pozovite učenike da podijele svoje karakternu mapu u malim skupinama. Svaki učenik objašnjava svoje odabire i sluša tuđe perspektive. Saradnička rasprava otkriva nove uvide i produbljuje razumijevanje.
Dodijelite uloge za sudjelovanje u skupini
Odredite uloge poput facilitatora, zapisničara i prezentatora, kako bi svi doprinijeli i ostali angažirani tijekom aktivnosti.
Postavite jasne poticaje za raspravu
Osigurajte fokusirana pitanja poput: "Kako su uvjerenja likova utjecala na njihove reakcije na oprost?" ili "Koja vas je reakcija lika najviše iznenadila i zašto?" Vodiči za poticanje pomažu održavati razgovore na pravom putu.
Potaknite odgovore temeljene na dokazima
Podsjetite učenike da potkrepe svoja mišljenja konkretnim primjerima iz teksta ili njihovih karakternih mapa. Navođenje dokaza potiče kritičko razmišljanje i poštovanje prema raspravi.
Zaključno s refleksijom cijelog razreda
Okupite skupine da podijele ključne uvide. Istaknite kako različite perspektive poboljšavaju razumijevanje složenih likova i tema.
Često postavljana pitanja o grafičkom organizatoru mape znakova Sunflower
Što je grafički organizator karakternih mapa za Sunflower?
Grafički organizator karakternih mapa za Sunflower pomaže učenicima vizualno pratiti glavne osobine likova, njihova uvjerenja i reakcije tijekom priče. Podržava razumijevanje organizirajući ključne detalje i reakcije na središnje pitanje o oprostu koje postavlja Simon Wiesenthal.
Kako mogu koristiti mapu likova za podučavanje Sunflower u srednjoj školi?
Možete koristiti mapu likova kao radni list ili digitalnu aktivnost gdje učenici bilježe imena likova, njihove ključne osobine i reakcije na Simonovo pitanje. Ovaj pristup potiče dublju analizu i raspravu o motivacijama i uvjerenjima svakog lika.
Koje su prednosti korištenja mape likova u književnim satovima?
Korištenje karte likova pomaže učenicima organizirati informacije, prepoznati obrasce u ponašanju i bolje razumjeti razvoj lika. Također olakšava usporedbu perspektiva i praćenje promjena tijekom vremena, čime se potiče kritičko razmišljanje.
Koje likove treba uključiti u Sunflower mapu likova?
Uključite Simona Wiesenthala, Karla, Joseka, Arthura, Aldina i Boleka. Ti likovi igraju ključne uloge i nude raznolike reakcije na središnje pitanje o oprostu u Sunflower.
Mogu li prilagoditi Sunflower mapu likova za različite razrede?
Da, grafički organizator karakternih mapa lako se može prilagoditi za različite razrede promjenom složenosti pitanja, dodavanjem poticaja ili pružanjem više potpora za mlađe učenike.
Više Storyboard That Aktivnosti
Suncokret
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
